李莉

摘 要 健美操是近幾十年發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它起源于傳統(tǒng)的有氧健身操，是以有氧運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)，以健、力、美為特征，融體操、音樂、舞蹈為一體的大眾健身方式，同時(shí)也是競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的一個(gè)項(xiàng)目。

關(guān)鍵詞 健美操 現(xiàn)狀調(diào)查 對(duì)策研究

中圖分類號(hào)：G831.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

健美操以它獨(dú)特的魅力，深受廣大青少年的喜愛，且早已正式被納入到高中體育與健康課程六個(gè)運(yùn)動(dòng)技能系列當(dāng)中，成為學(xué)校體育教學(xué)、課外活動(dòng)和體育競(jìng)賽的重要內(nèi)容之一，高中開展健美操課對(duì)學(xué)生身心健康與審美能力的提高具有積極的意義。

本文選擇《山東省市直高中健美操課開展現(xiàn)狀與對(duì)策研究》做為研究課題，以山東省市直高中與非市直高中體育教師和高中學(xué)生作為研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法、比較分析法等對(duì)山東省市直高中和非市直高中健美操開展現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查分析，通過了解山東省市直高中和非市直高中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育與健康課和健美操課的重視程度、健美操教師、健美操教材、健美操場(chǎng)地設(shè)施、學(xué)生對(duì)健美操的認(rèn)可及參與、健美操同學(xué)校其他體育項(xiàng)目開展現(xiàn)狀進(jìn)行對(duì)比分析等方面，找出存在的問題，提出發(fā)展對(duì)策，為更好地促進(jìn)山東省高中健美操課的開展提供參考。

1研究結(jié)果如下

（1）市直高中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育與健康課的重視程度比非市直高中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育與健康的重視程度高。

（2）市直高中健美操教師在體育教師中所占的比例比非市直高中健美操教師所占的比例高，市直高中健美操開課率比非市直高中健美操開課率高。

（3）開設(shè)健美操的市直高中中38.5%的健美操教師認(rèn)為該校健美操教學(xué)時(shí)數(shù)不太滿足或不滿足該校的健美操教學(xué)需求；市直高中和非市直高中的健美操教師在設(shè)置健美操教學(xué)目標(biāo)時(shí)很少涉及到培養(yǎng)學(xué)生自信心、表現(xiàn)力、藝術(shù)修養(yǎng)、欣賞水平和培養(yǎng)學(xué)生的自身能力等方面；健美操教師通常采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，從而忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位；市直高中和非市直高中健美操教師男教師的數(shù)量明顯少于女教師的數(shù)量；有61.5%的市直高中健美操教師職稱為中學(xué)二級(jí)教師及以下；市直高中健美操教師的專業(yè)性比非市直高中健美操教師的專業(yè)性高；近5年來(lái)，市直高中與非市直高中健美操教師發(fā)表的有關(guān)健美操方面的論文人均不足一篇，健美操教師科研能力非常薄弱；健美操教師所采用的教材很少來(lái)自自編教材；市直高中場(chǎng)地設(shè)施在滿足健美操教學(xué)程度方面比非市直高中在此方面要高。

（4）高中學(xué)生對(duì)健美操的特點(diǎn)和功能具有一個(gè)良好的認(rèn)知，但是仍有很多學(xué)生對(duì)健美操存在一些錯(cuò)誤的認(rèn)知；高中生了解健美操的主要途徑并不是學(xué)校，電視和網(wǎng)絡(luò)居于第一位；市直高中和非市直高中學(xué)生學(xué)習(xí)掌握的健美操實(shí)踐課內(nèi)容多為全國(guó)健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，高中學(xué)生對(duì)健美操理論知識(shí)的掌握情況不容樂觀；高中階段男、女學(xué)生隊(duì)健美操興趣及喜歡程度方面存在很大的差異，女生對(duì)健美操的興趣和喜歡程度及參與情況明顯高于男生；市直高中學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的積極性比非市直高中的積極性要高。

（5）市直高中比非市直高中的學(xué)生對(duì)健美操的掌握情況要好。

（6）市直高中體育項(xiàng)目開展情況排名依次為田徑、籃球、排球和乒乓球、羽毛球、足球、武術(shù)、健美操、體操，同其他傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相比，市直高中有58.9%的體育教師認(rèn)為健美操課開展情況不容樂觀。發(fā)展對(duì)策：加強(qiáng)教育主管部門及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育與健康課及健美操課的重視及支持；加強(qiáng)健美操師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高健美操教師的數(shù)量及教學(xué)能力；加強(qiáng)健美操理論的研究，不斷深化健美操教學(xué)改革；加強(qiáng)資金的扶持力度，改進(jìn)健美操場(chǎng)地器材設(shè)施條件；加強(qiáng)學(xué)校對(duì)健美操的組織和宣傳力度，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)健美操課的正確認(rèn)知，提高學(xué)生健美操參與的積極性等。

在學(xué)校主渠道投資的基礎(chǔ)上，多種渠道，多種形式籌集資金加大健美操教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，可設(shè)立健美操轉(zhuǎn)項(xiàng)基金，一方面提稿場(chǎng)地器材設(shè)施的利用率，成立有償性的健美操課外俱樂部；另一方面結(jié)合《全民健生計(jì)劃剛要》和《大眾等級(jí)健美操鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)賽的進(jìn)一步實(shí)施，開展健美操指導(dǎo)員有償培訓(xùn)活動(dòng)，是健美操課外活動(dòng)有福利型向消費(fèi)型轉(zhuǎn)軌。

2結(jié)語(yǔ)

實(shí)踐證明，健美操還處于發(fā)展時(shí)期，既有優(yōu)勢(shì)也有不足之處，應(yīng)該在現(xiàn)擁有的資源上更加重視健美操課程資源的開發(fā)與利用，用新的思維去改革健美操教學(xué)，豐富大學(xué)生的校園生活，使其能夠在大學(xué)校園中以及校外更加廣泛和深入地開展起來(lái)，為大學(xué)生以及社會(huì)人士創(chuàng)造更好的體育運(yùn)動(dòng)氛圍。以提高人的素質(zhì)和能力為目的，不斷創(chuàng)新和用于實(shí)踐，將健美操運(yùn)城在我國(guó)更加廣泛和深入地開展起來(lái)。

參考文獻(xiàn)

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