李賢釗

初中思想品德課應(yīng)擔(dān)當(dāng)起培育社會主義核心價值觀的責(zé)任，在教學(xué)中有機(jī)滲透社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀。學(xué)校課題組利用《初中思想品德課教學(xué)中社會主義核心價值觀滲透教育的策略研究》小課題研究的契機(jī)，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了思想品德課教學(xué)中社會主義核心價值觀滲透教育的策略研究，取得了一定的成效。

一、整合教材資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，滲透社會主義核心價值觀教育

1. 開展問卷調(diào)查研究，了解我校初中生對社會主義核心價值觀的認(rèn)識狀況

通過問卷調(diào)查法，了解我校初中生對社會主義核心價值觀的認(rèn)識現(xiàn)狀，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，為研究工作的有效開展做好準(zhǔn)備。

課題組結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在參閱了大量相關(guān)研究報告的基礎(chǔ)上，設(shè)計了調(diào)查問卷，選取了35道符合我校學(xué)情的問題，主要設(shè)計為單選和多選結(jié)合的形式，涉及我校三個年級全體學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)知、認(rèn)同和踐行現(xiàn)狀，以及學(xué)校、家庭對初中生的價值觀教育等問題，較為全面呈現(xiàn)了關(guān)于我校初中生和社會主義核心價值觀方面的相關(guān)問題。

2. 運(yùn)用教材相關(guān)理論知識，開展社會主義核心價值觀滲透教育

社會主義核心價值觀與初中《思想品德》教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，比照課程內(nèi)容與滲透教學(xué)的結(jié)合教師在進(jìn)行社會主義核心價值觀滲透教育的過程中，既要站在人生觀、價值觀的高度上予以強(qiáng)化認(rèn)知，并盡量使之內(nèi)化于學(xué)生心中；同時應(yīng)講究“潤物細(xì)無聲”，不能機(jī)械地“套用”，也不能將24字基本內(nèi)容的某些字眼硬塞，而是要自然、有機(jī)、深入、有效地滲透到學(xué)科教學(xué)中去。教師要在思想品德課程教學(xué)組織過程中適時進(jìn)行社會主義核心價值觀的滲透教育，同時還要有敏銳的洞察力和隨機(jī)應(yīng)變的能力，及時調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，采用靈活的處理方法，不失時機(jī)地進(jìn)行社會主義核心價值觀教育。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是培育社會主義核心價值觀的重要載體和寶貴資源，挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源是加強(qiáng)學(xué)生對社會主義核心價值觀認(rèn)知認(rèn)同感的重要途徑。

二、利用新媒體，更新教學(xué)方式，傳播社會主義核心價值觀

新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字報紙雜志、數(shù)字電視電影、觸摸媒體等，具有交互性與即時性，海量性與共享性，多媒體與超文本，個性化與社群化的特點(diǎn)。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，新媒體已經(jīng)逐步融入學(xué)生生活，成為初中思想品德課教學(xué)培育學(xué)生社會主義核心價值觀的重要載體。充分利用新媒體，可以更新社會主義核心價值觀教育的傳播渠道，最大限度地調(diào)動廣大學(xué)生獲取信息的主動性和積極性；也可以較好地激發(fā)學(xué)生的求知欲和想象力，讓學(xué)生在圖文并茂、聲情融匯的教學(xué)情境中逐步感知社會主義核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。

作為初中思想品德教師，必須認(rèn)真研究新媒體的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢，細(xì)心觀察新媒體對學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的影響，最大限度地發(fā)掘新媒體對中學(xué)生核心價值觀培育的現(xiàn)實(shí)價值。對此，教師要堅持與時俱進(jìn)，及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)方法，將新媒體融入初中思想品德課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)社會主義核心價值觀教育的形象化、趣味化、情感化。如通過本校教師間的合作，制作體現(xiàn)社會主義核心價值觀的優(yōu)秀課件、“翻轉(zhuǎn)課堂”的微課和授課視頻，借助網(wǎng)絡(luò)平臺對全體學(xué)生開展社會主義核心價值觀的宣傳教育。教師可以開通博客、微博、微信，直接開展社會主義核心價值觀的宣傳教育工作。

三、貼近生活，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀

我國著名教育家陶行知先生指出：“沒有生活做中心的教育是死教育，沒有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校，沒有生活做中心的書本是死書本。”培育和踐行社會主義核心價值觀既是一個理論問題，又是一個實(shí)踐問題。必須重視實(shí)踐育人，引導(dǎo)學(xué)生在社會實(shí)踐中積極踐行社會主義核心價值觀，實(shí)現(xiàn)社會主義核心價值觀教育的生活化。

在初中思想品德的教學(xué)中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生把社會主義核心價值觀日?；⒕唧w化、形象化、生活化。要注重學(xué)生的日常養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生從點(diǎn)滴做起、從身邊小事做起。社會主義核心價值觀從個人層面倡導(dǎo)“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，對初中生來說，關(guān)鍵是要落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中：其一，要熱愛自己所在的社區(qū)和學(xué)校，愛護(hù)一草一木，節(jié)約用水用電；熱愛父母、親人、老師和同學(xué)。其二，要做好自己的本職工作，勤奮讀書，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。其三，要誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，考試不作弊，作業(yè)不抄襲。其四，要尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂。

責(zé)任編輯邱麗