劉全芳

摘 要：體育游戲教學(xué)是幼兒園體育教育最基本的形式，能效促進(jìn)幼兒身體智力的發(fā)展，是促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的重要形式。在幼兒教學(xué)中，根據(jù)游戲活動(dòng)的特點(diǎn)、幼兒身體發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)體育游戲?qū)τ變航】蛋l(fā)展的價(jià)值是非常明顯的。

關(guān)鍵詞：幼兒；游戲；健康；作用

幼兒時(shí)期是一個(gè)人在生理上和心理上發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。然而，社會(huì)上很少有一專(zhuān)門(mén)來(lái)探討幼兒健康教育這一特殊需要關(guān)注的話(huà)題的研究課題，使真正適合于幼兒的健康方法和手段遠(yuǎn)少于其他年齡段的人群。

而且，社會(huì)一般更多地關(guān)注幼兒或?qū)W齡前兒童的智力發(fā)展與物質(zhì)需求，從而導(dǎo)致了幼兒群體性的身體素質(zhì)問(wèn)題，如，肥胖問(wèn)題在幼兒中比較嚴(yán)重。

如果一個(gè)人在幼年時(shí)期缺乏必要的運(yùn)動(dòng)，那他在將來(lái)的生活中會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)持有相當(dāng)?shù)南麡O心態(tài)，表現(xiàn)為對(duì)運(yùn)動(dòng)既沒(méi)參與的熱情，也沒(méi)有相關(guān)的基本技能，從而使這些人由于長(zhǎng)時(shí)間的處于靜止?fàn)顟B(tài)，身體器官和各部位肌肉長(zhǎng)期得不到活動(dòng)和鍛煉，可能會(huì)致使體形變形、運(yùn)動(dòng)能力非常低下，甚至極可能使其智力得不到發(fā)展或受到損害。

一、幼兒游戲教學(xué)對(duì)幼兒身體健康的作用

在體育游戲中，幼兒身心處于極其興奮的狀態(tài)，使幼兒產(chǎn)生良好的情緒，形成樂(lè)觀開(kāi)朗的健康品格。在幼兒園教育活動(dòng)中開(kāi)展幼兒游戲教學(xué)是提高幼兒身體健康素質(zhì)的有效教學(xué)形式，能夠有效地發(fā)展幼兒的觀察力、思維能力，并鍛煉其應(yīng)變能力以及協(xié)調(diào)能力，還有助于培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持、勇敢、不怕困難等意志品質(zhì)，這對(duì)他們的健康發(fā)展是有益的。

所以說(shuō)，幼兒階段的肢體動(dòng)作訓(xùn)練以及體能的訓(xùn)練對(duì)其一生的發(fā)展起到了基石的作用。一個(gè)民族想要增強(qiáng)全民身體素質(zhì)，就要從孩子抓起。

縱觀個(gè)人全程的發(fā)展，幼兒期是個(gè)體身體成熟、心智發(fā)展、個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒期的心理發(fā)展為其一生奠定了重要的基礎(chǔ)。游戲是幼兒早期生活的重要組成部分，是幼兒最基本、最喜愛(ài)的活動(dòng)，也是幼兒認(rèn)識(shí)世界，與外界進(jìn)行交流的一種活動(dòng)方式，不同的心理學(xué)派對(duì)幼兒游戲都有自己不同的觀點(diǎn)，從不同方面闡述了游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展的深遠(yuǎn)影響。而體育游戲是與體育相聯(lián)系的一種游戲，是適合幼兒年齡特征的特殊的體育活動(dòng)，是與幼兒動(dòng)作和語(yǔ)言發(fā)展相適應(yīng)的。

在幼兒園教學(xué)中，體育類(lèi)的游戲是教學(xué)的一種特殊形式。幼兒體育游戲具有體育活動(dòng)的基本特點(diǎn)以及基本作用，幼兒體育游戲其實(shí)是體育與游戲的結(jié)合，幼兒在參與游戲的過(guò)程中要完成教師規(guī)定的情節(jié)與動(dòng)作。這些都不是一個(gè)孩子僅僅靠體力活動(dòng)所能達(dá)到的，而是靠其體能與智力的結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)。

所以說(shuō)，幼兒體育游戲?qū)τ變旱纳眢w素質(zhì)和智力的發(fā)展都具有相當(dāng)程度的影響。幼兒體育類(lèi)游戲教學(xué)對(duì)幼兒形成自我認(rèn)識(shí)能力、培養(yǎng)其運(yùn)動(dòng)能力均有積極的作用。幼兒體育類(lèi)游戲教學(xué)不僅能帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展身體活動(dòng)，而且能引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展。

二、幼兒游戲教學(xué)對(duì)幼兒心理健康的作用

幼兒園的教育過(guò)程是一個(gè)科學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒得到德、智、體各方面的全面發(fā)展。其中，游戲教學(xué)對(duì)幼兒的身體素質(zhì)教育有著不可替代的作用。

幼兒體育游戲教學(xué)有著豐富的內(nèi)涵及現(xiàn)實(shí)意義。從幼兒游戲活動(dòng)的本質(zhì)看，其可以看作是一種特殊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。游戲特別適合于幼兒，是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的一種積極的教學(xué)方式。游戲有其社會(huì)屬性，是人的社會(huì)活動(dòng)的初級(jí)模擬，是幼兒參與社會(huì)生活的直接體現(xiàn)。幼兒體育游戲不僅能促進(jìn)幼兒身體健康，而且對(duì)其心智健康也起到了不可低估的作用。

關(guān)于幼兒健康的概念應(yīng)從全面的角度來(lái)看。智力、品德和審美的健康也是一個(gè)人基本的健康價(jià)值體現(xiàn)。所以，幼兒健康教育與幼兒的全面發(fā)展有著密切的關(guān)系，幼兒園教育應(yīng)當(dāng)遵循幼兒的年齡特征，以游戲?yàn)榛镜慕虒W(xué)形式。

在幼兒教學(xué)中，每一個(gè)有游戲性的體育或每一個(gè)有體育性的游戲，都要求幼兒有相應(yīng)的品格特征才能完成。所以，在幼兒體育游戲的教學(xué)活動(dòng)中，可以有效培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意志品質(zhì)及樂(lè)觀、合作的精神。這些品質(zhì)的建立首先都要求幼兒擁有強(qiáng)烈的自信心。

在游戲活動(dòng)中，教學(xué)可通過(guò)鼓勵(lì)的方法，增強(qiáng)幼兒的自信心，促使其喜歡上體育游戲，并體驗(yàn)到體育游戲的快樂(lè)，在這一過(guò)程中能培養(yǎng)幼兒的毅力。

教師通過(guò)幼兒園堅(jiān)持體育游戲教學(xué)活動(dòng)，不僅能發(fā)展幼兒的耐久能力，培養(yǎng)他們頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，而且對(duì)改善他們的身心健康水平都有著積極的作用。幼兒教師通過(guò)在活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒的關(guān)心愛(ài)護(hù)，耐心地指導(dǎo)幼兒在游戲中開(kāi)展鍛煉，從而在教學(xué)中逐步培養(yǎng)幼兒自覺(jué)鍛煉的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的自信心。有了自信心，幼兒在將來(lái)的發(fā)展過(guò)程中才能表現(xiàn)出堅(jiān)持不懈、克服困難的精神。從大的理念上看，幼兒園教師通過(guò)開(kāi)展幼兒游戲教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的自信心，并培養(yǎng)其頑強(qiáng)的意志品質(zhì)及活潑開(kāi)朗的健康性格，是21世紀(jì)培養(yǎng)新人才的需要。

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