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        淺談美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)

        2017-06-11 17:10:23陳敦俠
        文藝生活·下旬刊 2017年5期
        關(guān)鍵詞:感動(dòng)靈動(dòng)主動(dòng)

        陳敦俠

        摘 要:在美術(shù)教學(xué)中,打破傳統(tǒng)的教育理念和教評(píng)方式,即要教得生動(dòng),在學(xué)習(xí)過(guò)程中,注重學(xué)生自主的參與性,激發(fā)內(nèi)因,學(xué)得主動(dòng)、練得靈動(dòng)、評(píng)得感動(dòng)。

        關(guān)鍵詞:生動(dòng);主動(dòng);靈動(dòng);感動(dòng)

        中圖分類(lèi)號(hào):G633.955 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1005-5312(2017)15-0211-01

        在當(dāng)今的美術(shù)課教學(xué)中,怎樣改革美術(shù)課的教學(xué)?理念的轉(zhuǎn)變,是深化教學(xué)改革的前提,更是關(guān)鍵。在教學(xué)實(shí)踐中,要打破傳統(tǒng)的把學(xué)生當(dāng)著容器,拼命向?qū)W生灌輸知識(shí)的填鴨式的定向思維,堅(jiān)持“以美育心、以心賞美”的人本主義思路,才能收到良好的教學(xué)效果。

        怎樣在美術(shù)教學(xué)中堅(jiān)持“以美育心、以心賞美”這條主線(xiàn)呢?要把握好以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。即教得生動(dòng)、學(xué)得主動(dòng)、練得靈動(dòng)、評(píng)得感動(dòng),讓學(xué)生在愉悅的心境中學(xué)習(xí)知識(shí)、提高水平、增強(qiáng)能力。

        在教學(xué)中,應(yīng)注重學(xué)生的參與,讓他們能夠充分展開(kāi)自己的想象力,提出自己的觀(guān)點(diǎn),使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣,在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)也陶冶了自己的情操,提高了審美能力。同時(shí)還要注重學(xué)生之間的相互交流,培養(yǎng)了他們的一種探究精神。注重學(xué)生自己的情感體驗(yàn)和師生之間的交流互動(dòng)。在教學(xué)中要有真情、真意、真感、真趣。教師要像一個(gè)磁場(chǎng),能吸引住全體學(xué)生。運(yùn)用色彩、線(xiàn)條描繪婀娜多姿的人物形象、千姿百態(tài)的自然風(fēng)貌、栩栩如生的飛禽走獸,讓學(xué)生進(jìn)入美的境界。心靈的振撼,能發(fā)出無(wú)窮的力量。美的感染,促使學(xué)生勤奮好學(xué),奮發(fā)向上,達(dá)到育人增知的功效。反之,講得枯燥乏味,學(xué)生不愿意聽(tīng),批評(píng)、指責(zé)接踵而來(lái),挫傷學(xué)生的自尊心,徒勞而無(wú)功。所以講得生動(dòng),是教學(xué)的第一關(guān)口,是老師應(yīng)追求的目標(biāo)。

        學(xué)得主動(dòng),就是激發(fā)內(nèi)因,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。興趣,是學(xué)生愿學(xué)的內(nèi)動(dòng)力。要學(xué)生學(xué)好美術(shù),就要激發(fā)學(xué)生愛(ài)好美術(shù)的興趣。通過(guò)講有關(guān)美術(shù)方面的故事、領(lǐng)略大自然、賞析美術(shù)作品,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù),向往美、追求美、享受美。興趣激發(fā)出來(lái)后,會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)動(dòng)力,一種愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、好學(xué)的風(fēng)氣會(huì)油然而生。興趣,在某種意義上說(shuō)是最好的老師。

        在學(xué)習(xí)知識(shí)過(guò)程中,要注意生活化、感性化、興趣化、交流化,讓學(xué)生動(dòng)手,注重點(diǎn)拔,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)的作用。這是教學(xué)的第二關(guān)口,也是最難攻克的關(guān)口,老師要因人而異,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)因,變“要我學(xué)為我要學(xué)”。覺(jué)得上美術(shù)課是一種美的享受,而不是可有可無(wú)的副課。

        練得靈動(dòng)。練筆,是美術(shù)基本功的訓(xùn)練方法,要學(xué)生學(xué)好美術(shù),必須強(qiáng)化學(xué)生的基本功的訓(xùn)練。美術(shù)造型的基礎(chǔ)是線(xiàn)條和色彩。線(xiàn)條有長(zhǎng)短、曲直、粗細(xì)、輕重、虛實(shí)之分,而且還能表現(xiàn)繪畫(huà)者的思想情感,如簡(jiǎn)煉豪放的墨線(xiàn)如同書(shū)法一樣流暢,表現(xiàn)了畫(huà)家的氣質(zhì)。色彩有原色、間色、環(huán)境色之分。在進(jìn)行具體配色時(shí),還要遵循色彩的統(tǒng)一與變化原則。其色彩本身了傳遞某一種心理特點(diǎn),反映作畫(huà)者的內(nèi)在性格,如紅色:活潑、跳躍、有沖動(dòng)感。在講清繪畫(huà)理論的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生臨摹名畫(huà)或?qū)懮?,并且加以示范。挑選優(yōu)秀作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生,鼓勵(lì)愛(ài)好。使學(xué)生的美術(shù)水平整體得到提高,美術(shù)愛(ài)好者得到發(fā)展。這種練筆非一朝一夕之事,要實(shí)、要厚、要循序漸進(jìn),基本功才會(huì)扎實(shí)。

        美術(shù)課的作業(yè)要求是聯(lián)系老師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的中介,也是聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)評(píng)價(jià)的中介,是十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。布置美術(shù)作業(yè)要注意靈活性、適用性、創(chuàng)造性、美感性,注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的培養(yǎng)。在色彩的搭配上、線(xiàn)條的運(yùn)用上,注意刪繁就簡(jiǎn),使學(xué)生能練、可練、練得好,所選擇的教學(xué)作業(yè)應(yīng)該是對(duì)學(xué)生未來(lái)生活有幫助的,有利于他們身心發(fā)展的。美術(shù)也要反映現(xiàn)實(shí),表現(xiàn)大千世界。美術(shù)反映現(xiàn)實(shí)就要進(jìn)行創(chuàng)意,正如歷史偉人所說(shuō):藝術(shù)來(lái)源生活而高于生活。美術(shù)的創(chuàng)意又如一位美術(shù)家所言:要把山上之竹變?yōu)檠壑兄?,要把眼中之竹變?yōu)樾闹兄?,要把心中之竹,變?yōu)榧埳现?。?chuàng)意,就是在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造更美、更新、更高的境界

        評(píng)得感動(dòng)。美術(shù)課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,改進(jìn)教師的教學(xué),促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。美術(shù)課對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果、學(xué)習(xí)過(guò)程、作業(yè)要精心評(píng)點(diǎn),可采用多樣、靈活的方式。評(píng)點(diǎn)時(shí)要注意激發(fā)興趣、激發(fā)潛能、激發(fā)上進(jìn)、激發(fā)成功。同時(shí)還應(yīng)體現(xiàn)兩個(gè)基本原則:即“美術(shù)”的原則和“教學(xué)”的原則。教學(xué)是指以課程內(nèi)容為中介的教師“教”和學(xué)生“學(xué)”相結(jié)合或相統(tǒng)一的活動(dòng)。這就說(shuō)明教學(xué)是有目標(biāo)的行為,課程目標(biāo)對(duì)教師的教與學(xué)生的學(xué)具有一定的制約性、規(guī)定性,學(xué)生是在教師有效的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)的。 這就是說(shuō),在作業(yè)要求中總有一定數(shù)量的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能需要學(xué)生掌握,而且需要通過(guò)評(píng)價(jià)來(lái)檢驗(yàn)其掌握的程度。所謂的"美術(shù)",是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料,通過(guò)造型手段,創(chuàng)造出來(lái)的具有一定空間和審美價(jià)值的視覺(jué)形象的藝術(shù)。其中就強(qiáng)調(diào)了美術(shù)具有“創(chuàng)造”、“審美”等屬性。這就是說(shuō),在作業(yè)要求中就應(yīng)包括“創(chuàng)造”、“審美”的要求。

        美術(shù)教學(xué)中,在堅(jiān)持“以美育心、以心賞美”的同時(shí),還要做到嚴(yán)中求實(shí),勤中求快、恒中求精,通過(guò)美術(shù)教學(xué),擷自然美、綴生活美、育心靈美,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。使教學(xué)工作收到事半功倍的效果。

        參考文獻(xiàn):

        [1]趙程光.淺談美術(shù)教學(xué)中的鼓勵(lì)教學(xué)方法[J].讀寫(xiě)算:教研版,2013.

        [2]成曉峰.從人文自然景觀(guān)中探索鄉(xiāng)土美術(shù)教學(xué)[J].成才之路,2011.

        [3]張莉.讓藝術(shù)的熏陶完善學(xué)生的人格[J].讀寫(xiě)算:教育教學(xué)研究,2011.

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