王亞利

摘要：初中學生厭學原因是多方面的，社會、學校、家庭、學生自身都可能導致學生厭學，嚴重影響到中學生的學習、成長。因此，追本溯源，尋找有效的轉化策略，是進一步實施素質教育，提高教育教學質量的要求。解決厭學的方式方法也是多樣的。只要社會、家庭、學校、學生多管齊下，相互配合， 共同努力營造出一個良好的育人環(huán)境，就一定可以提高學生學習的積極性和自覺性，一定可以最大限度地消除厭學心理和厭學行為的發(fā)生。

關鍵詞：厭學；現(xiàn)狀；轉化策略

一、初中學生厭學的現(xiàn)狀成因分析

第一，社會因素。有些學生無節(jié)制的看電視、上網(wǎng)、玩游戲、看流行小說、QQ聊天等這些誘惑導致學生厭學。

第二，學校原因。作業(yè)太多，學習時間長，學生無暇從事自己喜歡的活動，學習自己喜歡的知識，導致厭學。另外，學校頻繁地考試、排名，使學生產(chǎn)生考試焦慮，形成巨大的心理壓力產(chǎn)生厭學。

第三，家庭因素?，F(xiàn)在的家長對孩子的期望普遍高，很重視孩子的分數(shù)、名次，不考慮孩子智力水平，還要讓孩子上數(shù)學輔導班、做大量課外題，搞得孩子整天身心疲憊，久而久之把本來稍有興趣的學習視為不堪忍受的苦事，造成厭學。厭學的孩子中離異家庭很多，由于家庭的原因在孩子的心靈上留下了難以抹去的陰影，使他們無心學習。

第四，學生自身因素。有些學生不能充分認識學習的意義，在學習上沒有自制力和堅持性。有些學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，上課聽講不專心，愛做小動作，作業(yè)不能保質保量完成，對學習不感興趣。有些學生厭學是因為考試成績不理想，幾次失敗后，喪失了學習的信心。

有的學生他們平時很努力，但學習方法不當最后導致厭學。

二、轉化中學生厭學的對策

中學生厭學，已經(jīng)成為不可忽視的問題，嚴重影響到中學生的學習、成長，那么怎樣幫助中學生克服厭學心理呢？

（一）培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習動機

第一，向學生解釋為何要念書。舉學生熟悉的成功人士的例子，也可以告訴學生身邊人的職業(yè)，這些職業(yè)又需要怎樣的教育程度，使學生實實在在認識到學習的重要性。

第二，激發(fā)他的學習意愿。和學生一對一討論他的將來，并讓學生說出自己對未來的憧憬，討論為了實現(xiàn)自己的理想需要具備哪些知識，使學生認識到為了自己的將來，只有努力學習，才能嘗到成功的滋味。

（二）培養(yǎng)自信心

第一，厭學的很多學生都是成績不理想，老師對這部分學生流露出關心、信任的情感，用鼓勵的語言及時進行評價，點燃學生的求知欲。用“天生我才必有用”這句名言告訴學生，別的同學行我也行，大家智力都差不多，只要努力，方法得當，自己成績也能提高。

第二，讓學生知道面對挫折要想辦法從中跳出來，而不是放棄。分析失敗的原因，不斷把小毛病、小問題剔除掉了，這樣就不會被缺點所困，反而能從中獲取信心。

（三）培養(yǎng)良好的學習習慣

第一，引導學生如何預習。看書時，要全身心投入，真正動腦，緊張思維，提煉基本知識，提出問題，待上課時認真聽講，讓學生親口嘗一嘗梨子的味道，獲得方法，體驗成功，增強自信。

第二，引導、培養(yǎng)學生養(yǎng)成如何專心聽課的好習慣。引導學生理解課堂教學是學生增長知識的最基本途徑，只有上課認真聽講積極思考，才能真正提高學習效率。

第三，引導學生如何聽課。課堂上聽老師分析問題的思路，技巧和合理的解題方法，不懂的地方大膽主動向老師提問，并發(fā)表自己的觀點，積極參與課堂活動，別人發(fā)言時要聆聽同學如何回答問題，隨時準備認真仔細地聽取他人觀點，虛心學習，取長補短。

（四）合作學習，共同進步

由于每個學生的基礎不同，老師講不能滿足每個學生的需要。我們開展小組合作學習，在組內人人說出自己的想法，會的學生教不會的學生，在此期間教師鼓勵學生人人動腦提問，并在適當?shù)臅r候給予點撥，引導學生討論，學生在問題中不斷加深對知識的理解，在切磋中思考結果不正確的學生及時得到糾正；在爭辯中不會的學生從別人的思路中受到啟發(fā)，不愿思考的學生在這樣的氛圍中不得不去思考找到問題的答案，從不懂到理解，從不會到學會，這樣把學生推到主體地位，開闊了學生的思路、活躍了課堂氣氛、提高了時間的利用率，增強了協(xié)作精神，培養(yǎng)了學生善于傾聽，虛心納諫的好品質，成員之間相互幫助，相互取長不短，共同進步提高，提高學生的成功感。

（五）加強心理健康教育， 培養(yǎng)學生良好的學習心理素質

沒有心理健康教育的教育是不完整的教育，缺少心理健康教育的人才是缺陷的人才。隨時觀察了解學生中存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題，課下針對學生的具體問題通過各種方式方法幫助學生排除心理障礙，指導學生進行良好心理品質的鍛煉，塑造健全的人格，提高學生關于學習的認知水平、培養(yǎng)學生愉快學習的情感體驗、鍛煉學生頑強的學習意志，堅定學生對學習價值的信念，養(yǎng)成學生良好的學習習慣。

（六）加強家校聯(lián)系

家庭是孩子的第一所學校，是孩子成長的土壤。父母的言行有意無意之中給孩子帶來潛移默化的影響。教師要通過電話、QQ或者面談等多種途徑經(jīng)常與家長聯(lián)系，與家長針對孩子的個性問題進行面對面的溝通，通過交流教師與家長的關系進一步融洽，也會導致教師與學生的關系進一步和諧，促進孩子的學習。

總之，中學生厭學的原因復雜多樣，解決厭學的方式方法也是多種多樣。因此，只要社會、家庭、學校、學生多管齊下，相互配合， 共同努力，共同營造出一個良好的育人環(huán)境，就一定可以提高學生學習的積極性和自覺性，一定可以最大限度地消除厭學心理和厭學行為的發(fā)生。

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