林美珍

摘 要：一只壺兩個膽，兩個膽里都有水，通過巧妙的設計和精心的制作能控制水一會兒從這個膽流出來，一會兒從那個膽流出來。本文介紹了制作這種神奇兩心壺的方法，讓大家一起認識并了解兩心壺，并明白其原理。

關鍵詞：兩心壺；大氣壓強；自制教具

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1003-6148（2017）5-0060-2

1 兩心壺的介紹

兩心壺，又名雙心壺、良心壺、鴛鴦壺、轉心壺等。其常作為古人在喝酒時作弊或者取樂時所用的酒壺，一邊裝水，一邊裝酒，能使人“千杯不醉”。這究竟是怎么做到的呢？其實這是由于它自身的巧妙設計。從外表看，一個古董兩心壺似乎只有一個壺體，壺外觀為一個笑容狡黠的老壽星，但壺內為雙水膽設計，互不相通，同時在壽星肩頭以及壽星拐杖下端巧妙地設置兩處注水口，因此，兩心壺可以同時注入、倒出兩種不同種類的液體。后來被壞人盜用，一邊裝美酒，一邊裝毒藥，謀害他人，造成了許多莫名的冤案。

2 兩心壺的原理及使用方法

兩心壺主要是利用了大氣壓強的作用。在實驗中，首先我們堵住某個小孔，倒水時，隨著小部分的水流出，壺內氣壓變低，外界大氣壓強高于壺內氣壓，內外壓強差使得水不能繼續(xù)流出。當我們松開手后，內外大氣壓強相等，水能夠在重力的作用下流出，當我們再次閉合小孔時，又由于壺的內外壓強差，而阻礙了水的繼續(xù)流出。利用大氣壓強的這個原理，兩心壺設計雙膽，兩膽互不相通，在每個膽中裝入不同的液體，通過控制兩個小孔的開閉，從而使不同的液體流出來，也就成為了“神奇的兩心壺”。

其實，這樣的原理應用在生活中隨處可見，家中的茶壺、油壺、醬油壺等等，在壺蓋上我們都可以清楚地看到這樣一個“小孔”，當我們想倒出液體時只需要傾倒瓶身，當我們想停止液體流出時，除了將瓶身擺正，還可以堵住瓶蓋上的小孔。這就是由一個“小孔”引發(fā)的神奇現(xiàn)象。（如圖2）

3 兩心壺制作方法

兩心壺精美漂亮，但價格昂貴，且不可多得。受到兩心壺的啟發(fā)后，筆者決定自制一個“兩心壺”。利用簡便易行的方法，在家中就地取材，利用生活中常見的物品或一些廢物進行“再創(chuàng)造”，制作成教具。運用直觀的教學方法，較好地激發(fā)了學生的實驗研究興趣。

3.1 材料準備

如圖3所示，一個大的飲料紙盒，兩個小塑料瓶（恰好能裝入大飲料紙盒中），可彎曲的吸管，錐子，玻璃杯，剪刀，橡皮泥，透明膠及一些粘貼工具，兩種不同顏色的液體。

3.2 制作步驟

① 在兩個小塑料瓶的中上部合適位置，用錐子扎兩個大小適中的洞，大小以大拇指剛好能夠堵住為宜。

②用透明膠帶將兩個礦泉水瓶綁在一起，注意讓兩個洞位于外側。

③用錐子在礦泉水瓶蓋上扎洞，使所選的吸管能剛好穿過而不漏氣。（為了防止漏氣，還可以使用橡皮泥緊密包裹著吸管并粘貼在瓶蓋上）

④內膽基本完成，將兩種不同顏色的液體倒入小塑料瓶中，塑料蓋擰緊。

⑤大飲料紙盒只有一個出水口，所以我們要將兩根吸管合并到一起。這時，太硬太直的吸管通過彎折后很有可能阻礙出水，使實驗失敗。所以，我們在選擇吸管時就要選擇可彎曲吸管，使得彎曲吸管時也不會影響出水。

⑥接下來，我們可以初步實驗，在倒水時，通過大拇指來控制兩個小孔的開閉，松開哪邊的大拇指，哪邊的水就流出來，我們需要觀察出水的情況，然后作出適當?shù)恼{整。（如圖4）

⑦內膽完成后，我們需要將內膽裝入大飲料紙盒中，適當調整內膽的吸管位置，要與大紙盒的出水口的位置保持一致。

⑧內膽裝入大紙盒中后，我們要怎么控制小孔呢？這時我們就需要在大紙盒上確認塑料瓶的小孔位置，剪開一小部分，方便我們控制。（圖5）

⑨再次將其裝入大紙盒內膽中，封住紙盒底部，自制的雙心壺也就做好了，使用“兩心壺”開始我們精彩的魔術表演吧。（圖6）

4 自制兩心壺的心得體會

教具是教師在進行教學活動過程中用來調動學生興趣、增強吸引力、強化學習內容、活躍課堂氛圍的一種教學輔助用具?？梢詫⒊橄蟮慕虒W內容轉化為直觀的形象，使我們的教學更生動、更有趣，同時可以讓學生在“做中學”“玩中思考”，從而發(fā)自內心地喜愛我們的課堂。自制教具不僅實用、有趣，更重要的是可以培養(yǎng)教師及學生的創(chuàng)造性及探索精神，使科學真正地融入到我們的內心世界。

（欄目編輯 王柏廬）