陳春燕

倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。黨的十八大報告提出的“三個倡導(dǎo)”，明確了社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。自2012年在中共十八大上提出社會主義核心價值觀以來，習(xí)近平總書記在公開講話和文章中提及100多次，可見社會主義核心價值觀在習(xí)近平總書記的理政思想中占了十分重要的位置。

這24個字分別從國家、社會、個人三個層面，把涉及國家、社會、公民的價值要求融為一體，實際上回答了我們要建設(shè)什么樣的國家、建設(shè)什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題。習(xí)總書記在2014年的六一兒童節(jié)上明確強(qiáng)調(diào)少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望。寄予學(xué)校、社會、家庭等各方面要共同努力，讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽、真正培育起來。

教育涉及千家萬戶，如何讓社會主義價值觀春風(fēng)化雨，潤及下一代，讓一代又一代人接力發(fā)揚(yáng)繼承和弘揚(yáng)我們的民族精神和民族優(yōu)秀文化，特別是包含其中的傳統(tǒng)美德的社會主義核心價值觀，是我們教育工作者應(yīng)該深思的問題。

作為一名學(xué)校工作建設(shè)者和小學(xué)教育工作者，我個人認(rèn)為踐行習(xí)總書記倡導(dǎo)24字社會主義核心價值觀的重點，應(yīng)把社會主義核心價值觀教育擺在學(xué)校工作的首位，創(chuàng)新載體、活躍形式、豐富內(nèi)涵，并貫穿學(xué)校各項工作的始終。

作為人生觀和價值觀可塑性極強(qiáng)的小學(xué)生，對其進(jìn)行社會主義核心價值觀的培養(yǎng)和教育，無疑是一項“功在當(dāng)代，利在千秋”的奠基工程。習(xí)總書記曾經(jīng)用了一個非常生動的比喻來講道理：青少年正處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。

我個人認(rèn)為，要讓讓核心價值觀在校園落地生根，我得到了以下啟示：

一要充分發(fā)揮社會主義核心價值觀在學(xué)校辦學(xué)理念的引領(lǐng)作用。一所學(xué)校的辦學(xué)理念至關(guān)重要，它是學(xué)校發(fā)展和不斷創(chuàng)新的標(biāo)桿，辦什么樣的學(xué)校，造就什么樣的人才，最終要實現(xiàn)的辦學(xué)目標(biāo)是什么，這些都由學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)所決定，教學(xué)活動是辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)具體體現(xiàn)。在當(dāng)今飛速發(fā)展的中國，只有將社會主義核心價值觀教育融入到學(xué)校辦學(xué)理念中去，充分發(fā)揮其對學(xué)校辦學(xué)理念的引領(lǐng)作用，讓社會主義核心價值觀在學(xué)校的辦學(xué)理念中形成共識，讓會主義核心價值觀教育深入每一位教師的靈魂，使之成為一種無形的動力和約束。

二要讓社會主義核心價值觀融入小學(xué)生德育教育。要把社會主義核心價值觀教育融入學(xué)校教育教學(xué)活動中，讓其滲透到德育課程及各學(xué)科教育之中，形成教育內(nèi)容指導(dǎo)序列。在校本課程、綜合實踐活動開展等過程中，體現(xiàn)社會主義核心價值觀的相關(guān)內(nèi)容；在品德、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)中，做好涉及社會主義核心價值觀的重點內(nèi)容的教學(xué)；在學(xué)校管理、課堂教學(xué)及教師的言行中滲透基礎(chǔ)道德教育，讓社會主義核心價值觀教育通過教師的教學(xué)內(nèi)容、教育行為和教育態(tài)度走進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生愛國、敬業(yè)、誠信、友善等優(yōu)秀品質(zhì)。

要將學(xué)雷鋒活動與社會主義核心價值觀結(jié)合起來。雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)。雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會的代名詞。為了培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會的意識，我校以“學(xué)雷鋒活動月”為契機(jī)，開展了“我眼中的雷鋒精神”寫文比賽，通過比賽，讓同學(xué)們更加深入的了解了雷鋒精神。通過學(xué)唱雷鋒歌曲、愛國歌曲培養(yǎng)了同學(xué)們的愛國熱情。另外，我校還從各班選取熱心公益、樂于助人的同學(xué)，組成了“學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)隊”，并到鎮(zhèn)敬老院參加敬老服務(wù)活動，通過在敬老院聽老紅軍將故事等活動，使得同學(xué)們更加了解今天幸福生活得來的不易，懂得了愛國、愛家愛他人的重要性。真正做到了學(xué)習(xí)雷鋒的常態(tài)化。

三要用社會主義核心價值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)。校園是育人的主陣地，校園文化對學(xué)生的價值取向、思想品德和生活方式具有潛移默化、滴水穿石的作用。校園文化因其具有較強(qiáng)的教育功能、凝聚功能、激勵和創(chuàng)新功能，是學(xué)校教育改革的重要窗口，素質(zhì)教育的重要載體。將社會主義核心價值觀融入中小學(xué)校園文化建設(shè)是時代進(jìn)步的要求，也是中小學(xué)教育自身發(fā)展的內(nèi)在要求，這對于提升我國文化軟實力，培養(yǎng)高素質(zhì)人才和構(gòu)建和諧社會具有十分重要的意義。

校收集了大量美德兒童資料，并制作部分美德少年兒童宣傳畫，張貼在學(xué)生的必經(jīng)之路上，讓學(xué)生適時地接受教育。另外，我們還制作了學(xué)雷鋒和學(xué)習(xí)烈士活動的宣傳畫，用英雄和榜樣的作用去感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。為了更好的對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，我們學(xué)校制作了“文明禮儀歌謠”宣傳欄并在宣傳欄的兩側(cè)輔以富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，以此來引導(dǎo)學(xué)生了解文明習(xí)慣，踐行文明行為。為了對學(xué)生進(jìn)行愛國教育和愛家鄉(xiāng)教育，我們還制作了“可愛的家?！焙汀皞ゴ蟮淖鎳保鸬搅撕芎玫慕逃Ч?。

我校開展了“經(jīng)典照亮人生”系列活動。習(xí)近平總書記提出的以“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為主要內(nèi)容的社會主義核心價值觀，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時代精神的有機(jī)結(jié)合，是社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分，對于新形勢下匡正社會風(fēng)氣、提高文明程度，推動社會主義道德建設(shè)具有極其重要的意義。為此，我們從愛國教育入手，以社會主義榮辱觀為教育重點，要求學(xué)生牢記社會主義核心價值觀，樹立正確的價值取向、行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。組織開展了“知榮辱，樹新風(fēng)”主題班會，要求學(xué)生全面遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，爭取把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格公民。通過一系列的活動，已經(jīng)在我校形成了良好的學(xué)習(xí)和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍。

總之，社會主義核心價值觀作為引領(lǐng)社會風(fēng)尚的一面旗幟，也是貫穿于教育發(fā)展的一條紅線。學(xué)校要把社會主義核心價值觀放在更加重要的位置，春風(fēng)化雨，讓核心價值觀在校園落地生根。