朱宏

【摘 要】伴隨著新課程改革的不斷深化，德育教育在現(xiàn)階段的小學(xué)教學(xué)中展現(xiàn)出了越來(lái)越重要的地位，德育教育對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是至關(guān)重要的，因此，德育教育成為了廣大小學(xué)教師必須要高度重視的教學(xué)內(nèi)容之一。本文將以小學(xué)思想品德教學(xué)為例，來(lái)分析當(dāng)前小學(xué)思想品德教育教學(xué)中的存在的幾個(gè)主要問(wèn)題，并且提出幾點(diǎn)切實(shí)可行的解決對(duì)策，全面提升小學(xué)生的思想品德境界。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)；思想品德教育；問(wèn)題；對(duì)策

一、引言

小學(xué)生的好奇心是非常之強(qiáng)的，好奇心是推動(dòng)小學(xué)生成長(zhǎng)為未來(lái)?xiàng)澚褐诺闹匾獌?nèi)在動(dòng)力，也是小學(xué)生容易受到外界影響的重要因素。所以，小學(xué)教師需要做的是為小學(xué)生打造一個(gè)干凈、純粹的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，在良好的環(huán)境中幫助和引導(dǎo)小學(xué)生逐漸樹(shù)立起正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，小學(xué)階段是一個(gè)人接受啟蒙教育的最重要時(shí)期，因此，必須要在此階段竭盡全力去加強(qiáng)小學(xué)生的思想品德教育。以下是我結(jié)合自己多年的小學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就其中的問(wèn)題和對(duì)策提出自己的幾點(diǎn)看法和建議。

二、現(xiàn)階段小學(xué)思想品德教育中出現(xiàn)的問(wèn)題

1.道德情感激發(fā)和培養(yǎng)工作不到位

當(dāng)前，很多的教師仍然采用的還是比較傳統(tǒng)陳舊的教學(xué)方式，以思想品德教材內(nèi)容為主，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為輔，這種面對(duì)面直接進(jìn)行交流和口述的生搬硬套的教育方式是很難真正激起小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的，而且當(dāng)代的小學(xué)生因?yàn)樯瞽h(huán)境以及成長(zhǎng)理念的不同，也很難在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中產(chǎn)生更多情感上的共鳴，這樣就導(dǎo)致小學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識(shí)是缺乏足夠的真實(shí)感的，而只是理論知識(shí)。

2.小學(xué)生的主體地位未得到足夠的尊重

小學(xué)生雖然年紀(jì)小、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，但是他們已經(jīng)具備了一定的選擇能力和分析能力，而絕大多數(shù)的教師并沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，而是還在一味地灌輸課本上的知識(shí)，小學(xué)生必然會(huì)感到非常的枯燥、乏味，這對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常不利的，小學(xué)生在課堂上享受不到自主的權(quán)利，主體地位也得不到尊重，其學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性自然難以得到提升。

3.課外活動(dòng)非常少

思想品德學(xué)習(xí)的重要目的是應(yīng)用于實(shí)踐，但是，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，小學(xué)生卻很少得到親身感悟的機(jī)會(huì)，很多的思想道德與價(jià)值理念都是通過(guò)教師的口頭相傳，小學(xué)生沒(méi)有親身實(shí)踐，始終領(lǐng)會(huì)不到這些思想理念的真諦，小學(xué)生的參與性不高、真實(shí)感不強(qiáng)必然阻礙小學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德知識(shí)的效率。

二、關(guān)于小學(xué)思想品德教育的有效對(duì)策分析

1.注重小學(xué)生的活動(dòng)實(shí)踐

思想品德課堂上的教學(xué)，只是將一些思想品德理論知識(shí)傳遞到小學(xué)生頭腦中的一個(gè)過(guò)程，小學(xué)生對(duì)這些理論知識(shí)的理解也只是停留在了文字上面，并不會(huì)對(duì)此產(chǎn)生更深刻的感悟。因此，教師必須要積極尋求將這些理論知識(shí)付諸到實(shí)踐當(dāng)中，采用實(shí)踐活動(dòng)的方式讓小學(xué)生自己去參與、去經(jīng)歷、去感悟。比如，在重陽(yáng)節(jié)，教師可以組織小學(xué)生到敬老院為老人們打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目，讓他們明白到底該如何敬老愛(ài)老；在植樹(shù)節(jié)，教師也可以組織小學(xué)生參與到真正的植樹(shù)活動(dòng)當(dāng)中，讓小學(xué)生們知道如何愛(ài)護(hù)身邊的植物等等。

2.喚醒小學(xué)生內(nèi)心深處的興趣

興趣是最好的老師，是小學(xué)生學(xué)好思想品德知識(shí)，提升價(jià)值理念的重要?jiǎng)恿?，所以，教師要想就小學(xué)生更好的思想品德教育，最重要的就是要從小學(xué)生的興趣愛(ài)好和真實(shí)學(xué)習(xí)需求著手，喚醒小學(xué)生內(nèi)心深處的興趣，比如，教師可以精心設(shè)計(jì)良好的學(xué)習(xí)模式，在一開(kāi)始就為小學(xué)生營(yíng)造愉悅、輕松的學(xué)習(xí)氛圍；教師還可以組織各種小型的游戲，讓小學(xué)生在參與游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)到思想品德知識(shí)，對(duì)于游戲中表現(xiàn)好的小學(xué)生可以給予適當(dāng)?shù)木窕蛘呶镔|(zhì)鼓勵(lì)。

3.適時(shí)適當(dāng)?shù)赝卣剐W(xué)生的眼界

我建議，教師可以根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際情況以及教學(xué)內(nèi)容的要求，在課后布置一些具有拓展意義的作業(yè)，比如，指定小學(xué)生多看新聞，閱讀指定的保質(zhì)內(nèi)容，逐漸養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事的好習(xí)慣，然后，在課堂上要鼓勵(lì)小學(xué)生就自己的閱讀來(lái)發(fā)表一下自己的感悟，這樣做的目的就是激發(fā)出小學(xué)生的求知欲望，積極拓展小學(xué)生眼界，讓小學(xué)生將自己的眼睛放寬、放廣，多看看外面的世界，看看外面世界每天都在發(fā)生著什么樣的事情。除此之外，教師還可以組織一些諸如“獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生的愛(ài)心和責(zé)任意識(shí)。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，要想成功解決好當(dāng)前小學(xué)思想品德教育中存在的問(wèn)題絕不是一件一蹴而就的事情，需要的是我們長(zhǎng)期不斷的努力，因此，教師必須要拿出足夠的時(shí)間和精力，時(shí)刻觀察小學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)心理的變化，適時(shí)適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)變自己的教學(xué)策略，確保小學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德知識(shí)的高效率。

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