李靚

【摘 要】運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法等，對河南省中牟縣農(nóng)村初中教師進行調(diào)查分析，結(jié)果表明：中牟縣農(nóng)村初中體育教師隊伍性別比例差異太大；教師年齡集中；大部分體育教師的待遇和體育教學的投入力度都相對較弱等。針對單縣農(nóng)村初中體育教師隊伍存在的問題提出了調(diào)整學校體育教師性別比例、完善青年中年教師隊伍的建設(shè)以及進行在職培訓等改進措施，為單縣農(nóng)村初中體育教師隊伍建設(shè)提供依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】河南??；中牟縣；農(nóng)村；初中體育；師資；現(xiàn)狀

1研究對象與方法

1.1研究對象

以河南省中牟縣農(nóng)村18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)21所初中體育教師作為調(diào)查對象。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

查閱大量有關(guān)山東省單縣農(nóng)村體育師資的資料并在中國知網(wǎng)上查閱了與其相關(guān)的若干篇文獻，對文獻進行整理分析，全面了解此領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀。

1.2.2問卷調(diào)查法

對河南省中牟縣18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的21所初中的102名體育教師發(fā)放問卷。共發(fā)放102份問卷，回收100份，有效問卷97份，回收率為98%，有效率為97%。

1.2.3訪談法

同部分中牟縣農(nóng)村初中的領(lǐng)導、體育組長、體育教師進行交流，提出研究的基本問題并征求他們的意見。

1.2.4數(shù)理統(tǒng)計法

利用統(tǒng)計學原理對調(diào)查問卷進行常規(guī)統(tǒng)計和處理。

2研究結(jié)果與分析

2.1河南省中牟縣農(nóng)村初中體育教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀

2.1.1性別、年齡結(jié)構(gòu)

從調(diào)查結(jié)果可以看出：河南省中牟縣農(nóng)村初中體育教師年齡主要集中在30～40歲之間，30歲以下的占12.37%，30～40歲占67.01%，40歲以上占20.62%，由此可以看出中牟縣農(nóng)村初中體育教師的主要力量趨于年輕化。在體育教學上年輕的體育教師有充沛的精力和運動能力，這一部分的教師能在教學中運用自身的素質(zhì)為學生示范，這樣能更直接的讓學生學習動作并更快掌握。

2.1.2專業(yè)、學歷結(jié)構(gòu)

根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，初中教師要達到大專以上學歷并且根據(jù)調(diào)查全國初中體育教師學歷達標率為91.98%。由調(diào)查結(jié)果可知：學歷結(jié)構(gòu)得出中牟縣農(nóng)村初中體育教師學歷達標率94.85%，雖然中牟縣農(nóng)村初中體育教師學歷符合國家水平，但學校還需要提高體育教師的學歷水平，增強高質(zhì)量的體育教師隊伍。單縣農(nóng)村初中體育教師的專業(yè)有38.14%是體育教育類，有58.76%是非體育師范類，也有3.09%為非師范類。體育教育專業(yè)的體育教師所占比例偏低，主要由非體育師范類的教師成員組成體育教師隊伍。這部分體育教師在體育教學過程中專業(yè)性不強或?qū)w育知識認識不夠，可能導致學生對體育失去興趣，在教學過程中存在安全問題，對以后學校體育課的開展會產(chǎn)生不利的影響。

2.1.3教師職稱結(jié)構(gòu)

教師職稱反應(yīng)一個教師的教學能力，而一個學校教師職稱結(jié)構(gòu)也將反應(yīng)學校的教育質(zhì)量。由職稱結(jié)構(gòu)部分得出：中牟縣農(nóng)村初中體育教師師資隊伍中沒有高級教師，82.47%的集中在三級教師職稱，而且還有10.31%的體育教師未評職稱。由此可以看出，河南省中牟縣農(nóng)村初中體育教師的職稱主要以三級教師為主，這與其他學科的教師職稱相比明顯偏低。

2.2山東省單縣農(nóng)村初中體育教師工作量情況和師生比

農(nóng)村初中體育教師除了正常體育課教學外，還要組織兩操、課外體育活動、帶隊訓練、組織各種體育比賽，有的教師還兼任學校的其他工作，工作量很大。由調(diào)查結(jié)果得出：中牟縣農(nóng)村初中體育教師中每周授課10學時以下的教師占17.53%，每周10～15學時的教師占28.87%，每周15學時以上的教師占53.61%。農(nóng)村初中體育教師的工作量普遍過大，長時間的大工作量的工作會降低體育教學的效果，嚴重的會因為體育教師的疲乏、注意力不集中導致一定的安全事故。農(nóng)村初中體育教師大部分所教的學生人數(shù)在200～300名之間，農(nóng)村初中師生比例基本上符合國家教委的要求，但是體育教師的工作量還是偏高。

2.3單縣農(nóng)村初中對體育教學的重視程度

由于農(nóng)村初中體育教學基礎(chǔ)條件差，器材設(shè)備不完善，種類少，數(shù)量不足，體育教師既難以開展更多的體育項目教學，也更難以提高學生學習興趣和促進學生個體特長培養(yǎng)。引起以上的原因通過對中牟縣農(nóng)村初中學校及體育教師的走訪調(diào)查，了解到體育教學經(jīng)費的投入上77.32%的學校都不能滿足體育教學的需要。在經(jīng)濟落后的農(nóng)村初中學校體育中需要的財務(wù)得不到補充。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

3.1.1中牟縣農(nóng)村初中體育教師性別結(jié)構(gòu)偏重男教師而女教師寥寥無幾，女體育教師能在教學中受到女學生的歡迎。

3.1.2中牟縣農(nóng)村初中體育教師年齡結(jié)構(gòu)偏重于年輕教師，這部分教師的工作經(jīng)驗較少不能全面的完成教學內(nèi)容。

3.1.3中牟縣農(nóng)村初中專業(yè)體育教師數(shù)量不能夠滿足學校體育教學的需要。

3.1.4體育教師的學歷普遍為?？?，體育教師職稱普遍較低，學校師資隊伍質(zhì)量差，在教學中很難保證體育教學的順利開展。

3.1.5在師生比例上還基本符合國家的規(guī)定，但總的來看單縣農(nóng)村初中體育教師工作量還是較大。

3.1.6受傳統(tǒng)思想重文輕武的影響，學校領(lǐng)導和教師對學校體育工作重視不夠，體育經(jīng)費短缺不能滿足體育教學的需要。

3.2建議

3.2.1加強體育教師隊伍建設(shè)，調(diào)整學校體育教師性別比例，完善青年和中年教師隊伍的建設(shè)進行在職培訓，完善體育教師隊伍。

3.2.2激發(fā)體育教師的積極性，提高體育教師的教學積極性。

3.2.3加大體育場地設(shè)施的投資力度，合理提高體育設(shè)施的利用率。

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