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        “道法”即“心法”

        2023-09-03 14:14:29李麗
        客聯(lián) 2023年5期
        關(guān)鍵詞:道法法治道德

        李麗

        思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,道德與法治課程是義務(wù)教育階段的思政課。如何上好道德與法治課一直是我們中小學(xué)探究的課題,這門課程是一門綜合學(xué)科,它集政治性、思想性、綜合性、實(shí)踐性于一身,緊隨時(shí)代步伐,全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),不可忽視其學(xué)科教育功能。近年來老師們也在課堂教學(xué)中花費(fèi)了不少氣力,但效果不佳,學(xué)生們思想品德形成也不盡如人意。那么,怎樣才能上好道道德與法治,有效提高思政課的教學(xué)效果呢?依據(jù)我的教學(xué)實(shí)踐和粗淺認(rèn)識(shí),淺談幾點(diǎn)個(gè)人見解。

        一、全面做好師生身心準(zhǔn)備

        (一)做好“道”法準(zhǔn)備

        首先教師要深入探究這門課程的核心要義,要做學(xué)生思想道德的表率,要修身修德,做一個(gè)有愛心、責(zé)任心的好老師。道法教師更要有仁愛之心,平等尊重學(xué)生,要帶著信任、激勵(lì)和微笑走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生心靈深處,與學(xué)生建立和諧友善的師生關(guān)系,親其師信其道,明理導(dǎo)行,讓學(xué)生信服老師所教授的知識(shí)和闡述的道理,要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系植入教育教學(xué)實(shí)踐。教師要有責(zé)任感,使命感,要做到教書育人,能客觀地看待學(xué)生和家長(zhǎng),客觀地看待生活中的大事小情,客觀地看待學(xué)校、他人、社會(huì)對(duì)自己的評(píng)價(jià),正確看待金錢、名譽(yù)、地位等,要做一個(gè)有“道”之師。

        (二)做好“心”法準(zhǔn)備

        教師要深入了解學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際狀況,了解學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),潛心學(xué)習(xí)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,延伸拓展相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源,做到心中有“法”。這樣在教學(xué)實(shí)踐中才能引發(fā)學(xué)生的共鳴,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,從而提高課堂教學(xué)實(shí)效。具體來講就是備好學(xué)生,不打無準(zhǔn)備之仗。作為道法教師也要和班主任,其他科任教師,本班學(xué)生進(jìn)行必要充分的交流溝通,悉心了解他們的學(xué)習(xí)狀況、身心發(fā)展?fàn)顩r、思想認(rèn)識(shí)狀況等等。制定相應(yīng)的教育教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略,在激發(fā)興趣和心靈感悟上多下功夫,才能使道法課有的放矢,有法可依。

        二、拓展資源,知行合一

        (一)用心體驗(yàn)、觸及心靈

        聯(lián)系學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)生活實(shí)際,發(fā)掘和拓展我們身邊的教學(xué)資源,通過網(wǎng)絡(luò)資源和生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在活動(dòng)實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握道德與法治的基本規(guī)范,提升思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格修養(yǎng)。比如,我們?cè)谶M(jìn)行革命傳統(tǒng)教育時(shí),多組織學(xué)生深入革命教育基地,采訪老戰(zhàn)士,觀看戰(zhàn)爭(zhēng)歷史教育紀(jì)錄影片等形式。同時(shí),可以編選課本劇,讓學(xué)生塑造體驗(yàn)革命英雄人物形象,延伸綜合性教育資源,讓學(xué)生身心體驗(yàn)。再如,我們進(jìn)行安全防范、珍愛生命教育時(shí),可以讓學(xué)生通過各種資源搜集相關(guān)安全教育知識(shí),聯(lián)系本校本地實(shí)際,總結(jié)整理相關(guān)自救、互救知識(shí)方法,在課堂中分組展示、表演、討論、總結(jié)、匯報(bào)。特別是對(duì)交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防震、防火、防溺水、急救、校園傷害等相關(guān)知識(shí)實(shí)踐體驗(yàn),組織創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到道法課不僅是簡(jiǎn)單說教,更能教給他們一些生活的常識(shí)本領(lǐng),使他們從中獲得終生受益的東西。

        學(xué)生思想品德的形成是一個(gè)循序漸進(jìn)、螺旋上升的過程,知、情、意、行是思想品德形成的重要方法步驟,實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于品德形成有著極其重要的作用。學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)參與,激發(fā)自身學(xué)習(xí)興趣,這樣的教育教學(xué)會(huì)觸及學(xué)生內(nèi)心,效果更佳。我們的教學(xué)要貼近學(xué)生生活實(shí)際,要結(jié)合課題內(nèi)容多設(shè)置課前與課后實(shí)踐任務(wù),比如讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、訪談、實(shí)地考察等方式,了解現(xiàn)實(shí)生活,還要走出校園體驗(yàn)書本之外的生活,感悟思政課闡述的諸多道理,加深學(xué)生的認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)知情意行的有機(jī)統(tǒng)一。

        (二)建立自信,心中有“法”

        我們要在教學(xué)活動(dòng)中讓學(xué)生用心觀察,多深入實(shí)際操作,還要積極推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,使其感受民族文化魅力,在浸潤(rùn)中提高道德素養(yǎng),確保人格健全,并能知法守法,健康快樂成長(zhǎng),增強(qiáng)學(xué)生的民族文化自信。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶,要在多學(xué)科中蓄積涵養(yǎng),它包含傳統(tǒng)美德、人文情懷、優(yōu)秀品質(zhì)等。要把學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和我們的道法課緊密結(jié)合,讓學(xué)生產(chǎn)生自豪感,形成文化自信,抵御不良文化沖擊,形成新時(shí)代正確的價(jià)值觀和道德素養(yǎng),從小培養(yǎng)法治意識(shí),將來?yè)?dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以仁義禮智信為主要內(nèi)容,對(duì)學(xué)生具有熏陶作用,可促使其道德水平、思想品質(zhì)的提升。道德與法治課核心目標(biāo)是培育德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才,讓學(xué)生領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀,自覺去踐行,這就有必要與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合?,F(xiàn)在學(xué)生每天都會(huì)接觸到良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息和社會(huì)輿論,學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀容易受其影響。道德與法治課也是德育教育主戰(zhàn)場(chǎng),是保證立德樹人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的根本。因此,道德與法治課是幫助學(xué)生建立正確道德觀與法治觀,并引導(dǎo)其在社會(huì)實(shí)踐中踐行,成為一個(gè)有道德有法治觀念的人。道法課和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有共通之處,聯(lián)系十分緊密,要找到找兩者結(jié)合點(diǎn),在教學(xué)中有效開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。教育學(xué)生樹立法治觀念,堅(jiān)守高尚德操,充分發(fā)揮道法課的育人功能,緊跟時(shí)代步伐,全面提升道德素養(yǎng),讓師生知法懂法守法,心中有“法”。

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