張瑛

摘要：職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人來說都是一個必經的過程，不管你是久經職場的老手，還是沒有工作過的學生，都要有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而且要隨著自己的成長和發(fā)展不斷完善、不斷改進，找到最適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。現(xiàn)在的大學生在上學時都不認真學習，自己的能力在不斷下降，除此之外，職業(yè)市場的競爭越來越大，所以作為面臨著巨大的就業(yè)壓力的大學生們來說，他們需要的除了職業(yè)生涯規(guī)劃之外，還有自己的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力，如果具備了這兩點，那么不管是學生畢業(yè)之后選擇就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，都會讓自己的機會更多。本篇文章主要講述大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升探析。

關鍵詞：大學生；職業(yè)生涯規(guī)劃；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；提升；探析

我國目前的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不斷下降，也許是由于教育體制的關系，讓學生們天馬行空的想法越來越少，所以創(chuàng)意也就越來越少，一個公司最重要的就是創(chuàng)新，不管處在哪個職位，有了創(chuàng)新能力就能比別人有更好的提升機會。職業(yè)生涯規(guī)劃對大學生來說是一個幫助自己定位自己、明確自己的方向的基本指導，有了這個規(guī)劃，學生能夠更有目標和動力，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力則是幫助學生在認識自我的基礎上提升和完善自己，增強自己的競爭力，這兩者對大學生來說缺一不可，我們都知道大學生面臨的就業(yè)挑戰(zhàn)，所以為了減輕這些挑戰(zhàn)帶給自己的問題，就要提升自己的職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

一、認清自己的優(yōu)缺點

現(xiàn)在的大學生大都比較迷茫，不知道自己需要努力的方向，不明白自己所學的專業(yè)具體能對應什么類型的工作，就拿財務管理專業(yè)和會計專業(yè)來說，很多財務管理專業(yè)的學生對自己專業(yè)的定位就是會計，這種錯誤的看法會嚴重影響他們的提升。也有很多學生認為，現(xiàn)在不用想太多關于未來的事，船到橋頭自然直，這是因為他們不敢面對真實的自己，不敢直面一些不好的情況。所以要想提升自己的職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，首要的一點就是認清自己。認清自己能夠幫助大學生少一些迷茫，多一份從容，能夠讓他們做好迎接未來挑戰(zhàn)的準備，可以做一個swot分析，把自己所處的環(huán)境和自身的優(yōu)缺點都展現(xiàn)出來，也可以簡單的寫自己的優(yōu)缺點，比如自己懶惰但是做事很有條理、自己專業(yè)成績不好但是學習能力很強等等，把這些優(yōu)缺點都一一列出來，如果擔心自己對自己的評價不夠客觀，可以讓身邊的同學評價自己，結合他們的看法寫出自己的優(yōu)缺點，這能夠幫助自己認識自己，調整自己的一些毛病，讓自己更加完美，也能通過這些優(yōu)缺點來幫助自己篩選出適合自己的職位，比如粗心的同學就不適合做太過瑣碎和精細的工作，而外向的同學業(yè)不適合從事一成不變的工作，通過認清自我，制定好自己適合的職位，然后選出自己心目中最喜歡的行業(yè)，明確自己需要為此職業(yè)做出什么努力，這樣就不會迷茫，能讓自己的大學幾年更加充實。認清自己的優(yōu)缺點對每個同學來說都不是一件很難的事，自己知道自己擅長的，也知道自己在哪些當面很糟糕，但是只有把他們都列出來，才能時刻提醒自己需要努力，這對提升他們的職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力有很大的幫助。

二、制定規(guī)劃并做到與眾不同

認清自己的優(yōu)缺點之后，學生要做的第二點就是制定職業(yè)生涯規(guī)劃并且做到與眾不同，體現(xiàn)自己的各方面能力。職業(yè)生涯規(guī)劃在剛開始制定的時候可能會比較困難，因為對于很多職業(yè)學生們都還不了解，這時學生可以借助互聯(lián)網(wǎng)，通過一些專業(yè)的平臺來幫助自己，比如MBTI職業(yè)性格測試，它可以在完成測試之后顯示學生的性格和什么職業(yè)相匹配，也能讓學生進一步認識自己的優(yōu)缺點，這樣學生在制定規(guī)劃時就會容易很多，但是有不少同學都喜歡偷懶，在做職業(yè)生涯規(guī)劃時隨便上網(wǎng)一搜就有成千上萬篇現(xiàn)成的完美規(guī)劃等著自己，這些規(guī)劃雖然很好，但是并不適合自己，所以學生不能為求高效率就選擇不適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是要做到獨一無二，每個人都是不同的個體，沒有一個人的職業(yè)生涯規(guī)劃是完全適合自己的，學生做出來的規(guī)劃只有是與眾不同的才是最好的，這也能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，讓學生無形中養(yǎng)成這一習慣，在以后的職業(yè)生涯中少走彎路。通過制定規(guī)劃并讓自己的規(guī)劃與眾不同能夠提升學生各方面所需要的能力，但是學生也不能為了與眾不同過于不切實際，另辟蹊徑可以，但不能憑空捏造。

總結：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升不是說說就可以，學生必須要付出行動，把自己的所有想法都進行實踐，這樣才能達到自己的目的，職業(yè)生涯規(guī)劃需要學生在接觸不同類型的工作中不斷完善，通過自己的努力一定能夠讓自己的職業(yè)生涯做到完美無缺。

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