4月17日下午，上海市教委和中國(guó)航海博物館聯(lián)合開展“利用場(chǎng)館資源提升科技教師和學(xué)生能力的‘館校合作”項(xiàng)目在北蔡高級(jí)中學(xué)舉行啟動(dòng)大會(huì)。該項(xiàng)目將于2017年底完成階段性工作任務(wù)，屆時(shí)將設(shè)計(jì)出系列航海科普課程，開發(fā)基于場(chǎng)館資源的教育實(shí)踐活動(dòng)，組建青少年學(xué)生航海教育科技教師隊(duì)伍，形成一定規(guī)模的航?？破諏＜?guī)?，展出航海青少年航海研究及?shí)踐成果等。

館校合作項(xiàng)目緊緊圍繞“航?！敝黝}，通過項(xiàng)目實(shí)施，使中小學(xué)生初步了解中國(guó)的航海歷史和著名的航海人物，懂得中國(guó)航海技術(shù)對(duì)世界航海發(fā)展的貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代航海的一些基本技能，了解海洋權(quán)益對(duì)祖國(guó)建設(shè)的重要性等一系列與之相關(guān)的知識(shí)，激發(fā)他們主動(dòng)探知航海歷史與知識(shí)的欲望。目前在中小學(xué)課本中，相比自然科學(xué)，航海和海洋知識(shí)在中小學(xué)課本中所占比重很小，向廣大青少年學(xué)生普及航海知識(shí)，傳承航海文明，激勵(lì)為實(shí)現(xiàn)中華民族“和平崛起”的“中國(guó)夢(mèng)”努力奮斗，是中國(guó)航海博物館作為愛國(guó)主義教育基地和科普教育基地的使命所在。

館校合作項(xiàng)目包含了館校課程開發(fā)、博老師研習(xí)會(huì)、微課題研究員、科學(xué)詮釋者、文化服務(wù)包等5個(gè)子項(xiàng)目。其中館校課程開發(fā)和博老師研習(xí)會(huì)主要面向中小學(xué)老師，利用上海中國(guó)航海博物館的展陳、文物、研究和教育資源，開發(fā)形式多樣的拓展型、研究型課程，以及開發(fā)適合于青少年學(xué)生的課外實(shí)踐拓展教育活動(dòng)項(xiàng)目，并且實(shí)施這些課程和活動(dòng)項(xiàng)目。微課題研究員和科學(xué)詮釋者面向廣大中小學(xué)生，微課題研究員是利用中國(guó)航海博物館在展示、教育、研究和文物等方面的資源，由博物館的科研人員、業(yè)務(wù)骨干和中小學(xué)老師、專家等擔(dān)任指導(dǎo)老師，以上海市中小學(xué)在讀學(xué)生為參與對(duì)象，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行微課題的研究；科學(xué)詮釋者是在業(yè)內(nèi)專家、博物館專業(yè)人員和學(xué)校主要負(fù)責(zé)老師組成培訓(xùn)小組，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行多種形式的系統(tǒng)培訓(xùn)，使其具備科普知識(shí)的講解能力和科學(xué)詮釋的能力。文化服務(wù)包則是航海博物館依托自身豐富的資源，通過展覽、講座、表演、體驗(yàn)等形式積極走出場(chǎng)館、走入學(xué)校的重要體現(xiàn)，是館校合作項(xiàng)目雙向互動(dòng)的一種方式。

中國(guó)航海博物館歡迎更多的中小學(xué)校和師生們加入館校合作項(xiàng)目，共同為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的航海強(qiáng)國(guó)目標(biāo)而努力。