張金妮

如何做好初三語(yǔ)文的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作？如何把握好今年語(yǔ)文中考的風(fēng)向標(biāo)？怎樣讓語(yǔ)文復(fù)習(xí)明顯收到實(shí)效？如何使學(xué)生在初中階段的最后幾個(gè)月學(xué)有所得？這些都是我們畢業(yè)班語(yǔ)文老師所關(guān)心的問(wèn)題。下面我就結(jié)合自己多年九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，談?wù)剬?duì)中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

一、認(rèn)真研讀”說(shuō)明”，把握考試動(dòng)向

雖說(shuō)近幾年語(yǔ)文教材變化不大，但是每年語(yǔ)文中考都會(huì)有或多或少、或大或小的變化?！犊荚囌f(shuō)明》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路，提高復(fù)習(xí)的效率，老師首先要吃透《考試說(shuō)明》的精神，并且引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)其中所列“考試要求”，對(duì)“說(shuō)明”中關(guān)于考試的要求、內(nèi)容、規(guī)定的背誦篇目和文學(xué)名著閱讀的篇目，以及樣卷的形式和內(nèi)容都要十分熟悉，尤其要比較“說(shuō)明”樣卷與往年試卷的區(qū)別之處，這對(duì)我們把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率十分有益。

二、重視課本梳理，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

我在過(guò)去和許多語(yǔ)文老師一樣，在認(rèn)識(shí)上存在一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為在語(yǔ)文考試中涉及課本知識(shí)除字詞和詩(shī)文默寫(xiě)外能抓在手中的也就不多了，所以只是蜻蜓點(diǎn)水式的敷衍一下，但這幾年在第一輪復(fù)習(xí)中越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，在時(shí)間允許的前提下，從字詞背誦閱讀寫(xiě)作等諸方面都可以進(jìn)行梳理和復(fù)習(xí)，分清主次，各個(gè)擊破，把最最基礎(chǔ)的知識(shí)掌握牢固。我感覺(jué)特別是對(duì)一些經(jīng)典篇目的復(fù)習(xí)，重溫其寫(xiě)法特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生閱讀寫(xiě)作也會(huì)有很多的啟示。同時(shí)，由于復(fù)習(xí)時(shí)間跨度較長(zhǎng)，歷時(shí)2-3月之久。一般而言，學(xué)生對(duì)課本重點(diǎn)內(nèi)容的遺忘會(huì)比較嚴(yán)重。詞語(yǔ)、詩(shī)文名句、文學(xué)常識(shí)、文言實(shí)、虛詞的意義、名著閱讀等內(nèi)容同樣需要穿插復(fù)習(xí)。老師要定期檢查，保證課本內(nèi)的知識(shí)不能丟分，做到滴水不漏。但也要注意時(shí)間分配，不能在課本里跳不出來(lái)。

三、強(qiáng)化專題復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)答題技巧

專題復(fù)習(xí)是把所涉考點(diǎn)分類來(lái)逐個(gè)擊破，專題復(fù)習(xí)中，除了對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)再次強(qiáng)化鞏固外，重點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行答題技巧的指導(dǎo)，這一點(diǎn)非常重要。比如選擇題幾個(gè)答題策略，如何避免默寫(xiě)中的錯(cuò)別字，名著題如何捕捉有效信息，綜合題中提建議談看法要分點(diǎn)逐條來(lái)答，閱讀題首先要看清所給橫線，給了三行學(xué)生答一行一般不會(huì)全對(duì)，該題如果3分還要分點(diǎn)答或者出現(xiàn)了“哪些”等字眼，學(xué)生就要至少答夠三點(diǎn)，文言文若一下子讀不懂，那就先從最后一題往第一題讀題目要求，這樣一般對(duì)短文內(nèi)容會(huì)有大致了解，在此就不一一贅述，相信各位同仁在實(shí)踐中都有自己的一些“訣竅”，我不外乎是想向大家強(qiáng)調(diào)答題技巧在語(yǔ)文考試中的重要性。

四、精選練習(xí)題型，學(xué)會(huì)思考總結(jié)

許多人認(rèn)為備考就是要多做題，甚至就是要打“題?！睉?zhàn)，我不這樣認(rèn)為。每年學(xué)生手頭的語(yǔ)文中考總復(fù)習(xí)書(shū)至少有兩本，我從來(lái)沒(méi)有讓學(xué)生把它全填完過(guò)，一般兩個(gè)書(shū)上各精選一下，學(xué)生總共也就只填了一本書(shū)?；A(chǔ)部分，一般全部認(rèn)真填寫(xiě)，盡量帶上答題過(guò)程，強(qiáng)化記憶，做好積累和鞏固。而現(xiàn)代文閱讀部分一般各類文體只精選二到三篇，盡量做到題型有重復(fù)但不多次重復(fù)，目的是給學(xué)生有”出錯(cuò)——思考——總結(jié)——提高”的機(jī)會(huì)。我感覺(jué)這樣既減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，精耕細(xì)作，同時(shí)還提高了復(fù)習(xí)的效率。

五、學(xué)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，提升作文水平

作文占據(jù)語(yǔ)文試卷總分值的百分之四十多，必須重視。許多老師認(rèn)為作文功夫全在平時(shí)，僅靠?jī)扇齻€(gè)月的復(fù)習(xí)是不會(huì)有多大起色的，其實(shí)不然。也許學(xué)生的語(yǔ)言特點(diǎn)和文字功底不會(huì)有太大變化，但若認(rèn)真學(xué)習(xí)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一類作文其實(shí)通過(guò)認(rèn)真?zhèn)淇伎梢宰龅剑捍竽憞L試創(chuàng)新，布局追求新穎，字?jǐn)?shù)一定達(dá)標(biāo)，追求美觀卷面……仔細(xì)看看，這些是不是通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練和要求可以做到？

六、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)查缺補(bǔ)漏

中考前將會(huì)進(jìn)行幾次模擬考試，每一次的考試和做題是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的很好機(jī)會(huì)，要善于在試卷中發(fā)現(xiàn)學(xué)生共性和個(gè)體的問(wèn)題，并且一定要有具體的解決策略，比如有學(xué)生詩(shī)文默寫(xiě)丟分較多，就要為其制定復(fù)習(xí)背誦計(jì)劃，并且不斷督促檢查；有些題大家普遍失分，就要在集體講評(píng)時(shí)共同找準(zhǔn)原因，商討并明確補(bǔ)救措施。在后期較為密集的考練階段，教師也要爭(zhēng)取每考一次，每個(gè)學(xué)生的試卷至少要翻看一遍，看看失分點(diǎn)在哪兒，哪些問(wèn)題又是重犯，比上次有沒(méi)有進(jìn)步，想想這次的問(wèn)題該如何解決，這樣才不致在講評(píng)的時(shí)候無(wú)的放矢，浪費(fèi)時(shí)間。

中考復(fù)習(xí)，見(jiàn)仁見(jiàn)智，大家在多年的教學(xué)中一定還有許多科學(xué)有效的方法。相信認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度和科學(xué)先進(jìn)的方法，一定可以幫助我們?cè)谡Z(yǔ)文中考中旗開(kāi)得勝！