亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        “一體兩翼”人才培養(yǎng)模式下財(cái)務(wù)管理專業(yè)國(guó)際化課程體系的建設(shè)

        2017-06-06 10:13:05吳再芳
        卷宗 2017年5期
        關(guān)鍵詞:國(guó)際化人才一體兩翼財(cái)務(wù)管理

        摘 要:外語(yǔ)水平是"一體兩翼"之一"翼",是國(guó)際化的基礎(chǔ)條件。本文在對(duì)國(guó)際化認(rèn)識(shí)以及國(guó)際化課程體系的含義、特征分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校實(shí)際,初步提出財(cái)務(wù)管理專業(yè)國(guó)際化課程體系的建設(shè)思路,以期在”一體兩翼"人才培養(yǎng)模式下,實(shí)現(xiàn)國(guó)際化的財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

        關(guān)鍵詞:國(guó)際化人才;財(cái)務(wù)管理;國(guó)際化課程體系

        課題來(lái)源:廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院2016年校級(jí)質(zhì)量工程,項(xiàng)目編號(hào):2016RC01

        所謂”一體兩翼"即“一體”是指以財(cái)務(wù)管理專業(yè)為主體,“兩翼”分別是指外語(yǔ)水平和實(shí)踐能力。民辦教育是培養(yǎng)國(guó)際化人才的重要基地,全文以廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱廣外南商)為例,按照2016級(jí)廣外南商本科財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案,在對(duì)國(guó)際化認(rèn)識(shí)以及國(guó)際化課程體系的含義、特征分析的基礎(chǔ)上,對(duì)財(cái)務(wù)管理專業(yè)國(guó)際化課程體系進(jìn)行探討。

        1 國(guó)際化人才的認(rèn)識(shí)

        《漢語(yǔ)大詞典》中對(duì)人才的解釋為∶在某一方面有才能或本事的人。很多人都有對(duì)國(guó)際化人才的理解,比如,國(guó)內(nèi)著名的華夏基石管理咨詢集團(tuán)董事長(zhǎng)彭劍鋒認(rèn)為,國(guó)際化人才可以從個(gè)體跟組織兩個(gè)層面來(lái)理解,聯(lián)想集團(tuán)柳傳志認(rèn)為,國(guó)際化人才就是能夠創(chuàng)造國(guó)際化效益的人才等,大多數(shù)人對(duì)國(guó)際化人才理解為:能講外語(yǔ)、熟悉國(guó)外環(huán)境等。

        綜合將國(guó)際化人才理解為:國(guó)際化人才是指具有國(guó)際化意識(shí)和胸懷以及國(guó)際一流的知識(shí)結(jié)構(gòu),視野和能力達(dá)到國(guó)際化水準(zhǔn),在全球化競(jìng)爭(zhēng)中善于把握機(jī)遇和爭(zhēng)取主動(dòng)的高次人才。

        國(guó)際化人才應(yīng)具備以下七種素質(zhì):較高的政治思想素質(zhì)和健康的心理素質(zhì);較強(qiáng)的運(yùn)用和處理信息的能力;寬廣的國(guó)際化視野和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí);熟悉掌握本專業(yè)的國(guó)際化知識(shí);熟悉掌握國(guó)際慣例;較強(qiáng)的跨文化溝通能力;獨(dú)立的國(guó)際活動(dòng)能力。

        2 國(guó)際化課程體系的含義及特征

        課程國(guó)際化是在經(jīng)濟(jì)全球化和高等教育國(guó)際化的背景下應(yīng)運(yùn)而生,它的重要性日益凸顯,被公認(rèn)為是實(shí)現(xiàn)高等教育國(guó)際化的關(guān)鍵維度和實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有國(guó)際化人才的重要途徑。

        2.1 國(guó)際化課程體系的含義

        課程國(guó)際化是從知識(shí)全球化的角度出發(fā),全面設(shè)計(jì)本國(guó)的高等教育課程體系,從而使所培養(yǎng)的人才能解決不同文化群體之間交流合作和發(fā)展中所遇到的障礙、隔閡和差異,并通過(guò)分析比較、鑒別與篩選將他國(guó)文化、社會(huì)、科技和管理精髓融入本國(guó)文化中。

        迄今為止,課程國(guó)際化經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段:第一階段是開設(shè)一些國(guó)際課程,講授國(guó)外科學(xué)文化成果,如設(shè)立國(guó)際稅收、國(guó)際法、國(guó)際金融等課程;或在傳統(tǒng)的課程中融入國(guó)際化內(nèi)容,如增加國(guó)際背景、國(guó)際案例、外國(guó)文化等;第二階段是開設(shè)用外語(yǔ)(主要是英語(yǔ))講授的課程。第三階段是將國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)方法和技術(shù)手段應(yīng)用到課程的實(shí)施中,進(jìn)一步加深課程的國(guó)際化程度。目前,除了世界一流大學(xué)以外,大部分國(guó)家高校的課程國(guó)際化程度處于第一階段和第二階段。

        2.2 國(guó)際化課程體系的特征

        課程國(guó)際化包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:第一,吸收國(guó)外先進(jìn)科學(xué)文化成果,與本國(guó)傳統(tǒng)課程相融合,創(chuàng)建自己的國(guó)際化課程體系,并參與到世界高校課程體系之中;第二,把本國(guó)優(yōu)秀科學(xué)文化成果向世界推廣,讓外國(guó)人認(rèn)識(shí)和理解本國(guó)的優(yōu)秀科學(xué)文化成果。

        一個(gè)國(guó)際化的課程體系應(yīng)具有開放性、共享性和通用性的特征:開放性,即該課程體系向世界開放,能迅速反映現(xiàn)代科技、文化、社會(huì)和市場(chǎng)發(fā)展的需要,并不斷調(diào)整、優(yōu)化。共享性,即實(shí)現(xiàn)課程資源在世界范圍內(nèi)的共享,包括設(shè)立開放性課程、跨國(guó)選修課程、優(yōu)秀教材的共享、先進(jìn)教學(xué)方法手段的交流等。通用性,即通過(guò)國(guó)際上認(rèn)可的高等教育質(zhì)量評(píng)估體系和標(biāo)準(zhǔn),使本國(guó)的課程、學(xué)分得到世界的認(rèn)可。

        3 創(chuàng)建我校財(cái)務(wù)管理專業(yè)課程體系國(guó)際化的構(gòu)想

        3.1 整體規(guī)劃,形成合力,推動(dòng)課程的國(guó)際化建設(shè)

        我校應(yīng)將課程國(guó)際化納入學(xué)校的總體規(guī)劃和人才培養(yǎng)目標(biāo)中,研究實(shí)施課程國(guó)際化的政策機(jī)制,對(duì)國(guó)際化師資的引進(jìn)、國(guó)際化教材的選用、國(guó)際化教學(xué)方法的推廣、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)等方面制定具體政策。組成校級(jí)團(tuán)隊(duì)在全校各院系實(shí)施和推廣課程國(guó)際化,定期召開課程國(guó)際化研討會(huì)、雙語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和教學(xué)觀摩等等,營(yíng)造課程國(guó)際化的校園氛圍。

        3.2 不斷優(yōu)化國(guó)際化的課程體系

        首先,針對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和財(cái)務(wù)管理專業(yè)的發(fā)展需要,設(shè)置跨人文與自然科學(xué)、人文與社會(huì)科學(xué)等綜合性通識(shí)教育類課程。例如增設(shè)歷史分析和社會(huì)分析、文學(xué)藝術(shù)、外國(guó)文化、道德倫理、自然科學(xué)等方面的課程。其次,強(qiáng)化公共英語(yǔ)教學(xué),提高學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)能力。建議在保證大學(xué)英語(yǔ)總學(xué)時(shí)不變的前提下,增加英語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練課程,如英語(yǔ)聽說(shuō)(第1 學(xué)期)、商務(wù)英語(yǔ)聽說(shuō)(第2 學(xué)期)、商務(wù)英語(yǔ)讀寫(第3-4 學(xué)期)。同時(shí)開設(shè)跨文化交流與比較的課程,例如《東西方文化比較》、《外國(guó)歷史》、《西方思想史》、《西方經(jīng)濟(jì)史》等,為雙語(yǔ)教學(xué)與國(guó)際化意識(shí)的培養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。

        在專業(yè)課中增加雙語(yǔ)教學(xué)的比重,適應(yīng)國(guó)內(nèi)、國(guó)外、國(guó)際三種環(huán)境變換的全球財(cái)務(wù)的視野,提高對(duì)外進(jìn)行交流的外語(yǔ)能力。從第1 門專業(yè)課開始,循序漸進(jìn)地進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué):管理學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(第1學(xué)期,部分雙語(yǔ)),基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(第2學(xué)期,部分雙語(yǔ)),財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和金融學(xué)(第3學(xué)期、雙語(yǔ)),國(guó)際金融和財(cái)務(wù)管理(第4學(xué)期、雙語(yǔ)),管理會(huì)計(jì)(第5學(xué)期,雙語(yǔ)),投資學(xué)和國(guó)際財(cái)務(wù)管理(第6學(xué)期,雙語(yǔ)),國(guó)際稅收(第7學(xué)期,雙語(yǔ))。

        3.3 加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué),推動(dòng)教材和教輔的國(guó)際化

        雙語(yǔ)教學(xué)和全英文教學(xué)是培養(yǎng)國(guó)際化財(cái)務(wù)管理人才的重要方式。建議對(duì)國(guó)際化程度高的課程采用雙語(yǔ)教學(xué),如金融學(xué)、管理學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、資本市場(chǎng)、國(guó)際財(cái)務(wù)管理等課程。

        對(duì)專業(yè)性較強(qiáng)、難度較大的選修課程則可以選用翻譯的國(guó)外教材或國(guó)內(nèi)優(yōu)秀教材,中文授課。在雙語(yǔ)教學(xué)層次上,建議先從低層次的雙語(yǔ)教學(xué)模式開始,隨著學(xué)生英語(yǔ)水平的提高和專業(yè)知識(shí)的積累,逐步過(guò)渡到較高層次的雙語(yǔ)教學(xué)模式。在條件成熟時(shí),可在高年級(jí)開設(shè)的課程中選擇幾門(核心或選修課程)進(jìn)行全外語(yǔ)型雙語(yǔ)授課。通過(guò)這種循序漸進(jìn)、穩(wěn)步推進(jìn)的方式,使學(xué)生從心理、能力和英語(yǔ)思維上逐步適應(yīng)雙語(yǔ)教學(xué)模式。此外,在具體的雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中,建議分班教學(xué),即根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)水平高低將英語(yǔ)水平大致相當(dāng)?shù)膶W(xué)生分在一個(gè)班里,接受最適合的雙語(yǔ)教學(xué)模式。

        建議引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)的教育資源,加快教材和教輔資料的國(guó)際化建設(shè)。由于國(guó)外出版的教材質(zhì)量良莠不齊,在引進(jìn)國(guó)外教材時(shí)要特別注意甄別教材的質(zhì)量。在使用原版教材教學(xué)時(shí),教師要注意結(jié)合本土化的內(nèi)容,切忌照本宣科、生搬硬套。

        3.4 大力推廣國(guó)際先進(jìn)的技術(shù)手段和教學(xué)方式

        首先,改變傳統(tǒng)的課堂講授方式,將導(dǎo)學(xué)式、互動(dòng)式、案例式、研討式教學(xué)法應(yīng)用到課堂教學(xué)中,通過(guò)“課堂圓桌會(huì)議”、“課程論文”和“小組作業(yè)”等方式形成“學(xué)生自學(xué)體驗(yàn)”,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和鉆研精神。其次,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),優(yōu)化教學(xué)手段,提高教學(xué)水平,例如建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),為師生提供一個(gè)教學(xué)互動(dòng)、教學(xué)資源、管理和溝通傳播方式的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境,為學(xué)生開展探究式、自主式和全天候?qū)W習(xí)創(chuàng)造條件。

        3.5 推進(jìn)師資隊(duì)伍的國(guó)際化建設(shè)

        培養(yǎng)一支英語(yǔ)水平高、學(xué)科知識(shí)強(qiáng)、適應(yīng)雙語(yǔ)教學(xué)的師資隊(duì)伍是課程國(guó)際化建設(shè)成功的重要保證。打造國(guó)際化的師資隊(duì)伍,一方面要大力吸引國(guó)際師資的加盟,在全球范圍內(nèi)招聘財(cái)務(wù)管理專職教師、課程教授或客座教授;另一方面是建立完善的雙語(yǔ)教學(xué)師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制,定期選派財(cái)務(wù)管理教師到英語(yǔ)國(guó)家進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,回國(guó)后盡快開出雙語(yǔ)教學(xué)課程,在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高教師國(guó)際化課程的授課質(zhì)量;選拔一批有長(zhǎng)期出國(guó)經(jīng)歷的教師組成了雙語(yǔ)教學(xué)的核心團(tuán)隊(duì),通過(guò)“傳、幫、帶”等方式擴(kuò)大雙語(yǔ)教學(xué)師資隊(duì)伍,讓更多的專業(yè)教師加入到課程國(guó)際化建設(shè)之中。

        參考文獻(xiàn)

        [1]陳雪紅:《財(cái)務(wù)管理專業(yè)國(guó)際化課程體系的建設(shè)》,《價(jià)值工程》2014年第01月。

        作者簡(jiǎn)介

        吳再芳(1966-),湖北人,廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院財(cái)務(wù)管理系主任,,高級(jí)國(guó)際財(cái)務(wù)管理師,會(huì)計(jì)人員(財(cái)務(wù)管理)高級(jí)技師,經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士,研究方向財(cái)務(wù)管理。

        猜你喜歡
        國(guó)際化人才一體兩翼財(cái)務(wù)管理
        財(cái)務(wù)管理
        強(qiáng)化醫(yī)院財(cái)務(wù)管理是醫(yī)改的重要環(huán)節(jié)
        “一體兩翼”校企合作人才培養(yǎng)模式實(shí)踐研究之“冠名培養(yǎng)”模式
        我國(guó)國(guó)際商務(wù)人才供求失衡問(wèn)題研究
        淺析一體兩翼教學(xué)在中職建筑專業(yè)課程中的作用
        “一帶一路”新形勢(shì)下高職英語(yǔ)專業(yè)國(guó)際化人才培養(yǎng)策略研究
        考試周刊(2016年82期)2016-11-01 21:50:37
        淺談國(guó)有石油工程建設(shè)企業(yè)如何培養(yǎng)國(guó)際化項(xiàng)目管理人才
        基于微課翻轉(zhuǎn)課堂的職業(yè)院校遠(yuǎn)程教育創(chuàng)新模式的研究
        考試周刊(2016年37期)2016-05-30 20:05:23
        2015 年新儒學(xué)“一體兩翼”發(fā)展格局
        人民論壇(2016年3期)2016-01-22 17:33:47
        論新形勢(shì)下酒店財(cái)務(wù)管理
        99偷拍视频精品一区二区| 欧美巨大xxxx做受l| 精品无码av无码专区| 在线视频播放观看免费| 国产在线不卡AV观看| 五级黄高潮片90分钟视频| 亚洲国产精品成人天堂| 中文无字幕一本码专区| 日韩av一区二区三区四区av| 黑人巨大白妞出浆| 人妻少妇乱子伦无码视频专区| 亚洲av色福利天堂久久入口| 厕所极品偷拍一区二区三区视频| av中文字幕综合在线| 波多野结衣av手机在线观看| 亚洲精品国产成人片| 久久精品女同亚洲女同| 日本在线视频二区一区| 国产成人亚洲精品电影| 少妇太爽了在线观看| 国产高清av首播原创麻豆| 午夜久久久久久禁播电影| 亚洲成a人一区二区三区久久| aa视频在线观看播放免费| 91久久久久无码精品露脸| 人妻少妇看a偷人无码精品| 丰满多毛的大隂户毛茸茸| 精品人无码一区二区三区| 麻豆成人久久精品一区| 亚洲av永久久无久之码精| 国产一区二区激情对白在线| 永久免费无码av在线网站| 亚洲色爱免费观看视频| 免费又黄又爽又色的视频| av在线免费高清观看| 成人自拍三级在线观看| 61精品人妻一区二区三区蜜桃| 色播在线永久免费视频网站 | 欧美性xxxx狂欢老少配| 中国女人内谢69xxxx免费视频| 欧美亚洲一区二区三区|