孫擎
[摘要]參加社會實習是大學生接觸社會,提高職業(yè)能力的一個必不可少的途徑,學生充分地利用實習過程提升自身的職業(yè)能力將會順利地完成學生向職業(yè)人士的轉變。
[關鍵詞]大學生;實習;提升;職業(yè)能力
[中圖分類號]G642
[文獻標志碼]A
[文章編號]1008-2549(2017)05-0014-02
近段時間以來,筆者對很多用人企業(yè)進行了走訪調查,了解到如下一些較為突出的現象:有些企業(yè)在招聘大學生時總是猶猶豫豫,除了關心一些知識積累和相關能力外,還非常注重是否有過相關工作的實習經驗,有過實習經驗的畢業(yè)生會優(yōu)先錄用。有一些大學畢業(yè)生進入企業(yè)工作后眼高手低,吃不了苦,不愿意從第一線做起,遇到小的挫折就提出離職等等。這些企業(yè)在招聘過程中有時更青睞職業(yè)院校的畢業(yè)生,他們認為職業(yè)院校的畢業(yè)生職業(yè)能力較強,能夠更快適應企業(yè)的工作。
所謂的職業(yè)能力是在真實的工作情境中整體化地解決綜合性問題的能力,是從事一個(或若干相近)職業(yè)所必須的本領,是在職業(yè)工作、社會活動和私人生活中科學的思維,對個人和社會負責任行事的熱情和能力。那么,這些企業(yè)為什么會認為職業(yè)院校的畢業(yè)生職業(yè)能力較強,而不大認可大學生的職業(yè)能力呢?
因為職業(yè)院校的畢業(yè)生在校期間學習專業(yè)比較單一、專業(yè)實習時間較長、實習專業(yè)對口、對相關專業(yè)的工作流程更加了解、工作踏實、責任心更強、能夠更快進入角色。而大學生在校期間學習的知識量比較大,知識體系比較完整,專業(yè)知識的深度和廣度比較強,學習方法和學習能力較強,在工作上適應的面比較廣,在專業(yè)上繼續(xù)提高的空間比較大。但是,它對單一工作崗位的對接性不是很強。也就是一些企業(yè)認為的職業(yè)能力不是很強。這也給在讀的大學生提了一個醒,就是要盡快提升自己的職業(yè)能力,進而提升競爭實力,爭取在就業(yè)時更快、更好地融入新的環(huán)境,完成學生向職業(yè)人士的轉變。社會實踐是當代大學生自我完善、提升職業(yè)能力、盡快成長的必由之路。《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出:“要積極探索和建立社會實踐與專業(yè)學習相結合、與服務社會相結合、與勤工儉學相結合、與擇業(yè)就業(yè)相結合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結合的管理體制。認真組織大學生參加軍政訓練、社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學等實踐活動,使大學生在社會實踐活動中受教育、長才干、做貢獻,增強社會責任感?!眳⒓由鐣嵺`特別是實習,是大學生提高職業(yè)能力的最佳途徑,我們一定要利用好這一過程。怎樣充分利用實習的過程呢?以下從幾方面簡單介紹一下:
一、選擇有價值的實習機會
實習就是在實踐中學習,在經過一段時間學習之后或者是學習告一段落的時候,在有經驗的工作人員指導下,將自己的所學應用到現實工作環(huán)境之中。大學生在校期間會有各種各樣的實習機會,但不要盲目地參加,要做一個自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,對自己的實習過程做一個合理的規(guī)劃,將主要精力參與到有價值的實習中去。我們首先要根據自己的興趣和特長確定個人的職業(yè)目標,包括短期、中期和長期目標。澄清職業(yè)目標,合理進行職業(yè)決策是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。職業(yè)目標的確立是一個不斷探索的過程,實習也是進行職業(yè)評估與反饋的重要手段。經過了有效的實習,驗證目標職業(yè)是否與自身能力特征相匹配,不斷修正和調整職業(yè)目標,避免了制定職業(yè)目標時的盲目跟風和不切實際。認真地尋找和擇業(yè)目標相關的實習機會是非常關鍵的。譬如職業(yè)目標是做財務工作,就不要選擇去作家教或者服務生等,可以選擇工業(yè)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)的財務等相關部門、金融機構或者會計師事務所去實習;如果擇業(yè)目標是成為一名教師,可以選擇做家教或者去各類學校實習;如果想當一個工程師,一定要走向工廠第一線,掌握第一手資料;如果想成為一名銷售人才,實習范圍十分廣泛,網站、商場、企業(yè)等等都可以。無論到哪里實習,最終的目標都是將實習經驗轉化為工作時的競爭優(yōu)勢,否則就是浪費時間、精力,做無用功。
二、要以負責任的態(tài)度參加實習
有些企業(yè)的人事部門不愿意接受大學生的現場實習。據他們反映,有些大學生在實習過程中跟機器人差不多,廠方人員支使一步動一步,其余時間并不愿意參與到實際工作中,經常自顧地玩手機游戲,或者做一些與工作不相關的事情,白白浪費了大好的時間和機會。這些大學生只把實習當作一項簡單的任務來完成,并不想通過實習獲得有價值的東西,這樣還不如不參加,即浪費時間和精力,又得不到提高。人們的認知是一個螺旋上升的過程,是一個從實踐到認識,再從認識到實踐的反復過程中不斷提高的。毛澤東主席曾經這樣說過,“知識分子從書本上得到的知識沒有同實踐相結合的時候,他們的知識是不完全的,或者說是很不完全的?!蔽覀兊睦碚撝R必須經過從理論到實踐再從實踐到理論的二次飛躍,才能得到提高和完善。我們一定要清楚自己的角色定位,踏踏實實地完成本職工作,要以一個正式員工的姿態(tài)真正參與到實習工作中。一個人抱著負責任的態(tài)度做事情和抱著應付的態(tài)度做事情的效果是截然不同的。接受實習的單位和部門人員會對實習生的表現做出公正的評價,他們更愿意幫助和指導那些有責任感的實習生。所以我們一定要以負責任的態(tài)度參加實習,把自己當作實習崗位正式的工作人員來做事情,發(fā)揮自己理論知識豐富、思維敏捷、善于接受新事物、善于接受挑戰(zhàn)的特點,認真仔細地琢磨工作崗位上的工作流程和工作特點,分析思考其中的固有規(guī)律,大膽提出自己的獨到見解并尋找合適的機會加以表達,幫助實習部門完成工作,同時提高自己處理問題和解決問題的能力。
三、注重細節(jié)認真完成實習過程
1.嚴格要求自己、自覺遵守企業(yè)的規(guī)章制度
大學生在實習過程中一定要明確自己的目標,清楚自己的角色,處處以一個正式員工的標準要求自己。嚴格的時間觀念和自我約束力是對自己和他人最好的尊重。在實習中一定要杜絕遲到早退現象的發(fā)生,也不要因為一點點小事就請假,要把實習工作作為重中之重,不要給他人留下對工作不嚴謹的印象。得體大方的外在形象也是必不可少的。男同學最好不要留怪發(fā),女同學也要做到化妝得體。實習著裝要整潔大方,切勿穿著奇裝異服。一般單位都會發(fā)一套工裝的,但準備一套正裝是有必要的,即使是后臺工作崗位,拖鞋、短褲之類的服裝也是絕對不要穿著的。要注意自己的行為和著裝給他人的印象,否則是達不到預期的實習目的的。
2.勤學好問、善思敏行
我們的理論知識與實踐應用是有一定距離的,實習中要盡快熟悉工作方式和工作流程,不要只是簡單重復地做事情,要緊密結合自己的專業(yè)知識,發(fā)現問題、思考問題、解決問題。對自己百思不得其解的問題要勇于向他人請教,不斷提高自己的專業(yè)能力和學習能力,進而能夠在適當的場合幫助實習部門解決實際問題。
3.注重團隊精神
所謂團隊精神,是指團隊成員為了團隊利益與目標而相互協(xié)作的作風。成員共同承擔集體責任,齊心協(xié)力,匯聚在一起,形成一股強大的力量,成為一個強有力的集體?,F代企業(yè)都非常重視員工的團隊精神,我們在實習工作中一定要有強烈的團隊意識,一切要以團隊的成功為目標,不要太過計較個人的得失。任何—個人的力量都是渺小的,只有融入團隊,只有與團隊一起奮斗,你才能實現個人價值的最大化,你才能成就自己的卓越,要學會尊重、關心、幫助他人,善于肯定、贊美、學習他人。
4.善于溝通
提高溝通能力,無非是兩方面:一是提高理解別人的能力,二是增加別人理解自己的可能性。要有目的地嘗試和不同的人進行溝通,不斷積累經驗,不斷提升溝通技巧,增強自信,提高溝通的有效性。真誠是溝通的基礎,以自己的真誠換取他人的真誠,開誠布公的交流和溝通是團隊合作中最重要的環(huán)節(jié)。人與人之間遮遮掩掩、甚至挑撥是非的做法都是不可取的,是溝通的最大敵人。記住他人的姓名和職務是提高溝通效果的有效途徑之一。把這幾個月所見過的每一個人的名字寫下來,記住他們的特征及職務,如果能準確叫出每一個人的名字,對方就會認為你很重視自己,會一下子拉近彼此之間的距離,為進一步溝通打開一條綠色通道。
5.積極主動、勇于創(chuàng)新
我們在實習工作中要勇于承擔責任,主動為自己設定工作目標,并不斷改進工作方式和方法,不斷創(chuàng)新。不光要積極主動地工作,還要善于展示自己的才能,培養(yǎng)推銷自己的能力,在領導或同事面前要適時表現自己的優(yōu)點。創(chuàng)新能力是一個人產生新思想、新思路的能力,或者創(chuàng)造性地解決問題的能力,是人類在創(chuàng)造性的活動中表現出來的各種心理素質和能力的總和。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,是信息時代對人才的普遍要求,也是當代大學生必備的素質和能力。工作本身每天都會有新技術、新難題誕生,如果只知道閉門造車、抱殘守缺,我們就必然會落伍,必然會被時代淘汰,我們大學生必須充分發(fā)揮我們學習能力強、創(chuàng)新能力強的優(yōu)勢,廣泛涉獵前沿知識,不斷提出新問題,思考新辦法,超越自我,不斷進步,為日后的工作奠定良好的基礎。
6.完善實習日記
大學生實習不僅在實習前要做一個規(guī)劃,尋找與擇業(yè)目標相關的工作,而且在實習過程中更應注意及時總結與反省。而實習日記正是記錄總結、反省和警醒的主要方式。實習日記的主要內容包括實習工作的主要內容,參與了哪些工作活動,在實習中起到什么作用,完成了什么具體任務,在專業(yè)知識和能力上有什么收獲,實習中存在的問題,今后需改進的方面等。實習日記不僅是自我總結和提高的有效手段,同時也是用人單位衡量大學生實習質量的重要途徑。每天堅持記錄實習日記,總結實習收獲。這一項很難,但卻是很實用的經驗,對提高職業(yè)能力很有幫助,同時也是我們證明自己實習質量的有力證據。
四、認真撰寫實習報告
實習結束后一定要撰寫一份完整的實習報告,把整個實習的過程和收獲進行一下總結,也可以包含對實習單位的現狀分析和改進意見。這是大學生自我價值體現的一個方面,也可以為日后的生活和工作提供一個可以借鑒的素材。實習報告要在廣泛閱讀、科學檢索、全面總結的基礎上完成,力求簡單實用。實習結束后可以把實習報告提供給用人單位的相關人員作為參考,有很多大學生都是因為實習期表現突出,并能真正積極地為實習單位著想,終被實習單位看中并留用的。