江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)翰林小學(xué)四年級(jí) 王詩(shī)涵

指導(dǎo)教師 朱秀玲

今天上活動(dòng)課時(shí)， 朱老師笑容滿面地對(duì)我們說(shuō)：“你們看過(guò)央視的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》嗎？ ”同學(xué)們異口同聲地回答：“看過(guò)！ ”“那好，今天我們也玩一次漢字‘聽(tīng)寫大會(huì)’的游戲！ ”朱老師話音剛落，同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮地鼓起掌來(lái)。

朱老師首先說(shuō)明游戲規(guī)則：“所謂漢字‘聽(tīng)寫大會(huì)’，就是同學(xué)們根據(jù)我的提示，在本子上寫出聽(tīng)到的詞句。 ”

“這太簡(jiǎn)單啦！ ”“就是，就是。 快開(kāi)始吧！ ”很多同學(xué)都迫不及待了。

朱老師咳嗽一聲， 說(shuō)：“請(qǐng)你們?cè)? 秒之內(nèi)寫出一個(gè)詞語(yǔ)。 注意！ ”同學(xué)們都豎著耳朵聽(tīng)，生怕沒(méi)聽(tīng)清。 沒(méi)想到，朱老師已經(jīng)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了：“5，4，3，2，1。 時(shí)間到！ ”

“您還沒(méi)說(shuō)呢！ ”同學(xué)們大喊起來(lái)。

“我說(shuō)啦！注意！你們連‘注意’都寫不出來(lái)??！”朱老師笑了起來(lái)。 同學(xué)們非常不服氣，堅(jiān)持要開(kāi)始第二輪。

題目有趣，引起讀者閱讀興趣。

游戲前，交代游戲規(guī)則，引出游戲。

第二輪開(kāi)始了。 朱老師又使出絕招兒：“請(qǐng)你們左手拿筆，在10 秒之內(nèi)寫出一句話——準(zhǔn)備好了嗎？”“準(zhǔn)備好了！”同學(xué)們高聲應(yīng)道。

“10，9，8，……”朱老師又開(kāi)始倒計(jì)時(shí)。 這一次我處變不驚，胸有成竹地寫下了“左手拿筆”四個(gè)字。 朱老師隨后揭曉答案，竟然是“準(zhǔn)備好了嗎”……答錯(cuò)的同學(xué)都不甘心地想再來(lái)一輪。

為了滿足大家的要求， 朱老師開(kāi)始了第三輪比賽。這一次她故作神秘地說(shuō)：“請(qǐng)寫一個(gè)四字詞語(yǔ)。 ”說(shuō)完她轉(zhuǎn)身在黑板上寫下拼音“chī mèi wǎnɡ liǎnɡ”。 這也太難啦！我急得滿頭大汗，隨便寫了一個(gè)“吃昧往量”。同學(xué)們的答案更是五花八門：吃妹王涼、癡昧網(wǎng)良……大家每看到一個(gè)答案，都笑得前仰后合。 最后，朱老師揭曉答案——魑魅魍魎。 這一次，全軍覆沒(méi)！

這次別出心裁的漢字“聽(tīng)寫大會(huì)”實(shí)在太有意思啦！通過(guò)這次游戲， 我不僅了解到中國(guó)漢字文化博大精深，還體會(huì)到了語(yǔ)言的獨(dú)特魅力。 原來(lái)“聽(tīng)”和“寫”的關(guān)系如此微妙！

詳細(xì)描寫游戲過(guò)程中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作，通過(guò)同學(xué)們、“我” 和朱老師的各種反應(yīng)表現(xiàn)游戲的精彩與有趣，給人身臨其境之感。

結(jié)尾點(diǎn)明這次游戲帶給“我”的感受及收獲。