李雄鷹+王穎

摘要：絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)作為一個(gè)國(guó)際性的戰(zhàn)略構(gòu)想，它給中國(guó)及沿線國(guó)家高等教育的自身發(fā)展、國(guó)家間高等教育的交流與合作提供了機(jī)會(huì)，對(duì)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶給高等教育帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)進(jìn)行分析研究。研究認(rèn)為，絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的建設(shè)將會(huì)給沿線國(guó)家的學(xué)生帶來(lái)更多留學(xué)機(jī)會(huì)，中國(guó)高等教育需要保持適度規(guī)模，依托教育體制改革促進(jìn)高等教育質(zhì)量的提升，依托世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)提高中國(guó)高等教育綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力；中國(guó)高等教育在建設(shè)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶過(guò)程中還應(yīng)承擔(dān)人才培養(yǎng)的責(zé)任，科學(xué)技術(shù)人才和語(yǔ)言文化交流人才同等重要，承擔(dān)科學(xué)研究的責(zé)任，需要加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的合作，承擔(dān)社會(huì)服務(wù)與智庫(kù)責(zé)任，為國(guó)家科學(xué)決策提供高水平支撐，承擔(dān)文化傳承與創(chuàng)新責(zé)任，增進(jìn)絲綢之路沿線國(guó)家文化與學(xué)術(shù)交流，還應(yīng)承擔(dān)高等教育國(guó)際化的責(zé)任，在辦學(xué)理念、師資、生源、科研等方面要有國(guó)際視野，取長(zhǎng)補(bǔ)短，密切國(guó)際合作關(guān)系，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略。

關(guān)鍵詞：絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶；高等教育；科學(xué)技術(shù)合作；文化交流；國(guó)際化；高校聯(lián)盟

中圖分類號(hào)：G640文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：16716248（2017）02013206

Abstract： Construction of Silk Road Economic Belt as an international strategic concept provides the opportunity for development of high education in China and other countries， as well as exchanges and cooperation of high education among countries. The opportunities and challenges brought by Silk Road Economic Belt were analyzed in this paper. Research shows that construction of Silk Road Economic Belt will bring more opportunities for students to study abroad. Chinese higher education needs to maintain an appropriate scale， which needs to improve the quality of high education based on reform of educational system and improve the comprehensive strength and international competitiveness of Chinese higher education based on construction of the worldclass universities and the firstclass disciplines； Chinese high education should have the responsibility of personnel training in construction of Silk Road Economic Belt. Scientific and technical personnel are as important as language and cultural exchange talents. To undertake the responsibility of scientific research， it is necessary to strengthen the cooperation of advanced science and technology at home and abroad. To undertake the responsibility of social service and think tank， it can provide a high level of support for national scientific decision. To undertake the responsibility of cultural heritage and innovation， it can promote cultural and academic exchange in the countries along Silk Road. Besides， Chinese high education should undertake the responsibility of internationalization of higher education and have an international perspective on philosophy of schooling， teachers， source of students， scientific research and so on. It also should learn from each other and closely establish international cooperation relationship to serve the national strategy.

Key words： Silk Road Economic Belt； high education； scientific and technical cooperation； cultural exchange； internationalization； university union

2013年習(xí)近平總書(shū)記提出建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的戰(zhàn)略構(gòu)想后[1]，社會(huì)各界積極響應(yīng)，黨的十八屆三中全會(huì)又提出“建立開(kāi)發(fā)性金融機(jī)構(gòu)，加快同周邊國(guó)家和區(qū)域基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通建設(shè)，推進(jìn)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶、海上絲綢之路建設(shè)，形成全方位開(kāi)放新格局”[2]，使得絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶戰(zhàn)略研究和實(shí)踐如火如荼地展開(kāi)。但目前對(duì)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)的研究主要集中于解讀相關(guān)政策、描述其戰(zhàn)略意義等方面，大都表現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)層面上，從高等教育整體發(fā)展和學(xué)科理論高度進(jìn)行系統(tǒng)論述的研究相對(duì)缺乏，甚至可以說(shuō)基本沒(méi)有。

高等教育改革進(jìn)程中，中國(guó)應(yīng)該充滿自信地對(duì)外開(kāi)放，學(xué)習(xí)借鑒世界各國(guó)高等教育的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法。絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)正為中國(guó)提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，在該戰(zhàn)略背景下，中國(guó)要及時(shí)抓住契機(jī)，加強(qiáng)同沿線國(guó)家的合作，從而帶動(dòng)中國(guó)高等教育的發(fā)展。對(duì)此，本文重點(diǎn)分析絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)為中國(guó)高等教育帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，最終闡述中國(guó)高等教育如何在絲綢之路戰(zhàn)略中承擔(dān)相應(yīng)社會(huì)責(zé)任的同時(shí)，抓住機(jī)遇，發(fā)展自身，以提高高等教育質(zhì)量。

一、絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)的

提出及其主要內(nèi)容絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)是習(xí)近平總書(shū)記在納扎巴爾耶夫大學(xué)演講時(shí)提出的重要戰(zhàn)略構(gòu)想，是為了使歐亞各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更加緊密、相互合作更加深入、發(fā)展空間更加廣闊，絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)將以政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通為主要內(nèi)容，重點(diǎn)加強(qiáng)各國(guó)合作往來(lái)，以實(shí)現(xiàn)共贏為目標(biāo)。

（一）加強(qiáng)政策溝通

加強(qiáng)政府間合作，積極構(gòu)建多層次政府間宏觀政策溝通交流機(jī)制，深化利益融合，促進(jìn)政治互信，達(dá)成合作新共識(shí)。沿線各國(guó)可以就經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和對(duì)策進(jìn)行充分交流對(duì)接，共同制定推進(jìn)區(qū)域合作的規(guī)劃和措施，協(xié)商解決合作中的問(wèn)題，共同為務(wù)實(shí)合作及大型項(xiàng)目實(shí)施提供政策支持。

（二）加強(qiáng)設(shè)施聯(lián)通

在尊重相關(guān)國(guó)家主權(quán)和安全的基礎(chǔ)上，沿線國(guó)家需要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系的對(duì)接，共同推進(jìn)國(guó)際骨干通道建設(shè)，逐步形成連接亞洲各次區(qū)域以及亞歐非之間的基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施綠色低碳化建設(shè)和運(yùn)營(yíng)管理，在建設(shè)中充分考慮氣候變化影響。

（三）加強(qiáng)貿(mào)易暢通

加強(qiáng)貿(mào)易暢通宜研究解決投資貿(mào)易便利化問(wèn)題，消除投資和貿(mào)易壁壘，構(gòu)建區(qū)域內(nèi)和各國(guó)良好的營(yíng)商環(huán)境，積極同沿線國(guó)家和地區(qū)共同商建自由貿(mào)易區(qū)，激發(fā)釋放合作潛力。不斷創(chuàng)新貿(mào)易方式，發(fā)展跨境電子商務(wù)等。拓展相互投資領(lǐng)域，開(kāi)展農(nóng)林牧漁業(yè)、農(nóng)機(jī)及農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工等領(lǐng)域深度合作，積極推進(jìn)海水養(yǎng)殖、遠(yuǎn)洋漁業(yè)、水產(chǎn)品加工、海水淡化、海洋生物制藥、海洋工程技術(shù)、環(huán)保產(chǎn)業(yè)和海上旅游等領(lǐng)域合作。

（四）加強(qiáng)資金融通

深化金融合作，推進(jìn)亞洲貨幣穩(wěn)定體系、投融資體系和信用體系建設(shè)，擴(kuò)大沿線國(guó)家雙邊本幣互換、結(jié)算的范圍和規(guī)模。推動(dòng)亞洲債券市場(chǎng)的開(kāi)放和發(fā)展，共同推進(jìn)亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行、金磚國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行的籌建。

（五）加強(qiáng)民心相通

傳承和弘揚(yáng)絲綢之路友好合作精神，廣泛開(kāi)展文化交流、學(xué)術(shù)往來(lái)、人才交流合作、媒體合作、青年和婦女交往、志愿者服務(wù)等，為深化雙多邊合作奠定堅(jiān)實(shí)的民意基礎(chǔ)。擴(kuò)大相互間留學(xué)生規(guī)模，開(kāi)展合作辦學(xué)，加強(qiáng)旅游合作，擴(kuò)大旅游規(guī)模，互辦旅游推廣周、宣傳月等活動(dòng)，聯(lián)合打造具有絲綢之路特色的國(guó)際精品旅游線路和旅游產(chǎn)品，提高沿線各國(guó)游客簽證便利化水平[3]。

政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通和民心相通代表了國(guó)家間經(jīng)貿(mào)往來(lái)、合作的主要方向，特別是基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通將成為建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的主要抓手。推進(jìn)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)，中國(guó)應(yīng)充分發(fā)揮各地區(qū)，甚至各行業(yè)的比較優(yōu)勢(shì)，實(shí)行更加積極主動(dòng)的開(kāi)放戰(zhàn)略。對(duì)中國(guó)高等教育來(lái)說(shuō)，實(shí)行開(kāi)放戰(zhàn)略，不僅是提升自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，而且也是承擔(dān)相應(yīng)社會(huì)責(zé)任的一個(gè)過(guò)程，絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)中高等教育的機(jī)遇和責(zé)任是并存的。

二、絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)中

高等教育的機(jī)遇（一）保持高等教育適度規(guī)模

隨著時(shí)代的進(jìn)步，中國(guó)高等教育實(shí)現(xiàn)了跨越式大發(fā)展，進(jìn)入了大眾化階段，成為高等教育大國(guó)。在教育部公布的2016年全國(guó)高等學(xué)校名單中，截至2016年5月30日，全國(guó)高等學(xué)校共計(jì)2 879所，比去年增加34所，其中：普通高等學(xué)校2 595所（含獨(dú)立學(xué)院266所），成人高等學(xué)校284所?？梢钥闯?，中國(guó)高等學(xué)校的規(guī)模及辦學(xué)條件、各類學(xué)生的規(guī)模都在不斷增加，全國(guó)高等教育的發(fā)展正在完善。絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的建設(shè)將會(huì)給沿線國(guó)家的學(xué)生帶來(lái)更多留學(xué)的機(jī)會(huì)，中國(guó)也應(yīng)該做好宣傳工作，吸引更多留學(xué)生，提高國(guó)際化水平。

（二）促進(jìn)高等教育質(zhì)量提升

隨著高等教育大眾化進(jìn)程的不斷加快，高等教育也將面臨許多困境，質(zhì)量就是高等教育首先要重視的問(wèn)題。不論處于精英高等教育階段還是大眾化高等教育的階段，都需要有質(zhì)量的保障，不能一味追求數(shù)量而犧牲質(zhì)量，只有使數(shù)量的增長(zhǎng)和質(zhì)量的提高均衡發(fā)展才能達(dá)到提高高等教育質(zhì)量的目的。

根據(jù)2017年QS 世界大學(xué)排行，中國(guó)有41所大學(xué)入圍前500強(qiáng)[4]。排名列出的這41所大學(xué)中，大陸上榜的大學(xué)有24所，有4所大學(xué)進(jìn)入世界百?gòu)?qiáng)榜，分別是清華大學(xué)（24）、北京大學(xué)（39）、復(fù)旦大學(xué)（43）、上海交通大學(xué)（61）。QS世界大學(xué)排行的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)由“學(xué)術(shù)聲譽(yù)”“雇主聲譽(yù)”“教師學(xué)生比”“教職論文引用數(shù)”“國(guó)際教師比”和“國(guó)際學(xué)生比”組成[4]。由此看出，中國(guó)高等教育綜合質(zhì)量并不高，和世界一流大學(xué)相比我們還有一定的差距，高等學(xué)校必須要重視高等教育的“質(zhì)”。只有各個(gè)高校著力于提高自身質(zhì)量，才能提高中國(guó)高等教育的整體水平。

（三）優(yōu)化高等教育改革

絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)沿線國(guó)家發(fā)展并不均衡，中國(guó)中西部處于絲綢之路沿線地區(qū)，高等教育相對(duì)比較落后，仍然存在著諸多薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題。國(guó)家高水平大學(xué)和重點(diǎn)學(xué)科數(shù)量相對(duì)偏少，學(xué)科專業(yè)設(shè)置和師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力不強(qiáng)，教育觀念相對(duì)落后，教育體制機(jī)制改革亟待深化。因此，國(guó)家制定了《中西部高等教育振興計(jì)劃（2012—2020年）》，旨在提升中西部高等教育整體水平、全面提高高等教育質(zhì)量、加快推進(jìn)高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重大舉措。該計(jì)劃中明確指出，必須把振興中西部高等教育作為推動(dòng)高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)，抓住機(jī)遇，加快解決突出問(wèn)題，促進(jìn)中西部高等教育在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的新跨越[5]。

（四）提升高等教育國(guó)際地位

高等教育承擔(dān)著培養(yǎng)高層次人才、發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化、促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù)。2015年11月5日，國(guó)務(wù)院正式印發(fā)的《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》提出要加快建成一批世界一流大學(xué)和一流學(xué)科[6]，提升中國(guó)高等教育綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。提高質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務(wù)，是建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的基本要求，雙一流的提出無(wú)疑對(duì)高等教育的質(zhì)量提出了更高要求，實(shí)現(xiàn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科這一目標(biāo)，就必須著眼于高等教育質(zhì)量的提高。

把握絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)的機(jī)遇，提高中國(guó)高等教育質(zhì)量勢(shì)在必行。中國(guó)高等教育，尤其是西部高等教育，如何利用好絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)帶來(lái)的機(jī)遇，以提高高等教育質(zhì)量，則是我們應(yīng)該探索和解決的任務(wù)。

三、高等教育在絲綢之路經(jīng)濟(jì)

帶建設(shè)中的社會(huì)責(zé)任（一）人才培養(yǎng)

絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)需要各行業(yè)的優(yōu)秀人才，例如信息技術(shù)、電子開(kāi)發(fā)技術(shù)、小語(yǔ)種、旅游、金融、文化藝術(shù)、醫(yī)療等，沿線國(guó)家間互相往來(lái)合作，必須要有齊全的服務(wù)作為連接的橋梁。其中，具有重要作用的應(yīng)當(dāng)是小語(yǔ)種人才的培養(yǎng)。沿線國(guó)家需要合作，少不了語(yǔ)言的交流，因此，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)學(xué)生小語(yǔ)種的學(xué)習(xí)，將會(huì)拓展學(xué)生的學(xué)術(shù)視野和研究范圍。此外，還需要為留學(xué)生開(kāi)設(shè)更多的漢語(yǔ)及中國(guó)文化課程，留學(xué)生的融合同樣促進(jìn)國(guó)內(nèi)學(xué)生的國(guó)際化交流學(xué)習(xí)。高等院校作為培養(yǎng)人才的主要機(jī)構(gòu)，需要認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)所需創(chuàng)新性人才的重要性，更要參與到絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)這一戰(zhàn)略活動(dòng)中，為絲綢之路服務(wù)，推進(jìn)絲綢之路的發(fā)展。

（二）科學(xué)研究

建設(shè)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的難題，絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶沿線國(guó)家多為發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，科學(xué)研究技術(shù)也并不完善，因此，推進(jìn)這一戰(zhàn)略過(guò)程中必然會(huì)遇到許多的困難，中國(guó)也不例外。高等教育的科學(xué)研究功能就是要抓住社會(huì)重大問(wèn)題，尤其是抓住重大難題進(jìn)行研究分析，而這一過(guò)程就需要先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的支撐，就要求加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外的合作，與沿線國(guó)家相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同解決研究過(guò)程中的難題。例如在加強(qiáng)貿(mào)易暢通的途徑中，中國(guó)需要加強(qiáng)與其他國(guó)家的科技合作，共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室（研究中心）、國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、海上合作中心等，促進(jìn)科技人員交流、合作和開(kāi)展重大科技攻關(guān)，共同提升科技創(chuàng)新能力。此外，中國(guó)歡迎各國(guó)企業(yè)來(lái)華投資，鼓勵(lì)本國(guó)企業(yè)參與沿線國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和產(chǎn)業(yè)投資，積極幫助當(dāng)?shù)匕l(fā)展經(jīng)濟(jì)、增加就業(yè)、改善民生，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，高等教育同樣也是要重視國(guó)內(nèi)外合作，抓住這一戰(zhàn)略機(jī)遇，提高科學(xué)研究技術(shù)水平，研究更多戰(zhàn)略問(wèn)題，為建設(shè)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶服務(wù)。

（三）社會(huì)服務(wù)與智庫(kù)

2014年，為了推進(jìn)中國(guó)特色新型高校智庫(kù)建設(shè)，為國(guó)家科學(xué)決策提供高水平治理支撐，教育部印發(fā)了《中國(guó)特色新型高校智庫(kù)建設(shè)推進(jìn)計(jì)劃》（以下簡(jiǎn)稱《計(jì)劃》）[7]，《計(jì)劃》指出，高校智庫(kù)要發(fā)揮戰(zhàn)略研究、政策建言、人才培養(yǎng)、輿論引導(dǎo)、公共外交的重要功能，高校建設(shè)高水平智庫(kù)是國(guó)家決策科學(xué)化、民主化的重要保證，也是提升高校社會(huì)服務(wù)能力的必由之路。高等教育要更好地服務(wù)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)就需要了解絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶沿線的實(shí)際情況，根據(jù)自身所處的位置，明確服務(wù)的目標(biāo)，加強(qiáng)自身建設(shè)，通過(guò)智庫(kù)建設(shè)完成服務(wù)的使命。2015年3月，西安電子科技大學(xué)舉辦的“第二屆絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展論壇”[8]中，來(lái)自全國(guó)各地的專家學(xué)者共同指出，要合作打造出具有中國(guó)特色的新型智庫(kù)，共同為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)的發(fā)展做出更多更大貢獻(xiàn)。同期，西安石油大學(xué)依托學(xué)校優(yōu)勢(shì)也積極參與共建絲綢之路國(guó)際友好國(guó)，參加了首屆土庫(kù)曼斯坦中國(guó)經(jīng)濟(jì)商務(wù)論壇，為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展作出了相應(yīng)的貢獻(xiàn)?？梢钥闯?，全國(guó)高校都在積極參與絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)，發(fā)揮著高等教育不可替代的功能。

高等教育要有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，要明確認(rèn)識(shí)到絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)中自己所要承擔(dān)的責(zé)任，并且要有針對(duì)性地付諸行動(dòng)，為促進(jìn)絲綢之路建設(shè)發(fā)展發(fā)揮不可替代的公共影響力和推動(dòng)力。

（四）文化傳承與創(chuàng)新

高等教育通過(guò)加強(qiáng)同絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶沿線國(guó)家的合作交流，傳播中國(guó)文化，以先進(jìn)的思想和文化引導(dǎo)社會(huì)，促進(jìn)各國(guó)的文化融合，推動(dòng)本國(guó)的文化創(chuàng)新進(jìn)程[9]。

2015年10月17日，敦煌舉行了“文化傳承創(chuàng)新高端學(xué)術(shù)研討會(huì)”，共有“一帶一路”沿線8個(gè)國(guó)家和地區(qū)的47所高校發(fā)布《敦煌共識(shí)》[10]，成立“一帶一路”高校聯(lián)盟，構(gòu)建高等教育共同體。高校聯(lián)盟能夠充分發(fā)揮高校的文化傳承與創(chuàng)新功能，依托絲綢之路的歷史文化、特別是敦煌的特色文化品牌，通過(guò)加強(qiáng)沿線國(guó)家合作，提升高等教育的國(guó)際化水平，傳承與擴(kuò)大絲綢之路的文化影響力。中國(guó)高等學(xué)校要想以先進(jìn)的思想和和品格影響社會(huì)、引導(dǎo)社會(huì)，推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新，必須積極開(kāi)展對(duì)外文化交流、學(xué)術(shù)交流，把握絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)這一戰(zhàn)略，增進(jìn)對(duì)沿線國(guó)家文化科技發(fā)展的了解，展示各國(guó)當(dāng)代高等教育的風(fēng)采，促進(jìn)絲綢之路多種文化交流與融合。

服務(wù)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)，高校要重視跨文化的研究以及人才培養(yǎng)，沿線國(guó)家的歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言文字、宗教信仰等不盡相同，需要我們發(fā)揮學(xué)校人文歷史語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)研究“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”建設(shè)過(guò)程中可能出現(xiàn)的文化沖突，特別要重視培養(yǎng)高水平和高素質(zhì)的語(yǔ)言人才。

（五）國(guó)際化

高等教育國(guó)際化是實(shí)現(xiàn)中國(guó)從高等教育大國(guó)轉(zhuǎn)向高等教育強(qiáng)國(guó)的必要途徑，中國(guó)高等教育應(yīng)該加強(qiáng)與絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)沿線國(guó)家的交流合作，一方面學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)外高等教育成功經(jīng)驗(yàn)，提升本國(guó)高等教育質(zhì)量，另一方面也要將中國(guó)的教育與文化推出去，在國(guó)際上展現(xiàn)中國(guó)的高等教育水平。中國(guó)高等教育要實(shí)現(xiàn)國(guó)際化必須著眼于以下幾個(gè)方面：第一，在辦學(xué)理念國(guó)際化方面，絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)促進(jìn)了中國(guó)高等教育走向國(guó)際化的道路，要考慮當(dāng)前絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)的具體狀況以及其對(duì)人才、科學(xué)技術(shù)等的新需求，從國(guó)際角度出發(fā)，運(yùn)用世界先進(jìn)辦學(xué)理念，使高等教育努力發(fā)展國(guó)際化水平。第二，在師資國(guó)際化方面，從師資結(jié)構(gòu)來(lái)看，中國(guó)高校應(yīng)該加大對(duì)國(guó)外先進(jìn)學(xué)者、人才的引進(jìn)力度，廣泛吸引世界各國(guó)人才加盟到中國(guó)高校教師隊(duì)伍中，完善師資結(jié)構(gòu)，帶動(dòng)中國(guó)師資力量的整體水平。第三，從師資水平來(lái)看，中國(guó)高校應(yīng)該鼓勵(lì)教師出國(guó)學(xué)習(xí)國(guó)際化的教學(xué)理念、教學(xué)方法，與自身相結(jié)合，從而在教學(xué)、科研中有所突破；此外，高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師的國(guó)際化培訓(xùn)，不可能將所有教師送出國(guó)的情況下可以開(kāi)展相關(guān)的培訓(xùn)工作。第四，在學(xué)生國(guó)際化方面，除了招收國(guó)際學(xué)生之外，中國(guó)高校還應(yīng)該提供學(xué)生更多去國(guó)外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)留學(xué)、訪學(xué)、國(guó)際交換生、夏令營(yíng)、海外實(shí)習(xí)等形式拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野和國(guó)際視野，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流、溝通、理解、合作和競(jìng)爭(zhēng)的能力。第五，在教學(xué)、科研國(guó)際化方面，中國(guó)高等學(xué)校要積極推進(jìn)學(xué)科專業(yè)與國(guó)際接軌，開(kāi)展國(guó)際專業(yè)評(píng)估，讓中國(guó)學(xué)生有更多機(jī)會(huì)走向世界。第六，在科研國(guó)際合作方面，高校應(yīng)該加強(qiáng)推進(jìn)科研項(xiàng)目國(guó)際化，與世界一流大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)等建立實(shí)質(zhì)性的科研合作關(guān)系。第七，在管理與服務(wù)國(guó)際化方面，中國(guó)高校應(yīng)該招聘一些具有較大學(xué)術(shù)影響力和較強(qiáng)行政管理能力的人參與學(xué)校國(guó)際化管理工作，積極推進(jìn)本校與國(guó)際院校的合作關(guān)系；服務(wù)國(guó)際化主要包括提供良好的圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施和資源，給學(xué)生創(chuàng)造更適合、更便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境。還包括積極參與國(guó)際單位的高端項(xiàng)目，密切合作關(guān)系，服務(wù)國(guó)際戰(zhàn)略等[11]。

四、結(jié)語(yǔ)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)作為一個(gè)國(guó)際性的戰(zhàn)略構(gòu)想，它給沿線國(guó)家高等教育的自身發(fā)展、國(guó)家間高等教育的交流與合作帶來(lái)了突破性的機(jī)遇，對(duì)高等教育學(xué)學(xué)科建設(shè)同樣能起到極大的推動(dòng)和完善作用。尤其是在國(guó)家“雙一流”戰(zhàn)略背景下，中國(guó)應(yīng)該抓住絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)的機(jī)遇，積極致力于建設(shè)一流師資隊(duì)伍、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、提升科學(xué)研究水平、傳承創(chuàng)新優(yōu)秀文化、著力推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，把握國(guó)際合作機(jī)會(huì)，以提高中國(guó)高等教育的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，為邁向世界一流大學(xué)行列做出貢獻(xiàn)。從根本上來(lái)說(shuō)，“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”建設(shè)給中國(guó)高校帶來(lái)了新的機(jī)遇和責(zé)任，從歷史上看，任何一次高校的變革發(fā)展都是與時(shí)代所提出的新課題有密切的關(guān)系。當(dāng)下的“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”建設(shè)，已經(jīng)在深刻地改變著世界和中國(guó)的發(fā)展格局，圍繞這一發(fā)展格局，高校則需要整合和組織各種資源，發(fā)揮大學(xué)的整體優(yōu)勢(shì)，為建設(shè)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶服務(wù)，在承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的同時(shí)，提高高等教育自身質(zhì)量，增強(qiáng)中國(guó)高等教育綜合實(shí)力。

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