黃發(fā)銳

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）15-0221-02

靈溪中學(xué)坐落于人杰地靈的溫州市蒼南縣，校內(nèi)獨(dú)特的荷文化滋養(yǎng)著一代代莘莘學(xué)子?；诖耍倚３浞滞诰蚝晌幕呢S富內(nèi)涵，創(chuàng)建出使得每個(gè)學(xué)生能夠快樂(lè)成長(zhǎng)、幸福發(fā)展的“靈荷舒長(zhǎng)”德育體系?！办`荷”一指靈溪中學(xué)的荷花，二指靈溪中學(xué)的靈荷文化，三指靈溪中學(xué)靈動(dòng)、靈性、靈慧的靈中小荷（學(xué)子）；“舒長(zhǎng)”指學(xué)生在學(xué)校中舒心、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

一、荷花，清新脫俗傲為骨

校園布局匠心別致。校園荷花雕塑以“靈荷香遠(yuǎn)”為主題，象征著學(xué)校的教育追求和精神核心；校園荷池上致遠(yuǎn)橋刻滿“荷”詩(shī)句，池邊書香亭上的對(duì)聯(lián)“書香天地闊，學(xué)海浪潮新”告訴學(xué)生要充分汲取中華文化的精髓，讀書須寧?kù)o致遠(yuǎn)，做人要出淤泥而不染。

墻壁設(shè)計(jì)內(nèi)涵豐富。學(xué)校每幢樓層都圍繞不同主題進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。高一樓圍繞習(xí)慣養(yǎng)成，高二樓圍繞性格品質(zhì)，高三樓圍繞理想目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)樓圍繞哲理和思想，宿舍樓圍繞生活與交往……在一些醒目的位置，設(shè)置時(shí)事宣傳欄，及時(shí)讓學(xué)生了解最新的時(shí)政信息；設(shè)置“育荷群芳”欄，展示全體教職工的照片和教育格言；設(shè)置固定宣傳欄，頌揚(yáng)最受學(xué)生歡迎的教師。

禮樂(lè)文化相得益彰。我們?cè)趯W(xué)校設(shè)置“靈中孝墻”等傳統(tǒng)文化內(nèi)容，讓學(xué)生充分了解傳統(tǒng)文化的寶貴；打造音樂(lè)文化，按不同需要精心選擇早間音樂(lè)、就餐音樂(lè)、午間音樂(lè)等，用音樂(lè)熏陶學(xué)生。

二、荷香，沁人心脾恒久遠(yuǎn)

傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)。學(xué)校每三年舉辦一次國(guó)慶通宵晚會(huì)，時(shí)間從國(guó)慶前一天晚上六點(diǎn)鐘開(kāi)始一直持續(xù)到國(guó)慶當(dāng)天的早上六點(diǎn)，內(nèi)容包括“靈荷頌”大型文藝演出、美食一條街、教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，不僅讓每個(gè)靈中人永生難忘，也成為我校在浙江教育中獨(dú)樹(shù)一幟的德育品牌。學(xué)校每年還舉辦“溫馨冬至夜”——吃湯圓活動(dòng)，“家和萬(wàn)事興”——中秋夜活動(dòng)等，把中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日真正融入學(xué)生的青春血液，成為他們永生難忘的人生體驗(yàn)。

快樂(lè)學(xué)習(xí)周活動(dòng)。通過(guò)教研組舉辦的特色語(yǔ)文節(jié)、數(shù)學(xué)文化周、快樂(lè)英語(yǔ)周、科技周、文綜文化周等活動(dòng)。讓學(xué)生在學(xué)科專題活動(dòng)中收獲知識(shí)，收獲快樂(lè)，收獲成長(zhǎng)。

文藝比賽活動(dòng)。通過(guò)辯論賽、靈中好聲音校園十佳歌手大賽等文藝活動(dòng)讓學(xué)生展示自己的才藝，讓他們?cè)谧约何枧_(tái)中找到自信。

此外，學(xué)校通過(guò)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、拔河賽等系列體育活動(dòng)讓學(xué)生在賽場(chǎng)上揮灑自己的汗水；通過(guò)舉辦家長(zhǎng)會(huì)、感恩父母大型動(dòng)員會(huì)等親情教育活動(dòng)加深學(xué)生對(duì)親情的感觸；通過(guò)綠色征文、綠色環(huán)保行等系列環(huán)保教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

三、荷葉，甘于奉獻(xiàn)永無(wú)悔

高三是繁碎枯燥的，是如履薄冰的，同時(shí)又是追逐夢(mèng)想的競(jìng)技場(chǎng)，此間的學(xué)生也最容易受到打擊，迷失方向。對(duì)于這一問(wèn)題，我們另辟蹊徑，以高三段的不同時(shí)間點(diǎn)，精心策劃不同層次、各種形式的激勵(lì)活動(dòng)，將暴風(fēng)驟雨式的激勵(lì)（大型活動(dòng)）、細(xì)水長(zhǎng)流式的鼓勵(lì)（氛圍渲染）以及和風(fēng)細(xì)雨式的勉勵(lì)（師生交流）結(jié)合起來(lái)，抓準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)，不斷磨礪學(xué)生意志，逐步形成獨(dú)具特色的激勵(lì)教育系列。

以2014年7月的暑假動(dòng)員大會(huì)為例，我們結(jié)合學(xué)校的荷文化，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)嘗蓮子心，“心如蓮子苦，情似藕絲長(zhǎng)”。用獨(dú)特的文化載體，培養(yǎng)學(xué)生敢于吃苦的精神，同時(shí)蘊(yùn)含高三老師，為教從嚴(yán)，情深意長(zhǎng)之意。又如2015年3月，市一模表彰及家長(zhǎng)會(huì)（百日動(dòng)員），在會(huì)前一周，將每位學(xué)生要對(duì)家長(zhǎng)講的話制作成VCR，班主任私下聯(lián)系家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備鼓勵(lì)的卡片，然后在家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天互相交流，讓家長(zhǎng)和孩子有了一次真正意義上的心靈溝通。此外，高三教學(xué)區(qū)隨處出現(xiàn)的溫馨提示語(yǔ)；電子顯示屏滾動(dòng)播放高三學(xué)生自我鼓勵(lì)的“靈荷學(xué)子凡語(yǔ)”……均在潤(rùn)物無(wú)形中浸潤(rùn)著靈犀學(xué)子。

我們還采取各種方式促進(jìn)師生交流，蹲點(diǎn)行政的接待日、結(jié)對(duì)幫扶、集體家訪、班主任專訪等等，努力編織一張張溫馨的勉勵(lì)網(wǎng)，幫助學(xué)生奔向他們的夢(mèng)想彼岸。

四、荷語(yǔ)，娓娓道來(lái)暖心間

我校在學(xué)生心理健康教育方面，以“語(yǔ)過(guò)心和”心理咨詢室為中心開(kāi)展了一系列的心理輔導(dǎo)活動(dòng)，真正意義上讓學(xué)生能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中釋放自己的心理，快樂(lè)成長(zhǎng)、幸福發(fā)展。

學(xué)校開(kāi)辦《靈荷之心》心理報(bào)，每?jī)芍芤黄?，包括：情感意志輔導(dǎo)、人際關(guān)系輔導(dǎo)、個(gè)性心理輔導(dǎo)、青春期輔導(dǎo)等，讓學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自己、了解自己、發(fā)現(xiàn)自己。

學(xué)校開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課和心理選修課，由專職心理輔導(dǎo)教師授課，心理輔導(dǎo)課的內(nèi)容貼切學(xué)生的心理需求。并要求班主任每學(xué)年要有一堂有關(guān)心理健康的主題班會(huì)課。

開(kāi)展豐富的心理社團(tuán)活動(dòng)。我校每學(xué)年都舉辦心理健康宣傳周，通過(guò)專題心理講座、心理征文、心理健康知識(shí)演講、心理電影展播、心理圖文義賣等活動(dòng)，將心理健康教育融入到師生的日常生活中。

針對(duì)高三學(xué)生，我們把對(duì)畢業(yè)學(xué)生的考前心理調(diào)試作為心理健康教育工作的突破口，由專職心理輔導(dǎo)教師以班級(jí)輔導(dǎo)課的形式對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、操作性強(qiáng)的應(yīng)考策略輔導(dǎo)和心理調(diào)試。

不懈地努力終于換來(lái)豐碩的回報(bào)。靈溪中學(xué)2014年2月被浙江省教育廳命名為浙江省首批省二級(jí)特色示范高中。2009年至2015年因高考成績(jī)突出連續(xù)七年榮獲蒼南縣教學(xué)成果獎(jiǎng)，也是蒼南縣唯一一所獲得此殊榮的重點(diǎn)高中。德育方面，學(xué)校曾被評(píng)為全國(guó)學(xué)校文化建設(shè)金獎(jiǎng)、市德育特色學(xué)校、市綠色學(xué)校、市行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、市花園式單位、市國(guó)防教育先進(jìn)單位、市中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。靈溪中學(xué)荷香正飄向溫州、浙江乃至全國(guó)。

縱然取得如此傲人的成績(jī)，靈犀中學(xué)初心依舊，本著對(duì)學(xué)子認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)教育事業(yè)的一腔熱情，對(duì)國(guó)家社會(huì)的責(zé)任和使命，靈犀中學(xué)在未來(lái)的道路上必將一如既往，風(fēng)雨兼程。