本刊編輯部

青年教師是目前高教戰(zhàn)線的中堅力量，承擔著高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)任務和國家重大科研任務，是高校人才梯隊建設中的重要一環(huán)。

為進一步加強我省高校青年拔尖人才的培養(yǎng)，從2016年開始，我省在“珠江學者崗位計劃”中增設青年珠江學者聘任類型，聘期3年，聘期內全職在崗工作，享受由省財政發(fā)放的每年8萬元人民幣崗位津貼。同時適度擴大珠江學者隊伍規(guī)模，同一崗位，可以同時聘任3種類型（特聘教授、講座教授、青年珠江學者）各1人。其目的，一方面為優(yōu)秀青年學術帶頭人的成長成才創(chuàng)造條件，為學科專業(yè)領軍人才儲備后備人才，另一方面也著力構建我省高校層次清晰、梯隊合理、可持續(xù)發(fā)展的高層次人才和學術隊伍，為推動全省經濟結構調整和產業(yè)轉型升級提供有力的人才、技術支撐和智力支持。

與此同時，面對青年教師事實上存在的科研、教學雙重壓力，近年來，我省許多高校積極探索形式靈活、富有實效的用人制度、評價機制，激發(fā)了高校青年教師活力，形成了鮮明的學校特色。本刊本期與下期進行宣傳與推介，敬請關注。