卓 立 劉 煜

（北京市潤(rùn)豐學(xué)校 100123）

做和諧教育的踐行者
——與教育家同行

卓 立 劉 煜

（北京市潤(rùn)豐學(xué)校 100123）

建校四年來(lái)，我們始終向著把潤(rùn)豐學(xué)校打造成“和諧教育的先行者，現(xiàn)代教育技術(shù)的領(lǐng)跑者，新型校園文化的創(chuàng)意者，實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐者，優(yōu)質(zhì)資源社會(huì)化的探索者，基礎(chǔ)教育的領(lǐng)軍者”的方向不懈奮斗，努力實(shí)現(xiàn)和諧育人、陽(yáng)光育人、全面育人。

2010年5月，我被調(diào)入北京市潤(rùn)豐學(xué)校，任常務(wù)副校長(zhǎng)。這些年來(lái)，我和卓立校長(zhǎng)一起見(jiàn)證著潤(rùn)豐學(xué)校的發(fā)展，與同齡人相比我站在了巨人的肩膀上前行。我不只是聽(tīng)到了一位前輩暢談自己的教育歷程，也不只是看一位老校長(zhǎng)處理學(xué)校問(wèn)題的做法。而是有幸能夠親自在卓校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在一所九年一貫制學(xué)校的創(chuàng)辦過(guò)程中感受到品牌學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校應(yīng)該怎樣創(chuàng)辦、怎樣發(fā)展。

一、理念超前，是辦好一所學(xué)校的基礎(chǔ)

“一切為了孩子，一切為了明天”是卓校長(zhǎng)提出的辦學(xué)指導(dǎo)思想，簡(jiǎn)單的12個(gè)字，凝聚了他50年的教育積淀。卓校長(zhǎng)認(rèn)為，“學(xué)校的發(fā)展，應(yīng)該時(shí)刻想著為了明天，需要想到未來(lái)需要什么樣的人才，要給他們創(chuàng)造最好的條件”。于是，卓校長(zhǎng)反復(fù)思索著如何將潤(rùn)豐學(xué)校打造為一所現(xiàn)代化的學(xué)校。一次偶然，他看到電視節(jié)目主持人使用一種可以用手觸摸的多功能電視，能展示新聞內(nèi)容，圖文并茂，生動(dòng)快捷。他想到如果將其應(yīng)用到課堂教學(xué)中，必將給教師帶來(lái)極大便利，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2010年9月，學(xué)校所有教室均安裝了這一設(shè)備，成為全國(guó)第一所實(shí)現(xiàn)多功能觸摸電視全面覆蓋的學(xué)校，潤(rùn)豐學(xué)校在卓校長(zhǎng)高瞻遠(yuǎn)矚的帶領(lǐng)下走在了全國(guó)的前列。

二、特色鮮明，是辦好一所學(xué)校的核心

“和諧教育”是卓校長(zhǎng)21年前提出的辦學(xué)特色，來(lái)到潤(rùn)豐卓校長(zhǎng)將“和諧教育”移嫁再育，實(shí)踐著“把潤(rùn)豐辦成讓家長(zhǎng)放心地把孩子和孩子的未來(lái)托付給我們的學(xué)?！钡乃{(lán)圖愿景。和諧教育追求的是人與人、人與知識(shí)、人與自身、人與社會(huì)、人與自然五方面的和諧?！昂椭C”實(shí)際上就是尊重和包容，是真誠(chéng)為學(xué)生、為家長(zhǎng)、為社會(huì)服務(wù)，是使孩子全面發(fā)展。

三、精心雕刻，是辦好一所學(xué)校的保障

辦學(xué)如同雕刻，既要選好石材，又需要嫻熟的技術(shù)，更要工匠以百倍的細(xì)心、耐心精心雕刻。學(xué)校提出了“七彩陽(yáng)光德育主題”，陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色光組成的，它反映了事物的普遍現(xiàn)象，即事物是由各方面的因素組成的。因此每一個(gè)人的素質(zhì)也應(yīng)由各方面的能力組成，所以“綜合發(fā)展、全面發(fā)展”是教育的規(guī)律，也是教育的要求。七彩陽(yáng)光教育的第一要義是全面育人的思想，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，包括德、智、體、美、勞等各個(gè)方面；第二個(gè)要義是讓孩子們生活在七彩陽(yáng)光下，因?yàn)殛?yáng)光是明媚、溫暖、和煦、燦爛的，因此我們培養(yǎng)的學(xué)生也應(yīng)該如陽(yáng)光一般。我校積極倡導(dǎo)老師用陽(yáng)光的方法教育學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都擁有陽(yáng)光般的性格。

四、敏銳的洞察力，是辦好一所品牌校的關(guān)鍵

辦學(xué)簡(jiǎn)單而復(fù)雜。辦一所學(xué)校簡(jiǎn)單，但辦一所人民滿意的學(xué)校，辦一所素質(zhì)教育品牌學(xué)校便不再簡(jiǎn)單了，這需要我們有敏銳的洞察力。潤(rùn)豐在創(chuàng)辦之初就提出了將學(xué)校創(chuàng)設(shè)為全面發(fā)展的育人環(huán)境。一方面我們著力打造課程資源中心，深度建設(shè)廚藝、茶藝、機(jī)械加工、民樂(lè)等專業(yè)教室近30間；一方面我們?yōu)閹熒峁┝烁鞣N規(guī)模會(huì)議室、開(kāi)放溫馨小屋、階梯教室、小劇場(chǎng)、藝術(shù)排練廳等配套設(shè)施。同時(shí)還充分利用學(xué)校樓道設(shè)計(jì)了九個(gè)主題展廳，包括辦學(xué)理念廳、民族廳、愛(ài)國(guó)主義教育廳、工藝廳等，這九個(gè)展廳既是豐富學(xué)生視野的地方，也是展示學(xué)生成長(zhǎng)歷程的空間。

當(dāng)陽(yáng)光普照大地，潤(rùn)豐學(xué)校的每一處校園景觀、每一束陽(yáng)光、每一縷空氣都散發(fā)出和諧的味道，當(dāng)每一個(gè)孩子都沐浴著和諧教育的七彩陽(yáng)光，享受著成長(zhǎng)的快樂(lè)，便是全體潤(rùn)豐人永恒的意義和不懈的追求。

校長(zhǎng)簡(jiǎn)介：

卓立，北京市特級(jí)教師，被評(píng)為首屆全國(guó)十大明星校長(zhǎng)、全國(guó)名校長(zhǎng)、北京市杰出校長(zhǎng)、北京市先進(jìn)工作者、北京市德育先進(jìn)工作者、北京市小學(xué)優(yōu)秀黨支部書(shū)記、北京市全心全意依靠教職工辦好學(xué)校的優(yōu)秀校長(zhǎng)和優(yōu)秀書(shū)記等，改革開(kāi)放30年北京教育功勛人物，獲首屆全國(guó)教育改革創(chuàng)新校長(zhǎng)獎(jiǎng)、北京市關(guān)心青少年工作獎(jiǎng)等。

除北京市潤(rùn)豐學(xué)校校長(zhǎng)身份，卓立還擔(dān)任諸多職位。北京市政協(xié)委員，北京市人民政府專家顧問(wèn)團(tuán)顧問(wèn)、國(guó)家教育行政學(xué)院兼職教授、教育部小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心暨北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院兼職教授、中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)基礎(chǔ)道德教育委員會(huì)常務(wù)理事、北京市教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、北京市教育學(xué)會(huì)教育心理學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)、北京市教師職稱高評(píng)委委員等。

在教育領(lǐng)域，卓立不停地開(kāi)拓，辛勤的耕耘。他提出“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，“和諧教育”的辦學(xué)特色，以及“三全三愛(ài)三服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，即：使學(xué)生德智體美全面發(fā)展、面向全體學(xué)生、對(duì)學(xué)生全方位負(fù)責(zé)；愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生；為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)。在他的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，培育了一屆屆優(yōu)秀學(xué)子。

學(xué)校簡(jiǎn)介：

北京市潤(rùn)豐學(xué)校為公辦九年一貫制學(xué)校，于二零一零年五月由原史家胡同小學(xué)校長(zhǎng)卓立親自辦學(xué)。學(xué)校建筑面積30250平方米，除現(xiàn)代化教學(xué)大樓外，學(xué)校還配有體育館、游泳館、報(bào)告廳等附屬設(shè)施。為更好地滿足教育教學(xué)需求，學(xué)校采用一流的現(xiàn)代化、信息化教學(xué)手段，為教室、專業(yè)教室配備了多功能觸摸電視。多功能觸摸電視是集實(shí)物投影、電腦、觸摸電視、信息互動(dòng)于一身的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，不僅為教師教學(xué)提供了極大便利，而且有效地吸引學(xué)生興趣，快速掌握知識(shí)技能。

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