李智琪

摘要：開展校園足球運動是學校貫徹習近平同志在十九大報告中提出實施發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人有效途徑。是實現(xiàn)習近平主席指出的，建設(shè)體育大國和體育強國，是中國人民實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的重要組成部分。根據(jù)體育教育在教育中所特有的價值，校園足球運動能增強學生的體質(zhì)，能培養(yǎng)學生頑強拼搏的精神。本文著重從開展校園足球運動教學、訓練、競賽改革幾個方面，闡述了中職學校開展校園足球的基本思路，即注重技能教學，開展校內(nèi)、校外足球比賽，營造校園足球氛圍，通過開展校園足球，不僅使學生的足球運動技能和身體素質(zhì)得到提高，同時，發(fā)揮足球在立德樹人方面的特殊功能。

關(guān)鍵詞：校園足球；教學訓練；競賽改革

校園足球教學訓練競賽改革要圍繞十九大報告精神進行改革。學校校園足球教學訓練首先要達到的目標是強身、健體、塑美，以提高學生的體質(zhì)健康水平為出發(fā)點，以提升學生體育技能的水平為目標。校園足球改革方案的定位是有：其一，在校園夯實足球人才培養(yǎng)基地，讓更多學生學會踢足球，為振興中國足球事業(yè)提供人才保障；其二，校園足球改革是推進學校體育教育改革的突破口，足球應當先行先試走在前面；其三，校園足球是落實立德樹人的根本任務。其三，體育比賽能夠培養(yǎng)學生擁有健全的人格，培養(yǎng)團隊合作精神、塑造頑強拼搏的性格。這些都是發(fā)展校園體育的最根本的任務。

一、發(fā)展校園足球運動的意義

校園足球運動是學校貫徹習近平同志在十九大報告中提出實施發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人有效途徑。是實現(xiàn)習近平主席指出的，建設(shè)體育大國和體育強國，是中國人民實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的重要組成部分。根據(jù)體育教育在教育中所特有的價值，校園足球運動能增強學生的體質(zhì)，能培養(yǎng)學生頑強拼搏的精神。

（一）開展校園足球運動，可以提高學生運動興趣。足球運動是一項比較復雜的運動，所以，要求運動需要掌握的技術(shù)有很多，同時，由于場上位置的不用，運動員需要掌握的專項技術(shù)也是不一樣的，總體來說足球運動員需要掌握以下6項技術(shù)。及顛球技術(shù)、傳球技術(shù)、過人技術(shù)、射門技術(shù)、停球技術(shù)、搶球技術(shù)。

（二）開展校園足球運動，可以提高學生身體素質(zhì)。足球運動能對學生心血管、呼吸以及中樞神經(jīng)系統(tǒng)都能增強機能，可以促進感覺知覺視覺的調(diào)控，并能產(chǎn)生敏感特效，擴大視野，不斷提高學生的應變能力以及對環(huán)境的適應能力，因此足球非常適合青少年開展。

（三）校園足球能做好學生的品行教育，培養(yǎng)學生集體主義觀念，培養(yǎng)良好的紀律性、統(tǒng)一的組織性等道德品質(zhì)；在訓練中可以培養(yǎng)學生的勇敢、拼搏、團結(jié)等優(yōu)秀人才的意志品質(zhì)。最終提升個人良好的人格特征。除此以外，讓學生在實踐中了解人體身心發(fā)展的規(guī)律及基本的生理常識，逐步具備對體育賽事的欣賞能力和初步評價能力等。讓校園足球成為學校實施素質(zhì)教育的有力推手。

二、培養(yǎng)學生足球運動的方式

（一）加強學生學習興趣的培養(yǎng)。興趣是學習最好的導師，興趣是教好足球基本技術(shù)的前提。只要學生對足球產(chǎn)生了興趣，足球的課堂教學才能達到教師的授課計劃。對于中職學生學習足球也是一樣。隨著互聯(lián)網(wǎng)的傳播和發(fā)展，我們可以借助互聯(lián)網(wǎng)的力量，讓學生了解現(xiàn)代足球運動的發(fā)展，使學生心里默默的喜歡上足球，并有自己心中的偶像。日后的學習才能積極的去投入。

（二）教學設(shè)施設(shè)備的完善。硬件設(shè)施的好壞直接影響到體育教學質(zhì)量。對于足球項目，足球的練習場地是最重要的。學校應當保證在訓練場地完備、配套設(shè)施健全的情況下，對學生加以指導，加大中職足球教育投入。使得學生掌握足球技術(shù)是一個循序漸漸的過程，對于場地和器材學校都得大力提供建設(shè)資金。保證每名學生都有一個足球。建學的組織環(huán)節(jié)上也要進行大膽的常識自我練習、合作練習、小組評比等。

（三）加強學生的足球理論知識教學。讓學生對足球運動全面的了解。弄清足球比賽的規(guī)則。只有讓學生了解，才會對足球的健身價值與觀賞娛樂價值加深理解，才能學習足球的過程中感受到足球給他們帶來的快樂，才能激發(fā)培養(yǎng)學生對足球運動的興趣，讓學生親自投入到足球?qū)W習中。因此校園足球運動要有三要素。及適合學生生長發(fā)育的規(guī)律，根據(jù)不同學生生長階段安排不同的技能學習；練中學的方式；結(jié)合項目運動技能和項目培養(yǎng)目標進行實踐教學。

（四）對于足球課課堂教學，有效的教學方法和學校的師資力量是非常重要的。通常可以組織足球教師進行專業(yè)培訓，校內(nèi)可以經(jīng)常進行足球課的教學研討，能激勵老師不斷的進行教學創(chuàng)新，不斷完善知識結(jié)構(gòu)。學生的反饋也是很有必要的一個環(huán)節(jié)。根據(jù)學生個體的身體狀況不同，老師采取不同的訓練方式。使學生都能有自己適合的訓練方案。不斷提升老師的教學素養(yǎng)。

（五）創(chuàng)新校內(nèi)足球比賽。校內(nèi)足球比賽是足球教學工作的一種教學方式。在足球比賽的過程中，課堂教學是根據(jù)班級情況進行分組比賽。在比賽中可以直接進行戰(zhàn)術(shù)教學，可以有效檢查學生對于比賽規(guī)則的理解程度。賽后的總結(jié)也是重要環(huán)節(jié)，根據(jù)比賽時出現(xiàn)的情況進行評價，并指出解決方案和訓練方法。

中等職業(yè)學校校園足球活動的開展要以學生為本，把提高學生的身體素質(zhì)水平為出發(fā)點，以促進學生身心健康發(fā)展為核心，充分利用課堂教學、課外活動、課外訓練、體育比賽及其他形式全面發(fā)展中等職業(yè)學校校園足球運動。不斷提高學生綜合素質(zhì)，這樣才能讓足球教學在學校體育教學過程中成為重要的組成部分。

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（作者單位：大連商業(yè)學校）