張演輔

摘 要：在社會經(jīng)濟高速發(fā)展的趨勢下，面對企業(yè)不斷變化的人才需求，我國高職院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)必須保持不斷創(chuàng)新。部分高職院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)存在諸多問題，造成與實際需求脫節(jié)的后果。本文針對當前不同的院校所面臨的市場人才需求背景不同，結(jié)合當前高職院校在人才培養(yǎng)方面存在的問題，提出加快高職院校人才培養(yǎng)的方法和對策，以此希望 進一步完善高職院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)，滿足產(chǎn)業(yè)實際人才需求，提高人才的競爭力。

關(guān)鍵詞：高職教育 市場營銷 人才培養(yǎng)

中圖分類號：F713.50 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2017）11（b）-189-02

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，企業(yè)之間競爭日益激烈。企業(yè)長久發(fā)展離不開高效的市場營銷活動，因此企業(yè)需要具有高水平市場營銷知識、能力的人才。我國傳統(tǒng)教育思想中偏重于學科理論知識的教學，而對就業(yè)實踐缺失應有的關(guān)注。高職教育相較于本科教育而言，受學生知識水平等因素的制約，應當更加注重培養(yǎng)符合崗位需要的實踐能力。但是在傳統(tǒng)教育思想的影響下，我國高職院校與本科院校的人才培養(yǎng)基本雷同，脫離企業(yè)實際需求，從而導致人才就業(yè)難而企業(yè)缺少人才的矛盾局面。我國高職教育在不斷改革下，通過艱難探索積累了一定的經(jīng)驗，近年來開始注重實際操作能力培養(yǎng)，通過加強校企間的合作，增加實踐教學的應用，為學生提供了較豐富的實踐平臺。

1 高職院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀中的問題

目前，我國的高職院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)逐漸取得了一些成效，但是社會是不斷發(fā)展變化的，面對不斷變化發(fā)展的企業(yè)實際需求，高職院校市場營銷專業(yè)的人才培養(yǎng)必須保持創(chuàng)新。歸納起來，當前不少高職院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)存在諸多問題，具體來說主要有以下幾點。

1.1 人才培養(yǎng)目標模糊

目前仍有部分高職院校在市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)過程中沒有完善市場調(diào)研機制，或者校企合作程度不足。由于這些原因，導致對市場營銷人才的企業(yè)實際需求不了解、培養(yǎng)目標不明確、畢業(yè)生就業(yè)定位模糊等問題，表現(xiàn)為眾多高職院校之間的市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)毫無院校自身特色。企業(yè)的實際需求不是千篇一律的，行業(yè)、地域、規(guī)模等方面的差異直接影響著企業(yè)對市場營銷能力的差異性需求。因此，高職院校在市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)中沒有明確的目標，就無法針對企業(yè)間的差異進行針對性地人才培養(yǎng)，造成才人培養(yǎng)與實際需求的脫離。

1.2 人才培養(yǎng)標準趨同

目前我國的高職院校在市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)中所遵循的標準普遍趨同，各高職院校間以基本相同的標準進行市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)，必然導致人才的趨同。這個正是基于前文所述的人才培養(yǎng)目標模糊問題而進一步衍生出的問題。高職院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標模糊，因此在人才培養(yǎng)標準方面也無法明確而導致趨同，造成培養(yǎng)出的人才幾乎沒有差異，就業(yè)壓力增大。除此之外，市場營銷的自身特點決定了相關(guān)人才應當具有自身個性特征，市場營銷人才的趨同不利于企業(yè)以及整個市場化的發(fā)展，因為極易出現(xiàn)企業(yè)間市場營銷活動的趨同，使企業(yè)間缺少差異化。

1.3 課程缺乏針對性

能力的培養(yǎng)離不開課程，課程是高職院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)的重要載體。當前我國各高職院校為市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)開設了商務活動以及經(jīng)濟管理的相關(guān)課程，但是普遍存在缺乏具體針對性的問題。結(jié)合前文所述，我國許多高職院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標模糊、標準趨同，因此在課程上也缺少對地區(qū)產(chǎn)業(yè)分布、院校自身條件等問題的深度思考，沒有明確的市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方向。各高職院校所開設的市場營銷專業(yè)課程基本雷同，選用的教材一致，因此培養(yǎng)的人才必然趨同。同時，相關(guān)的行動導向課程也缺乏針對性，導致人才自身沒有明確的就業(yè)方向以及針對企業(yè)實際需求的實踐能力。

2 面向地方培養(yǎng)的高職市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新

從前文中歸納的幾點問題上可以看出，目前我國部分高職院校的市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)尚未找到自身的立足點，缺少明確的培養(yǎng)目標，沒有市場針對性。

面向地方培養(yǎng)是以當?shù)仄髽I(yè)的實際需要出發(fā)，由于地理位置的接近，有利于校企合作的深度開展，同時也有利于準確、深入的企業(yè)需求調(diào)研，為市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)明確目標提供有效參考，從而有針對性地進行人才培養(yǎng)。此外，由于各地區(qū)間的產(chǎn)業(yè)差異，面向地方培養(yǎng)市場營銷專業(yè)人才能夠有助于各高職院校自身辦學特色的形成，避免人才培養(yǎng)的趨同。鑒于以上幾點優(yōu)勢，本文提出面向地方培養(yǎng)的高職院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新。

2.1 以地方產(chǎn)業(yè)人才需求作為人才培養(yǎng)目標

以地方產(chǎn)業(yè)人才需求作為高職院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標，具有便利性以及針對性。首先，市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標的確立是建立于周詳、準確的相關(guān)調(diào)研之上的。而地方企業(yè)與當?shù)馗呗氃盒５乩砦恢媒咏?，相關(guān)調(diào)研更易深度、準確地開展，從而為明確高職院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標提供參考。其次，地方企業(yè)與當?shù)馗呗氃盒５乩砦恢媒咏?，有利于校企雙方實現(xiàn)深度合作。通過實訓基地、企業(yè)相應崗位實習等方式，密切企業(yè)與高職院校的聯(lián)系，使學生了解企業(yè)市場營銷各崗位的具體需求，從而明確自身的就業(yè)方向。

2.2 根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)人才需求確定人才培養(yǎng)標準

我國各地區(qū)產(chǎn)業(yè)間具有差異性，市場營銷專業(yè)的自身特點要求相關(guān)人才應當具備自身個性特征，不同行業(yè)、不同產(chǎn)品需要不同的市場營銷人才，比如一些產(chǎn)品需要定點營銷，而另一些產(chǎn)品需要網(wǎng)絡營銷。因此，高職院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)應當根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)人才需求確定人才培養(yǎng)標準，從而滿足各地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)的人才需求，避免各地高職院校培養(yǎng)的人才趨同問題。例如農(nóng)業(yè)發(fā)達地區(qū)的高職院校就應當以農(nóng)產(chǎn)品市場營銷人才需求來確定人才培養(yǎng)標準；而在紡織業(yè)發(fā)達的地區(qū)，高職院校就應當以紡織品市場營銷人才需求來確定人才培養(yǎng)標準，盡管兩者都是高職院校培養(yǎng)出的市場營銷專業(yè)人才，但應為培養(yǎng)標準所針對的產(chǎn)業(yè)不同，因此職業(yè)方向上各不相同，既避免了趨同性帶來的就業(yè)競爭，也滿足了各自產(chǎn)業(yè)不同的實際需要。

2.3 根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)人才需求進行課程設置

我國許多高職院校缺少對地區(qū)產(chǎn)業(yè)分布、院校自身條件等問題的深度思考，市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)課程沒有體現(xiàn)人才培養(yǎng)的具體方向。盲目性地設置課程，一方面造成人才培養(yǎng)的趨同，同類型人才供過于求；另一方面造成高職院校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)，實際需求的人才類型供不應求。前文提到，我國各地產(chǎn)業(yè)具有差異性，不同產(chǎn)業(yè)的實際人才需求也具有差異性。因此，對于市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)來說，根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)人才需求進行課程設置具有著積極意義，不僅避開了高職院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)的趨同，也是實現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求相契合的重要途徑。

3 結(jié)語

企業(yè)發(fā)展與市場營銷息息相關(guān)，而隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)需要不斷創(chuàng)新，因此市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新是必然趨勢。面向地方培養(yǎng)的高職院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新，以地方產(chǎn)業(yè)人才需求作為高職院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標，根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)人才需求確定高職院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)標準，并進行相關(guān)課程設置。通過這些創(chuàng)新，能夠解決當前我國高職院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)中的目標模糊、趨同化、市場需求脫節(jié)等問題，從而培養(yǎng)出滿足實際需求的市場營銷專業(yè)人才。

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