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        試析流行音樂創(chuàng)新型人才培養(yǎng)策略

        2017-05-30 08:38:54孫大峰于丹丹
        體育風(fēng)尚 2017年4期
        關(guān)鍵詞:流行音樂創(chuàng)新人才

        孫大峰?于丹丹

        摘要:流行音樂人才培養(yǎng)是長期的發(fā)展策略,流行音樂創(chuàng)新人才市場需求大。流行樂創(chuàng)新人才的培養(yǎng)應(yīng)注重吸收國內(nèi)外創(chuàng)新的思想和觀念,注重創(chuàng)新模式的研究,把培養(yǎng)創(chuàng)新人才作為長期的發(fā)展策略。

        關(guān)鍵詞:流行音樂;創(chuàng)新;人才

        一、流行音樂創(chuàng)新人才培養(yǎng)面臨新環(huán)境

        近年來,我國社會經(jīng)濟取得了突飛猛進的發(fā)展,流行音樂的市場需求增大,對高端人才和創(chuàng)新型人才的需求在增加。隨著我國藝術(shù)院校和普通院校音樂系統(tǒng)的擴展,高校每年的畢業(yè)生也在不斷的增多,每年都畢業(yè)大量的專業(yè)人才。來滿足市場高速增長的需求,但流行音樂創(chuàng)新人才的缺口仍然很大,社會需要更多優(yōu)秀的流行音樂人才。從另一個角度講,雖然每年高校產(chǎn)出了大量滿足流行音樂發(fā)展需求的人才,但具有創(chuàng)新意識,能夠滿足創(chuàng)新需求的人才仍是少數(shù),市場需要的創(chuàng)新型的人才。要培養(yǎng)大量的創(chuàng)新型人才,就要注重創(chuàng)新型人才的培養(yǎng),創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)不是一朝一夕的過程,一個專業(yè)流行音樂創(chuàng)新人才需要長期的專業(yè)培養(yǎng)過程。創(chuàng)新人才培養(yǎng)應(yīng)注重創(chuàng)新機制建設(shè),要打造大量適合社會發(fā)展的創(chuàng)新人才,就要對人才培養(yǎng)模式進行不斷的優(yōu)化和創(chuàng)新,使人才培養(yǎng)機制適合學(xué)生的實際,適合快速發(fā)展的市場實際,適合學(xué)校發(fā)展的實際,可見創(chuàng)新人才培養(yǎng)不是短期的發(fā)展目標(biāo),而應(yīng)該是長期的發(fā)展策略。

        二、流行音樂創(chuàng)新人才的培養(yǎng)策略

        (一)吸收國內(nèi)外創(chuàng)新思想和理念

        創(chuàng)新是時代發(fā)展的需求,改革開放以來,我國各項文化事業(yè)取得了長期的發(fā)展,流行音樂也取得了長足的進步,各種音樂形式和音樂風(fēng)格層出不窮,豐富了人們業(yè)余生活對流行音樂的需求。出現(xiàn)了大量具有創(chuàng)新精神,實力雄厚的音樂家,大量的社會流行音樂人才,前仆后繼的投入到音樂事業(yè)中,創(chuàng)新流行音樂的形式和內(nèi)容,為流行音樂的發(fā)展做出了巨大的貢獻。當(dāng)今的時代是快速發(fā)展的時代,中國也不斷的走向世界,或者說世界也在和中國不斷的融合。民族的就是世界的,世界各個民族的流行音樂為中國流行音樂的發(fā)展提供了典范,其音樂的創(chuàng)新和沿革有著豐富的內(nèi)在文化精神和思想內(nèi)涵。我國民族音樂的發(fā)展應(yīng)注重世界各國民族音樂思想和創(chuàng)新意識的吸取,注重從世界各個的流行音樂發(fā)展中吸收足夠的養(yǎng)分,來為流行音樂創(chuàng)新做貢獻。民族的就是世界的也可以有另外的一種解讀,中國民族音樂也是世界民族音樂的組成部分,應(yīng)注重流行音樂發(fā)展過程中的創(chuàng)新和創(chuàng)造,注重流行音樂的發(fā)展,注重創(chuàng)新風(fēng)格的形成,為民族流行音樂的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

        (二)注重創(chuàng)新生成機制

        流行音樂人才培養(yǎng)的創(chuàng)新不是一個點,而是一個面,是一個創(chuàng)新鏈條,應(yīng)注重創(chuàng)新機制建設(shè),注重人才培養(yǎng)機制建設(shè),注重人才的長期培養(yǎng)。人才的培養(yǎng)是一件長期的發(fā)展工作,應(yīng)注重創(chuàng)新人才的培養(yǎng)機制建設(shè)。創(chuàng)新是思想觀念的創(chuàng)新,同時創(chuàng)新也是組織形式的創(chuàng)新,是培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。創(chuàng)興模式應(yīng)根據(jù)時代的需要,時代需要什么樣的人才我們就培養(yǎng)什么樣的人才。時代需要什么樣的流行音樂,藝術(shù)家就創(chuàng)造什么樣的音樂來滿足時代對流行音樂的發(fā)展需求。創(chuàng)新要滿足市場的需求,創(chuàng)新應(yīng)立足于市場的需求,創(chuàng)新要符合市場發(fā)展的規(guī)律,市場需要什么是創(chuàng)新的導(dǎo)向,創(chuàng)新不能盲目,創(chuàng)新是有計劃、有目的、有步驟的創(chuàng)新。創(chuàng)新可以落實到具體的細節(jié)之中,完成創(chuàng)新的環(huán)節(jié)是長期的發(fā)展過程,應(yīng)注重創(chuàng)新理念的落實。流行音樂創(chuàng)新人才的培養(yǎng)應(yīng)注重創(chuàng)新的投入,社會、學(xué)校、政府應(yīng)注重創(chuàng)新的理念建設(shè),在創(chuàng)新理念的推動下多方合力推動創(chuàng)新。創(chuàng)新需要具體的行動,創(chuàng)新需要實際的人力、物力、財力的投入,應(yīng)注重創(chuàng)新資源的優(yōu)化組合,用有限的投入創(chuàng)造更多的產(chǎn)出。創(chuàng)新人才的投入是投入中的重要一項,很多的學(xué)校確實專業(yè)的創(chuàng)新人才,不注重人才長效機制建設(shè)。創(chuàng)新的師資隊伍對社會人才的培養(yǎng)具有重要的意義。人才是核心競爭力,是重要的發(fā)展策略,有了人才創(chuàng)新才成為可能。在人才的創(chuàng)新下,不斷的優(yōu)化創(chuàng)新機制,不但的完善創(chuàng)新體系,不斷的優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),不斷的制定創(chuàng)新策略,創(chuàng)新才能有條不紊的推進。

        (三)把創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為長期的發(fā)展策略

        創(chuàng)新不僅是一種思想,創(chuàng)新不僅是一種模式,創(chuàng)新應(yīng)是長期發(fā)展的策略?,F(xiàn)代社會快速的發(fā)展,創(chuàng)新不出不在,創(chuàng)新已經(jīng)深刻的改變了我們的生活,尤其是互聯(lián)網(wǎng)科技的快速發(fā)展,已經(jīng)深刻的用創(chuàng)新的形式改變了我們的生活,創(chuàng)新已經(jīng)成為了一種常態(tài),因此應(yīng)注重常態(tài)化的創(chuàng)新,注重創(chuàng)新的每一個細節(jié)。讓創(chuàng)新融入日常的教育生活中,在生活中的每一個細節(jié)中,都可能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的因素,都可能是創(chuàng)新的點。音樂作為一種藝術(shù)形式,每天融入到人們的生活中,改變我們生活的細節(jié)。新形式和新環(huán)境下,流行音樂創(chuàng)新應(yīng)注重本民族音樂的研究,注重文化自信心的培養(yǎng),堅持創(chuàng)新特色,堅持自己的風(fēng)格,用自己的創(chuàng)新的風(fēng)格形式為世界流行音樂發(fā)展做貢獻。在歷史上,流行音樂重要的創(chuàng)新都不是憑空創(chuàng)造的,都是根據(jù)自身的發(fā)展規(guī)律,在歷史的發(fā)展中總結(jié)經(jīng)驗,結(jié)合新的形式和思想,立足于自身特色的創(chuàng)造,因此創(chuàng)新是立足自身優(yōu)勢的創(chuàng)新,是堅持自我的創(chuàng)新。如今生活節(jié)奏在加快,每一天甚至每一秒鐘都是新的,都可以成為創(chuàng)新的開始。流行音樂的創(chuàng)新應(yīng)注重歷史經(jīng)典養(yǎng)分的吸收,在此基礎(chǔ)上不斷的推陳出新,不斷的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),不斷的推進創(chuàng)新,走出一條符合自身特點的創(chuàng)新之路。

        參考文獻:

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        [3]秦丹.對拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)的思考——武音音教專業(yè)“兩湖學(xué)子”試驗班的定位與方案可行性論證[J].黃鐘-武漢音樂學(xué)院學(xué)報,2012(01).

        [4]蔡夢.音樂教育人才培養(yǎng)的探索與實踐——首都師范大學(xué)21世紀(jì)音樂教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)[J].人民音樂(評論版),2010(04).

        (作者單位:吉林藝術(shù)學(xué)院流行音樂學(xué)院)

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