吳文婷

摘要：“精細(xì)化”是一種現(xiàn)代管理理念和方式，它以精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)為基本原則。本文在精細(xì)化視角下，探討了運(yùn)動員思想政治教育內(nèi)容和教育方法，并提出了運(yùn)動員思想政治教育策略，以期為體育院校思想教育理論提供支持。

關(guān)鍵詞：精細(xì)化；運(yùn)動員；思想政治教育

“精細(xì)化”是一種現(xiàn)代管理理念和方式，它以精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)為基本原則。根據(jù)于作軍，尚迎秋，郝霖霖（2016）所述，“精”即目標(biāo)要精益求精；“準(zhǔn)”即診斷、分析和決策要準(zhǔn)確無誤，既要有針對性又要有實(shí)效性；“細(xì)”即教育對象和教育過程要細(xì)致入微；“嚴(yán)”即執(zhí)行要嚴(yán)，控制要嚴(yán)。運(yùn)動員思想政治教育精細(xì)化的原則為堅(jiān)持“以人為本”、堅(jiān)持科學(xué)性與系統(tǒng)性相結(jié)合、堅(jiān)持普遍性與特殊性相結(jié)合、堅(jiān)持持續(xù)性與階段性相結(jié)合、堅(jiān)持循序漸進(jìn)等五項(xiàng)原則。[1]目前，將精細(xì)化理論運(yùn)用于運(yùn)動員思想政治教育尚處于初始階段。本文嘗試從精細(xì)化理論視角探析運(yùn)動員思想政治工作的內(nèi)容、方法和策略，以期對運(yùn)動員思想政治工作有個較為全面的認(rèn)識。

一、運(yùn)動員思想政治教育內(nèi)容

根據(jù)精細(xì)化理論，運(yùn)動員思想政治教育內(nèi)容需要精益化，即教育內(nèi)容要具有很強(qiáng)的針對性，切忌唱高調(diào)喊口號。一般來說，在優(yōu)秀運(yùn)動員體育教育和訓(xùn)練的過程中，偏重于學(xué)習(xí)體育理論的學(xué)習(xí)、身體素質(zhì)的鍛煉和體育技能的練習(xí)，而忽視了思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，有的運(yùn)動員思想上存在個人主義、拜金主義、享樂主義，具體表現(xiàn)為不能正確對待挫折與失敗、戀愛與事業(yè)、金錢與成績的關(guān)系，有的自我情緒控制能力差，違反校紀(jì)隊(duì)規(guī)的事情時有發(fā)生。因此，我們要教育運(yùn)動員運(yùn)用正確的世界觀、人生觀、價值觀和馬克思主義理論武裝頭腦，樹立為我國體育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的堅(jiān)定信念和愛國主義精神。由此可知，對于基層運(yùn)動隊(duì)思想政治教育工作需要貼近運(yùn)動員的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和工作，滿足不同年齡階段隊(duì)員的實(shí)際思想需求，及時更新教育內(nèi)容。

二、運(yùn)動員思想政治教育方法

思想政治教育精細(xì)化要求運(yùn)動員思想政治教育方法要“精”。在新媒體時代下，運(yùn)動員的訓(xùn)練和生活方式發(fā)生了較大的變化，這影響了運(yùn)動員的思想政治教育。新媒體是以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，以信息網(wǎng)絡(luò)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等介質(zhì)為依托，以有線或無線等方式進(jìn)行信息傳送的一種媒體形態(tài)。[2]第一，新媒體技術(shù)為運(yùn)動員思想政治教育提供前所未有的圖像性和動態(tài)性。第二，新媒體技術(shù)是對大眾開放的，具有交互性，為運(yùn)動員思想政治教育提供即時傳播功能。第三，新媒體能跨越時間和空間的界限，拓寬了運(yùn)動員思想政治教育的方式和手段。因此，在新媒體的作用下，作為思想政治教育工作者，在運(yùn)動員思想政治教育方法運(yùn)用上，應(yīng)發(fā)揮新媒體積極的有利于教育的一面，盡力避免其在教育中的消極影響。具體來說，可以運(yùn)用以下思想政治教育方式。

（一）利用多樣化的教育平臺

在新媒體時代，可以利用多媒體集文字、圖像、聲音、數(shù)字為一體的特點(diǎn)，形成圖文并茂、生動形象的教育手段，例如利用微信、微博、QQ、公眾號、視頻、圖片等方式和運(yùn)動員溝通，即時了解他們的訓(xùn)練和生活動態(tài)，融入他們的日常訓(xùn)練和生活，在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中和他們找到共鳴，深入他們的內(nèi)心世界，潛移默化地開展思想政治教育工作，同時避免網(wǎng)絡(luò)帶來的不良影響，讓互聯(lián)網(wǎng)成為運(yùn)動員思想政治教育工作的一個新型陣地。

（二）打造新型的思想政治教育工作者隊(duì)伍

運(yùn)動員思想政治教育工作者包括教練員、領(lǐng)隊(duì)、授課教師、專職思政教師等人員，他們的素質(zhì)有所差別，水平不一，對待思想政治工作的態(tài)度和方法也良莠不齊。在新媒體環(huán)境下，可以利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，使他們在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)思路上有所創(chuàng)新，在思想政治教育工作中形成合力，能夠凸顯思想政治教育實(shí)效，形成一致具有新型思想政治教育理念的工作者隊(duì)伍。

三、運(yùn)動員思想政治教育策略

（一）提高對運(yùn)動員思想政治教育工作的重視程度

在當(dāng)前國家提倡體育強(qiáng)國理念的大好形勢下，省、體育院校、業(yè)余體校等單位應(yīng)更加重視思想政治教育工作，建立完善的思想政治工作管理體系和評價標(biāo)準(zhǔn)，使運(yùn)動員思想政治工作者有章可循、有規(guī)可依。堅(jiān)持以人為本，全面關(guān)注運(yùn)動員自身的全面發(fā)展，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，幫助他們面對在訓(xùn)練和生活中遇到的困難和問題，使他們能夠形成穩(wěn)定的訓(xùn)練和比賽心理素質(zhì)。

（二）運(yùn)用新媒體手段更新運(yùn)動員思想政治教育的內(nèi)容和方法

在新媒體時代，有效利用網(wǎng)絡(luò)形成多樣化教育平臺，通過微信、微博、QQ、公眾號、視頻、圖片等方式進(jìn)行運(yùn)動員文化教育，同時在訓(xùn)練和生活中潛移默化地進(jìn)行思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律素質(zhì)、心理素質(zhì)教育，提升運(yùn)動員綜合素質(zhì)水平，可以極大提高運(yùn)動員的整體訓(xùn)練運(yùn)動成績，為省和國家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（三）將運(yùn)動員思想政治素養(yǎng)納入考核標(biāo)準(zhǔn)

目前，比賽成績和專業(yè)訓(xùn)練水平是體育單位考察運(yùn)動員的最主要標(biāo)準(zhǔn)，甚至是唯一標(biāo)準(zhǔn)，而忽視了運(yùn)動員整體思想政治素養(yǎng)，這不利于把運(yùn)動員發(fā)展成為德才兼?zhèn)?、樂觀向上的符合社會主義事業(yè)發(fā)展要求相符合的人才，因此，要將運(yùn)動員思想政治素養(yǎng)納入考核評價體系，提高思想政治教育考核標(biāo)準(zhǔn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]于作軍.運(yùn)動隊(duì)思想政治工作對象的精細(xì)化[J].運(yùn)動，2017（5）：1-3.

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[5]呂鵬飛，李海富.試論我國運(yùn)動員的思想道德教育[J].少林與太極（中州體育），2015（10）：19-21，25.

（作者單位：南京體育學(xué)院）