摘 要：思政課理論性強(qiáng)，趣味性小，為增強(qiáng)思政課的教學(xué)效果，教師在教學(xué)過程中注意教學(xué)的藝術(shù)性是十分必要的。

關(guān)鍵詞：思政課 內(nèi)容 方法 教學(xué)效果

習(xí)近平在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)“把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”。貫徹落實(shí)習(xí)總書記重要講話精神，思政課教師責(zé)無旁貸。思政課是理論性強(qiáng)，趣味性小，比較抽象的課程，講清基本原理是思政課的任務(wù)。為了讓學(xué)生通過課堂教學(xué)能掌握基本原理，增強(qiáng)思政課的教學(xué)效果，教師在教學(xué)過程中注意教學(xué)的藝術(shù)性是十分必要的。根據(jù)學(xué)生求新、求趣、求美的特點(diǎn)，每個(gè)思政課教師如果在講課過程中做到新、趣、美，那么一定會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的積極性，思政課也一定會(huì)收到良好的效果。

一、求新

1.內(nèi)容常新。隨著我國改革開放的不斷深入，形勢(shì)不斷變化，社會(huì)生活日新月異，大眾傳媒極其迅速地向人們傳遞著國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)等各方面的新動(dòng)態(tài)和新信息，這一切都強(qiáng)烈地吸引著我們的學(xué)生，他們渴望更多更深入地了解這些知識(shí)。思政課教師在講課中一定要把最新的信息和課本知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生了解世界的新事物、新氣象、新潮流，根據(jù)時(shí)代脈搏，把書本理論和新事物有機(jī)融合在一起，打破自我封閉的格局，這樣的思政課才能收到好的教學(xué)效果。比如，在講“兩點(diǎn)論看問題”時(shí)，我選擇了對(duì)當(dāng)今先進(jìn)的生命科技“克隆”技術(shù)的看法，向?qū)W生介紹了什么是克隆，怎樣看待克隆，就收到了很好的教學(xué)效果。學(xué)生不僅增長了知識(shí)，書本理論掌握也比較牢固，尤其重要的一點(diǎn)是，通過這樣的事例，學(xué)生感覺思政課不再是空洞的抽象的理論，而是真正教給他們方法和知識(shí)。為了幫助學(xué)生理解所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，講出一些“新”東西。例如我在講《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課“家庭關(guān)系”中父母子女關(guān)系時(shí)，我不僅限于課本涉及到的“成年子女對(duì)父母的贍養(yǎng)輔助的義務(wù)”這一層次上，而是進(jìn)一步引發(fā)出“作為未成年的子女應(yīng)該怎樣對(duì)待父母”這一新題。師生聯(lián)系實(shí)際舉了正反例子，闡明了不僅要“養(yǎng)”老，還要“敬”老這一教材上尚未觸及的“新”道理，使學(xué)生受到了更現(xiàn)實(shí)、更直接的教育，收到很好的教育效果。

2.方法創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是老師滿堂灌，學(xué)生被動(dòng)聽，這樣時(shí)間一長，學(xué)生的思維就變得緩慢，課堂效果不佳。所以在講課時(shí)，應(yīng)經(jīng)常變換方法，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?！白兾环ā笔潜容^好的一種方法，“變位法”就是說，當(dāng)在講課中遇到比較容易理解的問題時(shí)，就讓學(xué)生到講臺(tái)上去講，老師在下面聽，這樣既可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和分析能力，又容易找出存在的問題。再如，可以經(jīng)常地組織學(xué)生討論、參觀、看錄像等，這些方法的效果都比較好。

3.開頭常新。俗話說，良好的開頭是成功的一半。開頭就猶如一出話劇的序幕，為全劇的展開做了鋪墊，又如一支樂曲的前奏，為整個(gè)樂章定下了基調(diào)，而短短幾分鐘的開頭為一堂思政課的成功鋪下了基石。思政課的開頭往往是這樣的模式：復(fù)習(xí)舊課、提問、導(dǎo)入新課。這樣的開頭缺乏新意，時(shí)間長了也影響教學(xué)效果。我們可以在講課前精心設(shè)計(jì)一下開頭，比如可以用身邊的事例、小故事、諺語、警句等開頭，讓學(xué)生自然而然進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在講《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的開門課時(shí)，首先給同學(xué)們觀看一段精心剪輯的錄像，一系列法盲的悲?。河械霓r(nóng)民，把國家重點(diǎn)保護(hù)文物古樹伐掉回家蓋房子，有的青年學(xué)生不懂法不知不覺走上犯罪道路，有的父母虐待自己的子女導(dǎo)致子女死亡等，然后提出一些列問題：他們?yōu)槭裁醋呱线`法犯罪的道路？我們應(yīng)從中吸取什么樣的教訓(xùn)？一石激起千層浪，一下子把同學(xué)們的求知欲望激發(fā)起來，一堂思政課在一種樂學(xué)的氛圍中展開了。

二、談趣

著名心理學(xué)家皮亞杰說過“所有智力方面的工作，都要依靠興趣”，興趣是邁向成功的第一步，“興趣是最好的老師”，它是變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。思政課往往給人嚴(yán)肅有余、活潑不夠的感覺，似乎思政課就是枯燥的代名詞，其實(shí)思政課上好了，可以很生動(dòng)，很有趣，也會(huì)受大學(xué)生的歡迎。大量幽默和漫畫中都蘊(yùn)含著政治哲理。

1.幽默生趣。用幽默的方式說出嚴(yán)肅的道理，比直接了當(dāng)提出更容易讓人們所接受?，F(xiàn)在微信廣泛運(yùn)用，網(wǎng)上搞笑視頻也很多，找一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的微信段子或者幽默的視頻，深入淺出引出課堂內(nèi)容，然后講解，使大家在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、理解、掌握知識(shí)。

2.善用漫畫。漫畫不僅生動(dòng)、形象，而且包含著豐富而深刻的哲學(xué)道理，發(fā)人深思，回味無窮。在教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用漫畫會(huì)提高學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，收到事半功倍的效果。

三、談美

一首優(yōu)美的詩歌，一句警示的格言，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到思政課教學(xué)中，會(huì)收到意想不到的效果。

我在上課時(shí)，經(jīng)常給學(xué)生選用一些合適的名篇、名句。比如講到“世界是運(yùn)動(dòng)變化的”時(shí)候，我選用“滄海桑田”一詞和賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》，這樣，一學(xué)期下來，同學(xué)們就聚集了許多這樣的名篇、名句。學(xué)生們普遍反映，不僅掌握了原理和道理，而且得到了美的熏陶。

綜上所述，一堂好的思政課必須把新、趣、美有機(jī)結(jié)合起來，要做到這些，我們每個(gè)思政課教師必須做有心人，時(shí)時(shí)關(guān)心社會(huì)上的新事物，隨時(shí)積累，隨時(shí)對(duì)社會(huì)出現(xiàn)的新事物、新問題進(jìn)行分析，培養(yǎng)自己敏銳的分析能力。要善積“他山之石”，遇到生動(dòng)的事例，精彩的語言馬上記錄下來。還要不斷提高自己的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣，才能上好思政課，才能使學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中自覺接受理論教育，收到良好的教學(xué)效果。

作者簡介：張海瀾（1966.05.30-），女，淄博張店人，現(xiàn)為淄博職業(yè)學(xué)院教師。

（作者單位：淄博職業(yè)學(xué)院）