摘 要：一個人從出生開始就會面臨各種考試，從小學到大學，各種考試可謂是層出不窮。飛行學員作為特殊群體，從參加招飛選拔到高考理論成績過關，說是萬里挑一，一點也不為過。目前大學生作弊已經成為了社會普遍問題，而飛行大學生作弊問題也開始突出，本文從飛行學生心理角度以及從事職業(yè)角度進行分析，探討飛行大學生作弊問題。

關鍵詞：飛行大學生；考試作弊；對策

一、飛行大學生考試現狀

飛行大學生培養(yǎng)模式是兩年內在校本部完成所有本科階段的理論課學習，符合理論課結業(yè)后下分院進行飛行訓練。兩年的時間里完成二十多門課程，相對于其他大學生而言，時間緊，課程重。在理論學習階段和私商儀考試時間是1.5年到2.5年（即18到30個日歷月），飛行學生采用準軍事化管理模式，學生要在相應的時限內必須完成40余門基礎和專業(yè)課程的學習，并且只有考試通過后，并通過私商儀執(zhí)照理論考試才能下分院。

從學生首次參加私商儀執(zhí)照開始算，學生應在6個連續(xù)日歷月內通過考試。學生每學期考核不合格課程每學期均可以補考一次，如果補考不合格則必須重修。因此對于飛行學生而言，課程學業(yè)重，考試要求高，如果出現掛科或者重修就會導致下分院時間延后，甚至不能在要求的時間內完成理論課程，從而終止理論學習，最終停飛。

二、飛行大學生作弊心理狀況

理論學習時間緊，課程繁重，部分成績較差的飛行學生往往壓力較大，一是學習進度滯后，二是精力不夠。因此在理論課程考試中，許多學生開始有其他想法。表面上看，考試作弊是一種校園現象[ 1 ]。但深層追究，考試作弊是一種社會行為。大學階段是世界觀、價值觀形成的關鍵時期，這一階段的大學生對事情考慮簡單、盲目樂觀、自控能力弱，極易受外部客觀環(huán)境的影響。

飛行大學生作為一個特殊的群體，考試是其在學業(yè)階段的重要部分，如果不能通過考試，就會面臨著在學習階段被淘汰，而作為一名飛行學員，從高中參加高考，到通過體檢，幾乎是萬里挑一才能成為飛行學生，飛行本身這個職業(yè)在社會中地位很高，一是收入，二是社會認同感，因此如果一個家庭中有小孩是飛行大學生，面對家庭的期望和壓力。有些學生看到別的同學考試作弊輕而易舉，尤其還取得了較好的成績，并且順利通過考試，使得一些學習努力的反而不如考試作弊的，這些學生就感到考試成績不公平，產生心態(tài)不平衡，進而也加入到考試作弊的隊伍之中。

從作弊者主觀因素分析可看出，不管是何種心態(tài)的考試作弊行為，都集中反映了考生不誠實的一面，“考試作弊”違背了做人最起碼的原則，而飛行學生由于其職業(yè)的特殊性，在學生階段就應該有著良好的道德品質，誠信作為德育教育中重要的一環(huán)，應該引起教學工作者的重視，飛行員的職業(yè)操守養(yǎng)成應當從大學學員就開始逐漸建立。

考試作弊是在投機心理下的不正常行為，學生本身能夠意識到考試作弊的嚴重性，并且學校以及老師三番五令強調作弊會導致嚴重的后果，但是很多飛行學生還是鋌而走險，自以為是。以中國民用航空飛行學院學生為例，一旦發(fā)現并認定為考試作弊，飛行學生即停飛。停飛就意味著停止飛行學業(yè)的學習。不管是站在學生本身還是家長的角度，停飛的后果都是很嚴重的，站在國家的層面，飛行學員本身就是萬里挑一，也是一種損失。在考試管理越加嚴密，對考試作弊者的打擊處罰越加嚴重的情況下，仍然作弊不止。

三、預防飛行大學生作弊對策

從科學和長遠的角度分析，考試作弊都不利于飛行大學生的培養(yǎng)。通過分析，可以采取以下幾點方式預防作弊：

（一）加強思想教育、樹立正確的人生觀

飛行學生在入學時，加強思想教育，使之樹立正確的人生價值觀[ 2 ]。加大職業(yè)操守教育。誠信是以后從事職業(yè)的重要品德。要想成為一名優(yōu)秀的飛行員，必須具有良好的道德水平、飛行技能、較高的工作能力。飛行學生在入學開始就要建立良好的誠信意識，飛行學生的培養(yǎng)不僅要技術過硬，還要作風強，只有這樣才能成為一名優(yōu)秀的飛行員。

（二）嚴格考試管理

制定嚴格的考試管理制度，并認真執(zhí)行。讓學生明白考試作弊的嚴重后果，并畏而遠之。學校應該把考試作弊列為學生管理中的重要一環(huán)，加強對于考場的監(jiān)察，加強對于監(jiān)考教師的管理。老師在平時學生教育中給學生灌輸良好的考試紀律，并讓學生明白作弊就是紅線，如果觸碰紅線肯定會產生嚴重后果。

（三）加強考試改革

教育工作者要探討學習考察的新方法，特別是飛行學生的培養(yǎng)，多注重于技能的培養(yǎng)。理論考試只是考察的一種方式，但未必是最好的。飛行學生的培養(yǎng)目前是學歷加技能，在前兩年的理論學習中，飛行學生同其他大學生相比，學業(yè)更加繁重，并且必須要通過考試之后才能進入下一階段的飛行訓練。部分基礎比較差的學生在學習中往往比較吃力，再加上課程比較多，為了盡快通過考試，順利進行下一階段的飛行訓練，部分學生往往就鋌而走險。因此教育工作者可以嘗試一些其他類型的考試改革，飛行既然是以技能為主，那么考試也可以結合實際操作的方式進行。

參考文獻：

[1] 石愛娣.關于考試管理、杜絕作弊現象.天津高教研究，1995，（2）.

[2] 劉健，江文，張敏強，黎煜新.大學生考試作弊影響因素的研究[J].中國大學教學，2010（07）.

作者簡介：解小帆（1988-），男，湖北荊門人，研究實習員。