王涵+孫赫

摘要：民辦高校大學(xué)生黨員培養(yǎng)的質(zhì)量不僅關(guān)系到學(xué)生自身的發(fā)展，而且關(guān)系學(xué)校和社會的未來.本文通過分析當(dāng)前民辦高校大學(xué)生黨員培養(yǎng)機(jī)制的現(xiàn)狀，并對此現(xiàn)狀進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：民辦高校 黨員培養(yǎng)機(jī)制 現(xiàn)狀 成因分析

民辦高校中黨組織具有兩大職能，一種是直接作用職能；另一種是監(jiān)督保障職能。具體來說，完善民辦高校黨員培養(yǎng)機(jī)制具有非常重要的意義，民辦院校在完善黨員培養(yǎng)機(jī)制上也做出了極大的努力。

一、構(gòu)建民辦高校大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保證機(jī)制的重要意義

民辦高校大學(xué)生黨員的發(fā)展工作得到了黨和國家的重視。國家為了指導(dǎo)大學(xué)生的黨員發(fā)展工作也頒布了相關(guān)的政策文件。當(dāng)前黨員發(fā)展和黨組織建設(shè)中的重點是學(xué)生黨員，大學(xué)生在學(xué)生黨員的比重是顯而易見的。黨建工作是高校工作的重要組成部分。

二、民辦高校黨員培養(yǎng)機(jī)制取得的成績與不足

（一）民辦高校黨黨員培養(yǎng)機(jī)制取得的成績

1.民辦高校黨員培養(yǎng)機(jī)制的重要性得到認(rèn)可

2.成長空間較大

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，我國民辦高校黨員培養(yǎng)機(jī)制總體來說已經(jīng)形成了一套體系，但是其中不乏一些不合理的地方，這些地方還可以更加完善，有更大的成長空間。

3.綜上分析，我國民辦高校黨員培養(yǎng)機(jī)制的現(xiàn)狀是令人欣慰的，國家的支持、學(xué)校的積極配合從總體上來說我國民辦高校黨員培養(yǎng)機(jī)制的前景是很好的。

（二）尚有許多問題函待解決

1.考察方式趨于形式化

大學(xué)生黨員的發(fā)展在民辦高校有及特殊性，其黨員培養(yǎng)機(jī)制主要由學(xué)生工作隊伍負(fù)責(zé)，而學(xué)生工作隊伍的主要力量就是輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)工作比較繁瑣員可能導(dǎo)致對考察選拔工作全缺乏全面指導(dǎo)和監(jiān)督，這直接影響入黨積極分子和預(yù)備黨員的質(zhì)量不過關(guān)。

2.隊伍建設(shè)有待加強(qiáng)

眾所周知，高校要想培養(yǎng)優(yōu)秀人才，它必須擁有一支強(qiáng)大的師資隊伍以及相對穩(wěn)定、具有較高理論水和業(yè)務(wù)能力的管理者。對于民辦高校來說，由于起步晚、起點低，辦學(xué)層次方面均處于劣勢，因此很難吸引和留住優(yōu)秀的管理人才和高素質(zhì)的教師。這對完善黨員培養(yǎng)機(jī)制的建設(shè)成了極大困擾，也對黨員的質(zhì)量培養(yǎng)造成了影響。

3.投入力度有待加大

民辦高校有其自身特點，其特點導(dǎo)致黨員培養(yǎng)機(jī)制的建設(shè)與完善缺乏必要的資源做基本保障。主要表現(xiàn)在：機(jī)構(gòu)設(shè)置不健全，黨務(wù)干部配備緊缺，基層黨務(wù)工作者不到位；經(jīng)費投入難以得到滿足，黨員培養(yǎng)機(jī)制建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)相對薄弱，致使一些黨組織活動不能正常有序落實；黨員培養(yǎng)機(jī)制建設(shè)的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)無法進(jìn)行，黨建理論與實踐研究重視程度欠缺。

4.工作方式有待創(chuàng)新

部分民辦高校在黨員培養(yǎng)機(jī)制中常趨于傳統(tǒng)固定模式，在黨員培養(yǎng)過程和手段上，都沒有達(dá)到更好的質(zhì)量提高。

三、當(dāng)前民辦高校黨員培養(yǎng)機(jī)制問題的成因

（一）較強(qiáng)的功利性

民辦高校因其自身發(fā)展的特點，注重自身黨建工作發(fā)展過程中成本的核算，功利性相對較強(qiáng)。民辦高校作為后起之秀，在現(xiàn)今生活中的社會地位是很高的，但是民辦高校快速發(fā)展，完善黨員培養(yǎng)機(jī)制相對滯后的現(xiàn)象對民辦高校的發(fā)展產(chǎn)生了嚴(yán)重的阻力。完善黨員培養(yǎng)機(jī)制過程中的專職黨務(wù)工作人員漸漸的失去了耐心，缺乏工作激情，業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)不高。除此之外，民辦院校完善黨員培養(yǎng)機(jī)制過程中的專職工作人員少，多半以行政、教師兼職過多，無法傾注更多的精力，從而使其進(jìn)一步蕭條，等不到更好的發(fā)展。

（二）組織活動缺乏吸引力

高校黨組織應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，組織大學(xué)生到先進(jìn)的企事業(yè)單位、愛國主義教育基地，改革開放前沿陣地進(jìn)行參觀考察，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治建設(shè)。然而民辦院校黨員培養(yǎng)過程中的一些活動形式過于單一和陳舊，這說明了在民辦院校黨員培養(yǎng)過程中并沒有設(shè)置安排比較有代表性的活動，形式單一內(nèi)容枯燥沒有新意，最直接的原因就是沒有新鮮內(nèi)容的輸入，這一方面來源于學(xué)生個人對黨員培養(yǎng)活動的積極性，同時也反映出民辦院校對此行活動的執(zhí)行力度相對單薄，進(jìn)一步來講，民辦院校在加強(qiáng)黨員培養(yǎng)機(jī)制的同時并沒有更好的開展一系列使得公眾信服的活動。

（三）工作機(jī)制不適應(yīng)自身的實際情況

第一，與公辦高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制迥異，民辦高校的領(lǐng)導(dǎo)體制是董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，怎樣處理黨組織、董事會和校務(wù)會之間的關(guān)系，這在完善民辦高校黨員培養(yǎng)機(jī)制中起著重要一環(huán)。

第二，民辦高校黨務(wù)工作者隊伍存在著數(shù)量少，不固定的弊端，于是很多黨員培養(yǎng)工作需要由教師兼任，這就不能夠保證黨員培養(yǎng)的效果和質(zhì)量，更增加了全員育人、全程育人的難度。

第三，民辦高校教職員工中有不少是從其他單位和院校外聘來的人員，他們中的黨員的組織關(guān)系不在學(xué)校，如何有效地管理這些兼職人員也成為當(dāng)前民辦高校中一項非常重要的課題。

四、結(jié)語

綜上所述，在加強(qiáng)民辦高校大學(xué)生黨員培養(yǎng)的問題上，要提高認(rèn)識，明確自己的不足，并且找到問題的成因，才能更好的加強(qiáng)和完善民辦高校黨員培養(yǎng)機(jī)制。

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（本文課題號：2016GXDJ-C074，名稱：民辦高校學(xué)生黨員培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建研究；作者單位：沈陽城市建設(shè)學(xué)院。）