富鵬飛

摘 要：在當(dāng)前的中俄高校的鋼琴史教學(xué)中，存在不重視實(shí)踐能力的訓(xùn)練、不重視學(xué)生情感的培養(yǎng)、不重視師范生技能培養(yǎng)問(wèn)題，有效的中俄高校的鋼琴史史教學(xué)具有技巧性、實(shí)踐性，有效的高師鋼琴史教學(xué)的策略是重視鋼琴史教學(xué)與相關(guān)音樂(lè)文化史的密切聯(lián)系、重視鋼琴史教學(xué)內(nèi)容的理安排、重視心理因素在鋼琴史演奏中的合理調(diào)動(dòng)。

關(guān)鍵詞：高師；鋼琴史教學(xué)；有效性

中圖分類(lèi)號(hào)：J624.1-4；G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2017）12-0050-01

一、高師鋼琴史教學(xué)的現(xiàn)狀

作為中俄高校音樂(lè)專業(yè)的一門(mén)必修課，鋼琴史教學(xué)在音樂(lè)類(lèi)師范生專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中起到非常重要的作用。有效的鋼琴史教學(xué)可以厚實(shí)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生鋼琴史實(shí)際演奏能力的提升，同時(shí)也有助于學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的有效形成。在當(dāng)前的高師鋼琴史教學(xué)中，非常重視師范生鋼琴史技能技巧的訓(xùn)練，這為學(xué)生的演奏能力的提升起到很重要的作用。但是，作為高師鋼琴史教學(xué)，僅僅關(guān)注鋼琴史演奏的技能技巧是不夠的。它還存在著以下的不足從現(xiàn)行的鋼琴史教學(xué)模式來(lái)看?，F(xiàn)在的鋼琴史教學(xué)主要是以鋼琴史演奏的技能技巧訓(xùn)練為主、輔以鋼琴史伴奏技巧的訓(xùn)練。而作為一名音樂(lè)教育專業(yè)的教師在教育實(shí)踐通常會(huì)為學(xué)生即興伴奏來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入一定的音樂(lè)情境#因此對(duì)于音樂(lè)教育專業(yè)的學(xué)生而言需要具備廣泛的鋼琴史實(shí)踐能力。作為樂(lè)器之王的鋼琴史，其寬廣的音域、優(yōu)美的音色。豐富的表現(xiàn)力最能演繹和表達(dá)音樂(lè)中的各種豐富深刻的感情。鋼琴史以其特定的藝術(shù)符號(hào)以及音響結(jié)構(gòu)的運(yùn)用形式直接展示著人們的內(nèi)心情態(tài)$高等師范音樂(lè)教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是向社會(huì)輸送普通音樂(lè)教育的合格師資，相應(yīng)的高等師范鋼琴史教育的培養(yǎng)目的與鋼琴史專業(yè)的培養(yǎng)目的不同，它不是培養(yǎng)專業(yè)的鋼琴史演奏家，而是培養(yǎng)適合鋼琴史教學(xué)的專業(yè)人才。

二、高師鋼琴史教學(xué)有效性的特點(diǎn)

1.技巧性。鋼琴史演奏需要技巧#技巧不同于技能、技巧和智力有關(guān)，它是腦力方面的學(xué)習(xí)而不是手指或體力方面的學(xué)習(xí)。技巧是將技術(shù)運(yùn)用于樂(lè)曲藝術(shù)內(nèi)容表現(xiàn)的能力。比如在樂(lè)曲的演奏中，恰當(dāng)、巧妙地運(yùn)用技術(shù)，彈出音樂(lè)需要的輕、重、緩、急等等。所以，有了鋼琴史演奏技術(shù)不一定具有鋼琴史演奏技巧。就鋼琴史演奏來(lái)講，鋼琴史演奏技巧是音樂(lè)表現(xiàn)的直接手段。

2.實(shí)踐性。鋼琴史教學(xué)不僅要提高學(xué)生演奏的技巧，還應(yīng)注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力。首先，要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)鋼琴史教學(xué)法。鋼琴史教學(xué)法主要是研究和闡述鋼琴史教學(xué)的基本內(nèi)容、基本規(guī)律、基本方法等。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)鋼琴史教學(xué)法可使學(xué)生了解鋼琴史教學(xué)的內(nèi)容、原則、任務(wù)和方法等。使他們具備鋼琴史教學(xué)的基本知識(shí)和能力，能夠理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。其次，要加強(qiáng)鋼琴史即興伴奏訓(xùn)練。即興伴奏是音樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)與演奏實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。要學(xué)好鋼琴史即興伴奏必須加強(qiáng)學(xué)生基本功的訓(xùn)練必須與鋼琴史基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)#必須接觸大量聲樂(lè)作品的鋼琴史伴奏，還必須鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作，在實(shí)踐中得以提高。

3.情感性。音樂(lè)是表達(dá)情感活動(dòng)的最好方式，每一個(gè)跳動(dòng)的音符都包含著作者深厚的情感。但同時(shí)音樂(lè)本身又是抽象的，演奏者必須透過(guò)抽象的音符理解樂(lè)曲的意蘊(yùn)和所表達(dá)的情感才能很好地演繹和闡釋樂(lè)曲。在實(shí)際教學(xué)中往往會(huì)遇見(jiàn)這樣一種情況#一些彈奏技巧非常嫻熟的學(xué)生演奏出來(lái)的音樂(lè)卻是平淡無(wú)味#缺少活力，原因就在于他們?nèi)鄙偾楦械娜谌?。正所謂情在音先，音在琴先。

4.師范性。從當(dāng)前高師鋼琴史教學(xué)重視鋼琴史技能技巧的訓(xùn)練，忽視師范生技能的培養(yǎng)現(xiàn)狀來(lái)看，明確高師鋼琴史專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，正確定位高師鋼琴史專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容非常重要。作為師范類(lèi)的鋼琴史專業(yè)區(qū)別于專門(mén)的鋼琴史專業(yè)。它不是培養(yǎng)專業(yè)的鋼琴史演奏人才，而是培養(yǎng)適合鋼琴史教學(xué)的專業(yè)人才，也就是說(shuō)高師鋼琴史專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容不僅重視鋼琴史技能技巧的訓(xùn)練，同樣重視作為教育專業(yè)的師范生教師職業(yè)技能的培訓(xùn)。

三、提高高師鋼琴史教學(xué)有效性的策略

1.重視鋼琴史教學(xué)與相關(guān)音樂(lè)文化史的密切聯(lián)系。演奏一首鋼琴史曲子就是演繹一部音樂(lè)文化史，鋼琴史演奏不是僅僅在跟一個(gè)個(gè)音符在打交道。對(duì)音樂(lè)的正確理解！離不開(kāi)對(duì)作品創(chuàng)作背景的分析。任何一首作品都有其創(chuàng)作背景。作為演奏者，不但要對(duì)創(chuàng)作背景、作品風(fēng)格進(jìn)行正確的了解，還要對(duì)音樂(lè)的線條、層次色彩進(jìn)行分析理解。這才是真正的音樂(lè)理解力。細(xì)致地理解音樂(lè)的線條、是鋼琴史演奏中必須掌握的知識(shí)、鋼琴史演奏者要透過(guò)旋律線條的變化、來(lái)傳遞內(nèi)在的作品情緒和思想#說(shuō)音樂(lè)織體。

2.重視鋼琴史教學(xué)內(nèi)容的合理安排。鋼琴史基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容涵蓋許多分，基礎(chǔ)內(nèi)容有基本功練習(xí)、練習(xí)曲、復(fù)調(diào)樂(lè)曲。鋼琴史演奏心理鍛煉等等。創(chuàng)新和豐富鋼琴史教學(xué)內(nèi)容是提高鋼琴史教學(xué)質(zhì)量的保證與鋼琴史這門(mén)課程的相關(guān)信息資料很多，作為鋼琴史教師可以對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行選擇、整理、綜合。所選的資料不僅要立足于鋼琴史演奏技術(shù)、知識(shí)問(wèn)題。還要有關(guān)于彈奏鋼琴史與人的精神境界的關(guān)系方面的知識(shí)。鋼琴史教學(xué)內(nèi)容的選擇要涉及音樂(lè)美學(xué)、藝術(shù)心理學(xué)、教育心理等眾多領(lǐng)域！將鋼琴史演奏上升到美學(xué)的高度、以整體的眼光、辯證的分析、系統(tǒng)的觀察，向?qū)W生傳授鋼琴史演奏理論知識(shí)。

基金項(xiàng)目：課題編號(hào)：2016D121；課題名稱《中俄高校鋼琴藝術(shù)史課程教學(xué)研究》；課題來(lái)源：黑龍江省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃辦。

參考文獻(xiàn)：

[1]周薇.鋼琴教學(xué)研究的歷史與現(xiàn)狀（一）[J].鋼琴藝術(shù)，2005（01）.