顏偉斌

【例題解析】

閱讀下面的文字，回答后面的問題。

蘭陵武王長恭，文襄第四子也。累遷并州刺史。突厥入晉陽，長恭盡力擊之。邙山之?dāng)?，長恭為中軍，率五百騎再入周軍，遂至金墉之下，被圍甚急，城上人弗識(shí)，長恭免胄示之面，乃下弩手救之，于是大捷。武士共歌謠之，為《蘭陵王入陣曲》是也。

歷司州牧、青瀛二州，頗受財(cái)貨。后為太尉，與段韶討柏谷，又攻定陽。韶病，長恭總其眾。前后以戰(zhàn)功別封巨鹿、長樂、樂平、高陽等郡公。邙山之捷，后主謂長恭曰：“入陣及深，失利悔無所及?！睂υ唬骸凹沂掠H切，不覺遂然。”帝嫌其稱家事，遂忌之。及在定陽，其屬尉相愿謂曰：“王既受朝寄，何得如此貪殘？”長恭未答。相愿曰：“豈不以邙山大捷，恐以威武見忌，欲自穢乎？”長恭曰：“然?！毕嘣冈唬骸俺⑷艏赏?，于此犯便當(dāng)行罰，求福反以速禍?！遍L恭泣下，前膝請以安身術(shù)。相愿曰：“王前既有勛，今復(fù)告捷，威聲太重，宜屬疾在家，勿預(yù)事?！遍L恭然其言，未能退。及江淮寇擾，恐復(fù)為將，嘆曰：“我去年面腫，今何不發(fā)?！弊允怯屑膊化?。武平四年五月，帝使徐之范飲以毒藥。

長恭謂妃鄭氏曰：“我忠以事上，何辜于天，而遭鴆也！”妃曰：“何不求見天顏？”長恭曰：“天顏何由可見！”遂飲藥薨。贈(zèng)太尉。

長恭貌柔心壯，音容兼美。為將躬勤細(xì)事，每得甘美，雖一瓜數(shù)果，必與將士共之。初在瀛洲，行參軍陽士深表列其贓，免官。及討定陽，士深在軍，恐禍及。長恭聞之曰：“吾本無此意?！蹦饲笮∈?，杖士深二十以安之。嘗入朝而仆從盡散，唯有一人，長恭獨(dú)還，無所譴罰，武成賞其功，命賈護(hù)為買妾二十人，唯受其一。有千金責(zé)券，臨死日，盡燔之。

（選自《北齊書·高長恭傳》）

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.高長恭具有非凡的軍事才華，在金墉城之戰(zhàn)中，他兩度率軍殺入敵陣，最后同城中守軍聯(lián)合打敗敵人，齊軍將士編了《蘭陵王入陣曲》來歌頌此事。

B.齊后主嫌惡高長恭，高長恭的下屬相愿勸告他不要貪戀爵位，高長恭認(rèn)為此言說到了要害，但最終沒有及時(shí)全身而退。

C.當(dāng)初高長恭任瀛州刺史時(shí)，曾因下屬陽士深上表告發(fā)而被免職。后來陽士深一直擔(dān)心會(huì)被高長恭殺害。定陽之戰(zhàn)時(shí)，高長恭下令杖責(zé)陽士深，但其實(shí)并不是為了報(bào)復(fù)。

D.高長恭相貌柔美，心智堅(jiān)強(qiáng)，歷次作戰(zhàn)均有功勞，對士卒也很關(guān)心照顧，表明了他品行中美好的一面。但是他本性貪財(cái)戀位，這一面往往被后人詬病。

解析：古代人物傳記往往挑選傳主最光輝的軍事和政治活動(dòng)，來顯現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。我們必須梳理出重大事件的前因后果，注意在矛盾沖突和細(xì)節(jié)描寫中分析人物形象。《北齊書·高長恭傳》中，高長恭經(jīng)歷了邊疆征戰(zhàn)、主鎮(zhèn)一方的職務(wù)變遷，在與周軍的對戰(zhàn)、與屬下相愿、陽士深的交往中均表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)、善于聽勸、虛懷若谷等高尚品行。了解了這幾點(diǎn)，考生不難做出正確的判斷。

答案：D

【技法指津】

古代人物傳記如何把握敘事脈絡(luò)、概括人物特點(diǎn)，一直是高考的熱點(diǎn)?？疾闀r(shí)一般以選擇題的形式出現(xiàn)，考點(diǎn)涉及人物生平、重要事跡、人物性格、人物評價(jià)。解題時(shí)需要注意以下幾個(gè)方面：

一、梳理寫人記事的順序

古代人物傳記一般采用順敘的寫法，以時(shí)間流變?yōu)榫€索，勾勒傳主的基本生命歷程，概括性地描繪出較為完整的人物形象。因此，對顯示傳主重要生平事件、命運(yùn)轉(zhuǎn)折、思想精神活動(dòng)的那些時(shí)間，應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)示出來。這樣可以迅速理清文章脈絡(luò)，把握傳主的主要生活經(jīng)歷。當(dāng)然，有時(shí)為了表現(xiàn)傳主的性格特點(diǎn)，也會(huì)采取插敘回顧的手法。

二、關(guān)注傳主的典型事跡

典型事跡件往往是傳主一生的關(guān)鍵事跡，能反映他一生的功過，而且可以顯示有關(guān)的歷史進(jìn)程及性格特點(diǎn)。首先，要從傳主在事件中的表現(xiàn)來把握其形象（尤其是細(xì)節(jié)描寫）。閱讀傳記時(shí)要學(xué)會(huì)把握作品中具有典型意義的事件細(xì)節(jié)，并對這些細(xì)節(jié)仔細(xì)思考。例如，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了什么，它與整個(gè)事件之間是什么關(guān)系，它在事件或傳主的生活中起了什么作用，它表現(xiàn)了人物怎樣的精神特質(zhì)等。其次，要聯(lián)系傳主生活的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境，根據(jù)作品所陳述的與社會(huì)進(jìn)程以及傳主個(gè)人成長相關(guān)的重要事實(shí)，了解具有典型意義的事件和細(xì)節(jié)，把傳主形象突顯出來加以理解。

三、把握傳主的人際關(guān)系

古代人物傳記雖然是以敘寫某個(gè)人物為中心，但全文不只是寫這一個(gè)主要人物，一定還會(huì)牽涉到其他次要人物。那么，誰是主要人物，誰是次要人物；主要人物與次要人物之間是什么關(guān)系等，這些是閱讀人物傳記時(shí)必須要弄清楚的。另外，人物傳記中的句子，有不少是省略主語的，分不清人物之間的關(guān)系，就很難理解文章內(nèi)容。

四、留意評價(jià)性的語句

史傳文末一般都有作者的評語，稱為“評”或“贊”。這樣的評語，既可以幫助我們理性地審視主人公的思想、個(gè)性、人格、情感、價(jià)值觀等，也可以讓我們獲知作者本人的觀點(diǎn)態(tài)度。另外，也可以在文本中仔細(xì)分析傳主在人生轉(zhuǎn)折處所流露的思想感情和精神品質(zhì)及行動(dòng)所體現(xiàn)的社會(huì)意義，從而得出對人物特點(diǎn)的評判。

【閱讀訓(xùn)練】

閱讀下面的文字，回答后面的問題。

婁師德，字宗仁，鄭州原武人。第進(jìn)士，調(diào)江都尉。揚(yáng)州長史盧承業(yè)異之，曰：“子，臺(tái)輔器也，當(dāng)以子孫相諉，詎論僚吏哉？”

上元初，為監(jiān)察御史。會(huì)吐蕃盜邊，劉審禮戰(zhàn)沒，師德奉使收敗亡于洮河，因使吐蕃。其首領(lǐng)論贊婆等自赤嶺操牛酒迎勞，師德喻國威信，開陳利害，虜為畏悅。后募猛士討吐蕃，乃自奮，戴紅抹額來應(yīng)詔，高宗假朝散大夫，使從軍。有功，遷殿中侍御史，兼河源軍司馬，并知營田事。與虜戰(zhàn)白水澗，八遇八克。

天授初，為左金吾將軍，檢校豐州都督。衣皮袴，率士屯田，積谷數(shù)百萬，兵以饒給，無轉(zhuǎn)餉和糴之費(fèi)。武后降書勞之。長壽元年，召授夏官侍郎，判尚書事，進(jìn)同鳳閣鸞臺(tái)平章事。后嘗謂師德：“師在邊，必待營田，公不可以劬勞憚也。”乃復(fù)以為河源、積石、懷遠(yuǎn)軍及河、蘭、鄯、廓州檢校營田大使。

師德長八尺，方口博唇。深沉有度量，人有忤己，輒遜以自免，不見容色。嘗與李昭德偕行，師德素豐碩，不能遽步，昭德遲之，恚曰：“為田舍子所留?！睅煹滦υ唬骸拔岵惶锷?，復(fù)在何人？”其弟守代州，辭之官，教之耐事。弟曰：“人有唾面，潔之乃已?！睅煹略唬骸拔匆?。潔之，是違其怒，正使自干耳?！痹谙墓僮⑦x，選者就按閱簿。師德曰：“容我擇之可乎？”選者不去，乃灑筆曰：“墨污爾！”

狄仁杰未輔政，師德薦之，及同列，數(shù)擠令外使。武后覺，問仁杰曰：“師德賢乎？”對曰：“為將謹(jǐn)守，賢則不知也?！庇謫枺骸爸撕?？”對曰：“臣嘗同僚，未聞其知人也?！焙笤唬骸半抻们洌瑤煹滤]也，誠知人矣?！背銎渥?，仁杰慚，已而嘆曰：“婁公盛德，我為所容乃不知，吾不逮遠(yuǎn)矣！”總邊要、為將相者三十年，恭勤樸忠，心無適莫，方酷吏殘鷙，人多不免，獨(dú)能以功名始終，與郝處俊相亞，世之言長者，稱婁、郝。

（選自《新唐書·婁師德傳》）

1.對下列語句中黑體詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）

A.第進(jìn)士，調(diào)江都尉（科舉）

B.昭德遲之，恚曰（發(fā)怒）

C.當(dāng)以子孫相諉（推托）

D.師德喻國威信，開陳利害（諷刺）

2.以下各組句子中，充分表明婁師德深沉、有度量的一項(xiàng)是（ ）

①吾不田舍，復(fù)在何人？②當(dāng)以子孫相諉，詎論僚吏哉？③潔之，是違其怒，正使自干耳。④師德喻國威信，開陳利害，虜為畏悅。⑤出其奏，仁杰慚。⑥選者不去，乃灑筆曰：“墨污爾！”

A.②③④ B.①④⑥ C.①③⑤ D.②⑤⑥

3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）深沉有度量，人有忤己，輒遜以自免，不見容色。

譯文：

（2）婁公盛德，我為所容乃不知，吾不逮遠(yuǎn)矣！

譯文：