趙芳琪

“借我，借我一雙慧眼吧，讓我把這世界看得清清楚楚明明白白真真切切……”這首歌曾道出了無數人囿于困境中的無力感以及尋求幫助的心聲。正如麥家所言，人生必須配備幾副眼鏡。望遠鏡，放大鏡和哈哈鏡為我們打開了多維的空間，讓我們視野更開闊，思想更澄澈，人生更圓滿。

“望遠鏡”借給我一雙慧眼，開闊了我的視野。哥白尼應用望遠鏡提出了日心說，士兵應用望遠鏡偵察敵情。難道望遠鏡只有那么小的作用嗎？我們戴上的，不應該僅僅是外部的望遠鏡，更應是思想上的望遠鏡。一代暴君商紂王沉迷于花天酒地，不能自已，性命最終斷送于諸侯之手，他丟失了望遠鏡，被美色、安逸蒙蔽了雙眼，無法越過障礙去審視將來。清朝固步自封，自詡為天朝上國，卻被侵略者的鐵蹄嚇得魂飛魄散。他們丟失了望遠鏡，無法看到遠方，落得個國破家亡的下場。遠望，可以仰觀宇宙之大，亦可游目騁懷。讓我們戴上望遠鏡，去望遠方，迎來希望。

“放大鏡”借給我一雙慧眼，讓我透徹地認識自我。放大鏡將微小的事物放大，讓我們看得更清晰，我們應該像藺相如，手持放大鏡，放大廉頗的優(yōu)點，不計較個人的榮辱；應像孔子，心裝放大鏡，“擇其善者而從之，其不善者而改之”；應像巴金，帶著放大鏡，緬懷過去，反省自己的過失，修繕自己的良心。但我們不應像丟失了放大鏡的李揆，汲汲于名利，終“萍寄諸州”；不應像摔碎了放大鏡的莊宗，“智勇困于所溺”，無法自拔，至于誓天斷發(fā)，何其衰也！《我的名字叫可汗》一文曾言：“世上只有兩類人，做好事的好人和做壞事的壞人。”誠如斯言，帶上放大鏡前行吧，去發(fā)現他人的優(yōu)點，去發(fā)現自己的缺點，然后完善自我，讓自己的心靈更加清澈吧！

“哈哈鏡”借給我一雙慧眼，讓我笑看人生，寬以待人。有句話說得好：樂觀者與悲觀者只有微妙的差別，樂觀者眼中是半滿的水而悲觀者眼中是半空的杯子。想想劉禹錫的“苔痕上階綠，草色入簾青”的“何陋之有”的樂觀；念念“小舟從此逝，滄海寄余生”的率性詞句；品品安德魯“一只腳扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上”的寬恕。生活滿是光明，當第一縷陽光劃破蒼穹，世界就又回到那最初的可愛模樣。人生多苦難，與其“凄凄慘慘戚戚”，倒不如樂觀面對，風來便起舞，水來便泛舟，豈不美哉？

帶上望遠鏡、放大鏡和哈哈鏡前行吧，不僅把它們戴在眼上，更應該戴在心上。

教師點評：

文章開篇援引歌詞入題，開門見山地點明觀點，立意由麥加所說的“望遠鏡”“放大鏡”和“哈哈鏡”展開。文章主體部分的三段依次生發(fā)議論：“‘望遠鏡借給我一雙慧眼，開闊了我的視野”；“‘放大鏡借給我一雙慧眼，讓我透徹地認識自我”；“‘哈哈鏡借給我一雙慧眼，讓我笑看人生，寬以待人”。立論切合材料，層次清楚，結構井然。

為了論證自己的觀點，作者有效使用了舉例論證、對比論證、引用論證等方法，有典型事例，有對比分析，有恰當引證，材料豐富，內容充實，很好地論證了自己的觀點。文章句式靈活，語言連貫，表現力強。

教師亮分：

基礎等級38分+發(fā)展等級17分=55分