高鳳娟

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)和科技的飛速發(fā)展，英語越來越受到人們的重視。英語已經(jīng)成為了在國際上交流的主要語言。所以個人的英語口語和文化能力都變得更加重要起來。中國的傳統(tǒng)教育方式導(dǎo)致了英語口語能力差等等一系列問題。因此，提高英語口語能力是初中英語教學(xué)中應(yīng)當(dāng)解決的一個重要問題。

關(guān)鍵詞：英語 交際 教學(xué) 初中英語 運用 研究

中圖分類號：G63341文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-5349（2016）23-0171-01

一、對于英語能力的重要性分析

如今對于英語的要求不再停止于卷面，對于口語的要求同樣也很高。隨著我國逐漸走向國際舞臺，對于英語口語的要求也逐漸增高。為了提高全民的口語能力，對在校學(xué)生進(jìn)行良好的英語方面教育是非常有必要的。初中是接受一門新語言的最好時機(jī)，所以對于初中生口語教育的加強(qiáng)能夠有效地提高全民的英語口語能力。為了提高英語水平，對現(xiàn)在的中學(xué)教育方式進(jìn)行了改革，增加了很多互動的環(huán)節(jié)，在互動的過程中，增加學(xué)生的口語表達(dá)機(jī)會，通過這樣的方法來加強(qiáng)學(xué)生的英語能力。

二、交際教學(xué)法的意義

交際教學(xué)法是由社會語言學(xué)家海姆斯在1971年提出的交際能力演變而來的。交際是人與人之間溝通交流的重要手段，在交際過程中，不只是語言的交流，還有一些動作和肢體的交流，能使人們更清楚地表達(dá)自己所想要表達(dá)的問題和想法。在交際過程中，能夠讓人清楚地知道該如何講述一件事情。交際有著一定特有的交際場合，在不同的場景下，應(yīng)該有不同的表達(dá)方式，這就是我們最應(yīng)該培養(yǎng)的能力。

三、交際教學(xué)法的特點

交際教學(xué)法比較注重對于語言的運用能力，能夠通過適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出自己的想法。交際教學(xué)的重點不是對于知識點的學(xué)習(xí)而是掌握基本的交流方式。首先，通過在一定情景的對話中使學(xué)習(xí)者對語言有更好的掌握，通過感受相應(yīng)的環(huán)境來增加學(xué)習(xí)者對于語言學(xué)習(xí)的興趣和積極性。預(yù)增或緊密相連的對話語境更能快速地增強(qiáng)一個人的英語能力。其次，通過小組競爭的方式，增加學(xué)生在英語課堂上的動腦時間，加強(qiáng)學(xué)生的動腦能力。以這樣的活動方式進(jìn)行授課，養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

四、交際教學(xué)的過程中應(yīng)該注意的事項

（一）交際最主要的目的是讓人能夠清楚自己所要表達(dá)的意思

在正常的交際中，我們需要能夠用正確、恰當(dāng)?shù)恼Z言，明確地表達(dá)自己的想法，使他人能夠明白了解自己的意思。所以在交際中不能過分地追求語法的準(zhǔn)確。

（二）傳統(tǒng)的應(yīng)試教育中，忽略了對學(xué)生興趣的培養(yǎng)

只是一味地對知識進(jìn)行傳授，這樣的教育方式并不能夠激起學(xué)生對于學(xué)習(xí)英語的興趣，這樣的教育方式會大大地降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。而交際教學(xué)的方法則通過一些趣味的游戲方式對學(xué)生進(jìn)行教育，在游戲中所涉及的知識都會在游戲的過程中被學(xué)生所掌握吸收。并且能夠提高學(xué)生在課堂上的積極性、培養(yǎng)學(xué)生對于英語的興趣。在生活和學(xué)習(xí)中，能夠自主地對產(chǎn)生的問題進(jìn)行思考和解決。

（三）在交際教學(xué)的課堂上，老師也起到了一定的關(guān)鍵作用

老師的態(tài)度能夠決定學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。老師要不斷地鼓勵學(xué)生，不能只是一味地嚴(yán)格要求學(xué)生不能出現(xiàn)錯誤，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。而對學(xué)生的夸獎和鼓勵會激勵學(xué)生進(jìn)步，想要使自己變得優(yōu)秀從而得到更多的鼓勵，這樣的方法對于提高中學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是非常有效的。

（四）在交際教學(xué)時，要教導(dǎo)學(xué)生對于語言的用法

在和人的交際過程中，所使用的語言不能過于繁瑣復(fù)雜，盡量使用簡單明了的語言。這樣的語言具有實用性，而不是從書本上學(xué)習(xí)到的死板的不實用的知識。

五、該種教學(xué)方法中存在的問題和解決辦法

交際教學(xué)中經(jīng)常會出現(xiàn)一些錯誤的用詞用語方法，這樣的現(xiàn)象需要老師及時地糾正學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，以免在不斷地學(xué)習(xí)和交流中養(yǎng)成錯誤的語言習(xí)慣，導(dǎo)致錯誤形成自然。部分學(xué)校的交際教學(xué)由于過分地重視課堂形式，缺乏對于詞語的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了學(xué)生所掌握的詞匯量較少，不能夠很好地進(jìn)行交流和溝通。所以在教學(xué)過程中，不能夠忽視對于詞匯量的增加和積累。

六、結(jié)語

英語教學(xué)方法對于現(xiàn)在的中學(xué)生來說是非常有效的，中學(xué)生的性格還不夠成熟，他們渴望得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，想要提高自己的能力，受到別人的尊敬。交際教學(xué)中能夠很好地滿足學(xué)生想要展示自己的心理，從而促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的積極性。現(xiàn)在社會對于人才的要求在不斷地提高，所以從學(xué)生時代開始培養(yǎng)個人能力是一件非常有必要的事情。只有不斷地增強(qiáng)自身的素質(zhì)，加強(qiáng)自己的能力，才能把自己更好地融入到社會當(dāng)中。英語能力也是現(xiàn)今生活和工作中必備的一項能力。交際教學(xué)法有效地提高了中學(xué)生的英語能力和口語能力，為國家培養(yǎng)了相應(yīng)的人才。

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責(zé)任編輯：楊國棟