廖維珂

摘 要： 黨校是對黨員和黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)、教育的學(xué)校，是為我國社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才的重要場所。在黨校不斷改革發(fā)展的過程中，積極開展黨建工作，有助于對黨員進(jìn)行全面教育，提高黨員和黨員干部的思想政治水平。本文對新媒體時代背景下黨校的黨建工作問題和策略進(jìn)行分析與探討，旨在提高黨員的綜合能力水平。

關(guān)鍵詞：黨校教育 黨建工作 新媒體

中圖分類號：D26 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）03-0382-01

引言

在經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵時期，我國面臨更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為了切實實現(xiàn)全面改革目標(biāo)，必須要將黨建作為黨組織建設(shè)的行動綱領(lǐng)，促進(jìn)黨員的綜合能力水平的提升，為黨組織建設(shè)提供更多支持和幫助。新媒體時代使得人們的生產(chǎn)生活模式發(fā)生了很大的改變，在新媒體時代，新媒體的廣泛應(yīng)用為人們的相互交流和溝通提供了新的渠道與平臺，很多人在生活中、工作、學(xué)習(xí)過程中都喜歡使用新媒體，新媒體也為黨建工作提供了全新的渠道。在新媒體時代背景下，必須要加強(qiáng)對傳統(tǒng)黨建工作模式的改革，借助互聯(lián)網(wǎng)的傳播優(yōu)勢，對各種黨建工作任務(wù)進(jìn)行落實，對信息資源進(jìn)行傳遞，對黨建工作問題進(jìn)行解決。

一、新媒體時代黨建工作面臨的機(jī)遇困境

新媒體是一種全新的媒介形式，當(dāng)前關(guān)于新媒體的定義并沒有統(tǒng)一，在行業(yè)內(nèi)普遍認(rèn)為新媒體是在信息技術(shù)支持下產(chǎn)生的一種具有多種形式的媒體形式，能夠?qū)⒁纛l、視頻、文字、圖案等融合在一起，給人提供豐富的視覺聽覺感受。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，新媒體在人們生活中的應(yīng)用越來越廣泛，當(dāng)前逐漸滲透到各個領(lǐng)域中。新媒體為黨校的黨建工作帶來了機(jī)遇，也帶來了挑戰(zhàn)。

1.新媒體時代黨建工作的機(jī)遇

網(wǎng)絡(luò)連接了人們和外部世界，媒體平臺是人們生活中必不可少的一個獲得信息的渠道。在黨校發(fā)展過程中加強(qiáng)對各種媒體平臺的應(yīng)用，可以對黨校各項工作質(zhì)量進(jìn)行提升，當(dāng)前在時代背景下傳媒形式變得越來越多，尤其是各種新媒體平臺，借助新媒體的優(yōu)勢，在人們生活中的應(yīng)用越來越廣泛。在黨校發(fā)展過程中不能單純地對黨員進(jìn)行理論教育，而應(yīng)該要讓黨員從黨校學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自主思考和分析。黨建工作也是針對黨員的教育，在黨校這個特殊的環(huán)境中更容易發(fā)揮重要作用，對于黨建工作教育而言，傳統(tǒng)的理論化教育使得很多黨員只會覺得黨建工作教育的枯燥、乏味，完全沒有理解黨建工作的內(nèi)涵與本質(zhì)，而新媒體平臺和各種信息技術(shù)的逐漸普及，為黨建工作帶來了很多新的機(jī)遇，改變了傳統(tǒng)的報紙、電視、廣播傳播的局限性，為黨員的學(xué)習(xí)提供了多元化學(xué)習(xí)渠道，而且黨員可以通過新媒體平臺對國內(nèi)外大事進(jìn)行了解，能夠借助各種新媒體平臺加強(qiáng)對黨的基本綱領(lǐng)的學(xué)習(xí)，有助于黨員強(qiáng)化對黨建工作內(nèi)涵的理解。

2.新媒體時代黨校黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

新媒體和各種媒體平臺的應(yīng)用使得黨校黨建工作變得更便捷，傳播效率也有了一定的提升，但是在傳播過程中出現(xiàn)的問題也越來越多，尤其是一些國外消息的傳入、虛假消息的傳播，導(dǎo)致我國當(dāng)前社會中的輿論消息比較復(fù)雜，這些復(fù)雜的消息對黨員的思想侵蝕較多，因此在黨校的發(fā)展過程中必須要積極加強(qiáng)黨建工作，以黨校黨員的思想教育和價值觀教育為抓手，提高黨員的服務(wù)意識，培養(yǎng)黨員堅定的信念，促進(jìn)黨建工作的有效落實，使得黨校黨員能夠形成正確的三觀，對一些錯誤的觀念進(jìn)行改變。在當(dāng)前黨校黨建工作過程中面臨的調(diào)整主要來自于兩個方面。一方面是來自于黨校黨員的。有的黨員自身對黨建工作、我國的全面深化改革認(rèn)識不到位，沒有發(fā)揮出主觀能動性，缺乏責(zé)任意識。例如有的黨員自身素質(zhì)不過硬，在日常工作中總注重個人利益，忽視集體利益，對黨建工作水平產(chǎn)生影響。另一方面則來自于社會影響，隨著社會的快速發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)水平得到提升，一些不良思想狀態(tài)逐漸膨脹，例如好高騖遠(yuǎn)、拜金主義、攀比心理等，在黨員群體中時常出現(xiàn)，對黨建工作效率產(chǎn)生影響。

二、新媒體時代黨建工作信息化發(fā)展策略

1.加強(qiáng)對傳統(tǒng)媒體與新媒體的綜合應(yīng)用

在新媒體時代加強(qiáng)黨建工作的創(chuàng)新，應(yīng)該要加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)思維的認(rèn)知，互聯(lián)網(wǎng)思維是一種全新的思維形態(tài)，互聯(lián)網(wǎng)思維在我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展過程中的應(yīng)用越來越廣泛，帶來的作用也越來越明顯，在黨建工作中，也要加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)思維的培養(yǎng)，從而使得黨建工作機(jī)制實現(xiàn)真正意義上的創(chuàng)新和改變。新興媒體的發(fā)展對傳統(tǒng)媒體的沖擊很大，當(dāng)前正處于傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的階段，在黨建工作過程中，就可以利用這一優(yōu)勢，加強(qiáng)對傳統(tǒng)媒體與新媒體的綜合利用，用互聯(lián)網(wǎng)思維改變傳統(tǒng)媒體的傳播機(jī)制。傳統(tǒng)媒體中的一些權(quán)威的報紙、雜志等，可以傳播黨的基本方針和理念，這些報紙的類型決定了報紙的地位，在新媒體時代依舊要保持這些報刊雜志在黨建工作中的地位，對黨員進(jìn)行理論教育。另外。要加強(qiáng)對新媒體的應(yīng)用，借助新媒體提高各種信息傳播的速度和效率，例如一些傳統(tǒng)的報紙期刊開通了電子雜志、電視臺開通了網(wǎng)絡(luò)電視頻道，可以改變過去單向傳播、教條式宣傳的方式，更注重用戶的體驗，這些新的媒體形式可以對傳統(tǒng)媒體中的消息進(jìn)行傳播，提高信息傳播效率，有助于黨員對各種方針、綱領(lǐng)等進(jìn)行即時學(xué)習(xí)。例如有的微信公眾平臺，通過輕松的語言、圖表等對黨的基本方針、綱領(lǐng)、社會主義核心價值觀等內(nèi)容進(jìn)行描述，并且結(jié)合圖片、文字、視頻、音頻等多種形式，使得黨建工作內(nèi)容更加生動形象，再通過微信傳播機(jī)制進(jìn)行有效傳播，便于黨員進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)、擴(kuò)散，提高了信息傳播效率，在社會范圍內(nèi)輻射影響更多人群。

2.創(chuàng)新黨建工作形式

黨建工作的性質(zhì)決定了黨建工作的嚴(yán)肅性，盡管當(dāng)前黨校注重組織結(jié)構(gòu)的完善，注重黨建工作，但依舊還面臨一些問題。例如黨建實效性不高，在傳統(tǒng)的黨建工作過程中，一般都采用傳統(tǒng)的方式，例如將人員集中起來進(jìn)行理論教育、定期進(jìn)行考試、組織黨建活動。在新媒體時代背景下對黨校的黨建工作進(jìn)行創(chuàng)新，應(yīng)該要對黨建工作形式進(jìn)行拓展，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)開展黨建活動。例如可以通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育，黨員可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，另外，也可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺組織一些實踐活動，例如通過網(wǎng)絡(luò)平臺報名參加社會服務(wù)活動、幫扶農(nóng)村困難群眾等活動，通過網(wǎng)絡(luò)的快速傳播性質(zhì)，使得黨員能夠積極了解社會實踐活動的內(nèi)容，并且積極參與到各項活動中，實現(xiàn)黨建工作目標(biāo)。

3.加強(qiáng)考核與監(jiān)督模式的創(chuàng)新

在黨建工作過程中，必須要加強(qiáng)對黨建工作的考核與管理，對黨建工作的完成情況進(jìn)行檢測，對于黨建過程中還需要完成的工作進(jìn)行計劃，并且編制詳細(xì)的工作方案，有助于黨建工作水平的提升。在新媒體時代，黨建工作的評價與考核也應(yīng)該要結(jié)合信息平臺和計算機(jī)平臺。例如建立網(wǎng)絡(luò)評價系統(tǒng)，對黨員的日常工作進(jìn)行全面考核，包括黨員深入到基層人民群體中開展黨建幫扶、群眾溝通聯(lián)系等工作的業(yè)績考核、黨員的學(xué)習(xí)成績考核等多方面內(nèi)容。同時，建立網(wǎng)絡(luò)評價系統(tǒng)，群眾也可以對黨員進(jìn)行評價，通過對黨員的全面評價，有助于黨員及時發(fā)現(xiàn)自己工作中存在的不足，對各種問題進(jìn)行解決，提高黨建服務(wù)水平。

結(jié)語

綜上所述，黨建是提高黨員綜合能力水平的重要途徑，黨校是對黨員進(jìn)行教育的主要場所，在黨校發(fā)展過程中更應(yīng)該強(qiáng)化黨建工作。隨著信息時代的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在人們生活中的應(yīng)用越來越廣泛，在新媒體時代下必須要加強(qiáng)黨建工作的創(chuàng)新，借助新媒體提高黨建工作水平。

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