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        “協(xié)同設(shè)計(jì)”方法在嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用分析

        2017-05-22 22:08:40王劍
        科技視界 2017年4期
        關(guān)鍵詞:協(xié)同設(shè)計(jì)嵌入式系統(tǒng)教學(xué)

        王劍

        【摘 要】本文較詳細(xì)地闡述了一種嵌入式系統(tǒng)的協(xié)同設(shè)計(jì)方法。本文首先分析了傳統(tǒng)的經(jīng)典嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程,然后闡述了引入了軟硬件“協(xié)同設(shè)計(jì)”概念的嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法。最后指出了協(xié)同設(shè)計(jì)方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

        【關(guān)鍵詞】嵌入式系統(tǒng);教學(xué);協(xié)同設(shè)計(jì)

        嵌入式計(jì)算機(jī)技術(shù)是21世紀(jì)計(jì)算機(jī)技術(shù)重要發(fā)展方向之一,應(yīng)用領(lǐng)域十分廣泛且增長(zhǎng)迅速。隨著嵌入式系統(tǒng)的技術(shù)發(fā)展,嵌入式系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法也在不斷變化和進(jìn)步。傳統(tǒng)的嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法在對(duì)目標(biāo)嵌入式系統(tǒng)提出系統(tǒng)定義方案后,要對(duì)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行可行性分析和需求分析。在經(jīng)過(guò)嚴(yán)格分析論證后,進(jìn)入到系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)方案階段,該階段除提出系統(tǒng)總體框架以外,還需進(jìn)行軟硬件劃分、處理器選型、操作系統(tǒng)選擇、開(kāi)發(fā)環(huán)境選擇等諸多工作。

        這種方法經(jīng)過(guò)多年測(cè)試驗(yàn)證,在市場(chǎng)中具有成熟可靠、簡(jiǎn)單實(shí)用的特點(diǎn),但是該方法的設(shè)計(jì)過(guò)程明顯表現(xiàn)出軟件和硬件開(kāi)發(fā)相對(duì)獨(dú)立割裂,而且軟件開(kāi)發(fā)工作往往需要等到硬件平臺(tái)完成后才能開(kāi)展,顯然這不利于系統(tǒng)的最終成品推出時(shí)間控制,而且調(diào)試、測(cè)試的過(guò)程也需要反復(fù)迭代和修改設(shè)計(jì),這樣就導(dǎo)致硬件方案的變動(dòng)在所難免。由于軟硬件分離獨(dú)立設(shè)計(jì),這又反過(guò)來(lái)影響軟件系統(tǒng)的開(kāi)發(fā),從而導(dǎo)致系統(tǒng)設(shè)計(jì)成本的提高,開(kāi)發(fā)效率的降低。同時(shí)傳統(tǒng)嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法對(duì)開(kāi)發(fā)者的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)如軟硬件的劃分、系統(tǒng)集成調(diào)試等提出了較高的要求。

        相對(duì)于傳統(tǒng)的嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法,引入了軟硬件“協(xié)同設(shè)計(jì)”概念的嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法能較好的彌補(bǔ)傳統(tǒng)嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法的不足。所謂軟硬件“協(xié)同設(shè)計(jì)”是在滿(mǎn)足系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求的前提下,以達(dá)到系統(tǒng)能夠工作在最佳狀態(tài)為設(shè)計(jì)目標(biāo),通過(guò)統(tǒng)一協(xié)同分析系統(tǒng)軟硬件模塊資源的方法,綜合設(shè)計(jì)系統(tǒng)的軟硬件體系結(jié)構(gòu)。這種方法與傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法相比主要的特點(diǎn)在于系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)方案中采用了系統(tǒng)級(jí)的仿真建模處理,對(duì)系統(tǒng)所涉及的硬件和軟件針對(duì)設(shè)計(jì)要求統(tǒng)一建模,根據(jù)建模結(jié)果選擇最優(yōu)化軟硬件劃分等設(shè)計(jì)方案,并對(duì)軟硬件協(xié)同仿真和驗(yàn)證。如圖1所示為一種典型的嵌入式系統(tǒng)協(xié)同設(shè)計(jì)方法。

        從圖中可以看到,嵌入式系統(tǒng)的“協(xié)同設(shè)計(jì)”方法與傳統(tǒng)的嵌入式系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法相比較而言,更重視總體設(shè)計(jì)下的系統(tǒng)級(jí)別的仿真建模和軟件、硬件綜合設(shè)計(jì)方法。系統(tǒng)級(jí)別的仿真建模通常采用獨(dú)立的功能性規(guī)格方法對(duì)系統(tǒng)整體進(jìn)行定義和說(shuō)明,根據(jù)建模結(jié)果對(duì)軟硬件模塊進(jìn)行劃分,并且對(duì)該劃分方案進(jìn)行性能評(píng)估甚至指令級(jí)別的參數(shù)評(píng)價(jià)。通過(guò)反復(fù)迭代得到最優(yōu)化方案和結(jié)果為止。在完成了軟硬件綜合后記性具體軟硬件協(xié)同仿真和驗(yàn)證,獲得滿(mǎn)意結(jié)果后進(jìn)行系統(tǒng)集成和測(cè)試。值得注意的是,在“協(xié)同設(shè)計(jì)”過(guò)程中,應(yīng)充分考慮軟硬件的關(guān)系并在設(shè)計(jì)的每個(gè)層次上給予測(cè)試驗(yàn)證,以便于盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,以免崩潰性錯(cuò)誤發(fā)生。

        軟硬件協(xié)同設(shè)計(jì)有如下一些基本要求:

        統(tǒng)一的軟硬件描述方法。

        交互式軟硬件劃分技術(shù)。這要求允許采用不同的軟硬件劃分設(shè)計(jì)方法進(jìn)行系統(tǒng)仿真和比較,并需要輔助最優(yōu)化決策及應(yīng)用實(shí)施。

        完整的軟硬件模型基礎(chǔ)。這要求設(shè)計(jì)過(guò)程的每個(gè)階段都必須支持評(píng)價(jià),并支持階梯式的開(kāi)發(fā)方法與軟硬件整合。

        正確的驗(yàn)證方法。

        軟硬件協(xié)同設(shè)計(jì)的一些理論和方法是嵌入式研究領(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn)。目前一些廠(chǎng)商已提供了協(xié)同設(shè)計(jì)的集成化平臺(tái)或者模型,比如ARM ESL平臺(tái)和RTSM模型等。ARM ESL虛擬平臺(tái)是采用了嵌入式系統(tǒng)的協(xié)同設(shè)計(jì)方法的典型平臺(tái)代表。

        由此可見(jiàn),這種采用“協(xié)同設(shè)計(jì)”概念的嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法是在充分利用先進(jìn)模擬/仿真平臺(tái)的基礎(chǔ)上,合理考慮了軟硬件的劃分,并對(duì)軟硬件子系統(tǒng)進(jìn)行了可靠有效的仿真及測(cè)試,避免了致命性錯(cuò)誤的產(chǎn)生,提高了系統(tǒng)開(kāi)發(fā)效率,縮短了TTM。但是從另一個(gè)方面來(lái)看,傳統(tǒng)的嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法從系統(tǒng)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)發(fā)平臺(tái)的使用到相關(guān)配套資料等方面來(lái)看都是十分成熟的方法,對(duì)于一些特定嵌入式系統(tǒng)或者開(kāi)發(fā)者極其熟悉的設(shè)計(jì)領(lǐng)域(特別是MCU領(lǐng)域),傳統(tǒng)嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法仍具有非常好的應(yīng)用前景。

        【參考文獻(xiàn)】

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        [2] 陳春林,朱張青.基于CDIO 教育理念的工程學(xué)科教育改革與實(shí)踐[J].教育與現(xiàn)代化,2010,94(1):30-33.

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        [4] 張?chǎng)╇儯呤仄?,?應(yīng)用型本科嵌入式系統(tǒng)課程教學(xué)改革與實(shí)踐[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備,2010,204(18):39-40.

        [責(zé)任編輯:田吉捷]

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