韋寧

（鄭州大學(xué)體育學(xué)院）

【摘要】籃球運(yùn)動(dòng)是人們最受歡迎的運(yùn)動(dòng)方式之一，也是我國(guó)體育教學(xué)中主要的教學(xué)課程，當(dāng)前籃球運(yùn)動(dòng)在高校體育教育中發(fā)揮著重要的作用，高校體育是體育產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。但高校體育教育發(fā)展中面臨著一些問(wèn)題，使得籃球運(yùn)動(dòng)與高校體育教育發(fā)展無(wú)法形成相契合的狀態(tài)。鑒于此，本文探討了籃球運(yùn)動(dòng)與高校體育教育發(fā)展相契合的策略研究。

【關(guān)鍵詞】籃球運(yùn)動(dòng) 高校體育教育 發(fā)展 契合

高校規(guī)模逐漸擴(kuò)大，對(duì)于高校體育教育重視起來(lái)，而籃球運(yùn)用是體育教育中不可或缺的重要部分，學(xué)校應(yīng)認(rèn)識(shí)到體育教育在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中的作用，認(rèn)識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)的重要性，需將籃球運(yùn)動(dòng)與體育教育發(fā)展有效的協(xié)調(diào)起來(lái)，積極開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)體育教育發(fā)展。

一、籃球運(yùn)動(dòng)與高校體育教育發(fā)展相關(guān)概述

當(dāng)前，高校都開(kāi)始逐漸重視體育教育發(fā)展的重要性，在籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)中，可以通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)的方式逐步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得學(xué)生能夠形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，還可以形成終身體育的理念，很大程度上能夠促進(jìn)高校體育教育發(fā)展，因此需要對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)加以重視，改進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)模式與方法，以培養(yǎng)學(xué)生興趣為目標(biāo)，最大限度的提高學(xué)生的積極性與興趣，提高籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的效率。部分高校容易忽視對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的重視，認(rèn)為籃球運(yùn)動(dòng)只是學(xué)生們之間的興趣，不同具體的對(duì)他們進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致很多學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)方面因缺乏鍛煉方法以及合作技巧等，而漸漸的對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)失去了興趣，因此高校應(yīng)重視籃球運(yùn)動(dòng)，將其與高校體育教育發(fā)展有效的連接起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的積極性，制定教學(xué)目標(biāo)，改善教學(xué)方法，完善教學(xué)內(nèi)容體系等等，使得學(xué)生的體育綜合素質(zhì)不斷的提高，實(shí)現(xiàn)高校體育教育發(fā)展的目標(biāo)[1]。

二、籃球運(yùn)動(dòng)與高校體育教育發(fā)展相契合的策略

（一）增加籃球運(yùn)動(dòng)設(shè)施

高校體育教育是當(dāng)前教育體系中的重要組成部分，在高校中籃球運(yùn)動(dòng)設(shè)施較為齊全，再次基礎(chǔ)上應(yīng)不斷的增加籃球運(yùn)動(dòng)設(shè)施，籃球運(yùn)動(dòng)設(shè)施是高校體育教學(xué)發(fā)展所必備的物質(zhì)來(lái)源，只有增加運(yùn)動(dòng)設(shè)施，才可使得學(xué)生能夠充分的使用這些設(shè)施，提高自身的籃球運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，高校應(yīng)設(shè)置籃球館，不管在何種天氣下學(xué)生都可以進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)，不會(huì)因外部環(huán)境的干擾而影響學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)，在一定程度上能夠?yàn)楦咝５捏w育教育發(fā)展提供重要的作用。

（二）培養(yǎng)高素質(zhì)的教學(xué)人才

高校應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)的教學(xué)人才，學(xué)生在進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，老師為學(xué)生提供指導(dǎo)，更能夠激發(fā)學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)興趣，高校中的各類(lèi)體育人才眾多，而且熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生群體也非常多，體育教育的發(fā)展具有非常明顯的人才優(yōu)勢(shì)，在高校中其教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、健身以及裁判等方面專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，是體育教育事業(yè)的實(shí)踐者與開(kāi)發(fā)者，能夠掌握先進(jìn)的理論知識(shí)與實(shí)踐的能力，也可以研究出籃球運(yùn)動(dòng)的新技術(shù)以及運(yùn)動(dòng)新方法，再次基礎(chǔ)上應(yīng)不斷的培養(yǎng)高素質(zhì)的教學(xué)人才，使其能夠不斷的完善籃球運(yùn)動(dòng)方式，以便能夠更好的為高校體育教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)[2]。

（三）注重以人為本的教育思想

高校籃球運(yùn)動(dòng)中應(yīng)注重以人為本的教育思想，以學(xué)生為主體，針對(duì)學(xué)生打籃球的實(shí)際情況，改善教學(xué)模式與教學(xué)方法，應(yīng)完善教學(xué)模式，建立起以老師為引導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高籃球教學(xué)的效率，讓學(xué)生真正的融入到籃球教學(xué)中，為高校體育教育的發(fā)展提供促進(jìn)作用，在體育教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想理念，培養(yǎng)學(xué)生形成一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)興趣以及良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，使得學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)有更深的理解，在籃球比賽中能夠認(rèn)識(shí)到輸贏的正確觀念，對(duì)學(xué)生以后走向社會(huì)面臨一些困境能夠起到一定的作用，籃球運(yùn)動(dòng)能夠提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用以及一些比賽的經(jīng)驗(yàn)，使得學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)能力不斷提高，進(jìn)而也能夠?qū)崿F(xiàn)體育教育的目標(biāo)[3]。

（四）創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境

新課改背景下，要求重視學(xué)生的主體性，因此應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，體育教育發(fā)展是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的有效方式，為學(xué)生創(chuàng)造良好的體育教育環(huán)境，才可以使得籃球運(yùn)動(dòng)能夠成為學(xué)生廣泛進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)方式之一，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，另外，加強(qiáng)學(xué)校體育教育的宣傳，樹(shù)立學(xué)生終生體育的理念，貫徹落實(shí)體育精神，培養(yǎng)學(xué)生的意志力，學(xué)校可成立體育籃球俱樂(lè)部，或者體育籃球社團(tuán)，使得愛(ài)好籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生相互聚集在一起，增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，提高了學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)鍛煉的能力，有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展，只有竭盡所能為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，才可以使得籃球運(yùn)動(dòng)可以不斷的擴(kuò)展，促進(jìn)高校體育教學(xué)的發(fā)展。

（五）改善籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)模式

高校應(yīng)不斷的改善籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)模式，以適應(yīng)高校體育教育的發(fā)展，，學(xué)校應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的身體素質(zhì)為學(xué)生制定符合身心健康的籃球教學(xué)計(jì)劃，還應(yīng)考慮到學(xué)生的心理特征，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，部分高校還依舊停留在只注重對(duì)學(xué)生的技能，而對(duì)學(xué)生的心理以及運(yùn)動(dòng)等卻大大忽視，不斷的對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)與完善，以滿(mǎn)足不同學(xué)生之間的需求，使得籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)更加具有規(guī)范性與針對(duì)性。提高籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的效率，提高學(xué)生的體育綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極的開(kāi)展籃球教學(xué)運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)生在培養(yǎng)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)他們的實(shí)踐技能，高校應(yīng)重視籃球運(yùn)動(dòng)教育，才可更好的促進(jìn)高校體育教學(xué)的發(fā)展[4]。

結(jié)語(yǔ)：籃球運(yùn)動(dòng)與體育教育發(fā)展之間有著密切的聯(lián)系，高校應(yīng)重視籃球運(yùn)動(dòng)，二者在發(fā)展的過(guò)程中要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，制定出科學(xué)合理的計(jì)劃，使二者之間能夠很好的融合，增加籃球運(yùn)動(dòng)設(shè)施，培養(yǎng)高素質(zhì)的教學(xué)人才，注重以人為本的教育思想，改善籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)模式，最大限度提高籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使得籃球運(yùn)動(dòng)能夠更好的符合體育教育，促進(jìn)高校體育教育的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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