黃愛(ài)羽

摘 要：高中班主任的管理工作對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展以及學(xué)校整體綜合管理都起到至關(guān)重要的作用，而在新時(shí)期發(fā)展下，班主任的管理工作都需要更加科學(xué)合理的規(guī)劃，根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，采取更為民主有效的管理措施。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；高中班主任；高中生

班主任的首要任務(wù)就是要成為學(xué)生的人生導(dǎo)師，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育要全面地了解班級(jí)內(nèi)的每一個(gè)學(xué)生不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)還有學(xué)生的心理、生活等各個(gè)方面的狀況要做到關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生平等地對(duì)待班級(jí)內(nèi)的每一個(gè)學(xué)生尊重學(xué)生的人格要維護(hù)好班級(jí)的秩序逐漸地培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感以及責(zé)任感，為班級(jí)營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)和諧、互幫互助的氣氛而努力要經(jīng)常性地組織一些班級(jí)活動(dòng)例如班會(huì)、娛樂(lè)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等赴學(xué)生能夠調(diào)動(dòng)起自己的主動(dòng)性和積極性要做好對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)工作實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生的表現(xiàn)要經(jīng)常性地與其他任課教師和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通及時(shí)地了解學(xué)生的情況努力和學(xué)生家長(zhǎng)以及其他教師形成一股力量，為學(xué)生的進(jìn)步做出共同的努力；要認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)。所以說(shuō)班主任的工作職責(zé)非常重要班級(jí)的管理離不開(kāi)班主任。

一、教師要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通

在目前教育體制、教育現(xiàn)狀下，班主任工作的成績(jī)，還是主要體現(xiàn)在班級(jí)成績(jī)上?！白灾鞴芾怼?，就是讓班主任從繁瑣的日常事務(wù)中解脫出來(lái)；“五心”教育是營(yíng)造良好的班風(fēng)，使學(xué)生有正氣、積極向上，目的就是讓老師有時(shí)間去抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)

作為一名高中學(xué)生，考大學(xué)是目標(biāo)，這不需要班主任再做工作了，這是家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)生之間形成的共識(shí)。班主任工作是鼓勵(lì)學(xué)生朝一個(gè)怎樣的大學(xué)怎樣奮斗的問(wèn)題。“怎樣的大學(xué)”要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況讓他們覺(jué)得有希望的大學(xué)，“怎樣奮斗”，關(guān)鍵是要讓學(xué)生對(duì)教師有信心——親其師而信其道。學(xué)習(xí)是師生之間的共通點(diǎn)，教師應(yīng)抓住這個(gè)共通點(diǎn)，讓學(xué)生明白老師是為他人生大的利益著想，然后再引入前面所提到的學(xué)生存在的一些其他方面的問(wèn)題，學(xué)生更容易接受。

2.關(guān)心學(xué)生的生活，拉近與學(xué)生的距離

家長(zhǎng)把學(xué)生交給學(xué)校，從某種意義上講我們班主任就是“家長(zhǎng)”，那么我們就必須關(guān)心、愛(ài)護(hù)這一家庭中每一個(gè)成員，而且處處要讓學(xué)生感到教師在時(shí)刻關(guān)心著他，那么筆者認(rèn)為應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：（1）多去學(xué)生的寢室，與學(xué)生交談學(xué)習(xí)以外的事，在寢室里能看到、聽(tīng)到學(xué)生與平日完全不同的表現(xiàn)，而且他們會(huì)問(wèn)教師許多私人問(wèn)題，教師完全可以如實(shí)回答他們，這樣能迅速拉近與學(xué)生的距離感，加深師生間的感情交流，從而獲得學(xué)生的理解與幫助，這對(duì)做好班級(jí)管理工作會(huì)起到意想不到的效果。（2）學(xué)生生病一定要關(guān)心，我們班主任工作一定要細(xì)，有時(shí)學(xué)生生病，由于身邊沒(méi)有親人，很需要有人去關(guān)心，如果我們班主任不細(xì)心，沒(méi)有察覺(jué)到，這會(huì)讓學(xué)生很傷心，如果能把握住這種機(jī)會(huì)表示出對(duì)他的關(guān)心，那么學(xué)生可能會(huì)對(duì)此終生感激。（3）與學(xué)生一起參加體育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，教師可以給學(xué)生做裁判，也可直接與學(xué)生一起參加課外活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中與學(xué)生交流、溝通，拉近師生之間的距離。

二、注重發(fā)揮班干部的主觀能動(dòng)性

班干部是班集體的火車(chē)頭，班主任要帶好一個(gè)班，離不開(kāi)班干部的參與與幫助。因此，物色培養(yǎng)和管理好班干部并使之稱為得力助手是班主任的一項(xiàng)重要工作，更是管理好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵。

1.加強(qiáng)班級(jí)的組織紀(jì)律教育

在選舉班干部之前，班主任應(yīng)該加強(qiáng)班級(jí)的組織紀(jì)律教育，讓學(xué)生明確集體利益高于個(gè)人利益，個(gè)人必須服從組織安排。這樣做的目的是給即將成為班干部的同學(xué)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。同時(shí)，也要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加班干部競(jìng)選活動(dòng)，讓他們認(rèn)識(shí)到不一定是成績(jī)好的或者是能力突出的人才能擔(dān)任班干部，沒(méi)有任何特長(zhǎng)的同學(xué)也可以。

2.明確職責(zé)與分工

選好班干部后，班主任應(yīng)該及時(shí)明確其職責(zé)與分工。一般的班級(jí)是這樣分工的：班長(zhǎng)協(xié)助班主任搞好班里的全部工作，包括抓好班級(jí)紀(jì)律、做好上傳下達(dá)工作、協(xié)調(diào)班里同學(xué)和任課教師之間、班干部與其他同學(xué)之間的聯(lián)系，他的角色相當(dāng)于“班主任助理”；學(xué)習(xí)委員主要是督促各組長(zhǎng)收好各科作業(yè)，及時(shí)反映學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題；生活委員主要是負(fù)責(zé)收發(fā)班里的信件，協(xié)助班主任做好班級(jí)開(kāi)支；勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)安排教室值日，抓好班級(jí)和宿舍的清潔衛(wèi)生；宣傳委員負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳任務(wù)；文藝委員負(fù)責(zé)班級(jí)文藝活動(dòng)的組織與策劃；而體育委員則負(fù)責(zé)抓好兩操的出操情況，協(xié)助體育教師上好體育課。

3.加強(qiáng)指導(dǎo)作用

明確職責(zé)后，班主任既要大膽放手讓班干部開(kāi)展活動(dòng)，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，平時(shí)還要加強(qiáng)指導(dǎo)，盡可能使他們避免工作的盲目性，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)各自的工作方式及方法。

三、運(yùn)用正面的疏導(dǎo)方法

作為一名班主任，要隨時(shí)記住多表?yè)P(yáng)學(xué)生，盡量少在公開(kāi)場(chǎng)合點(diǎn)名批評(píng)學(xué)生。一旦學(xué)生取得了進(jìn)步，班主任要給他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊美，應(yīng)把握時(shí)機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“你做得很好，相信你下次一定會(huì)做得更好?！睂W(xué)生經(jīng)過(guò)教師的一番鼓舞，會(huì)對(duì)自己的行為充滿成就感，以期望下次的進(jìn)步。如此一來(lái)，不僅達(dá)到了教育學(xué)生的目的，而且也讓學(xué)生有了更大的進(jìn)步空間。同時(shí)，班主任還應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，看到他們的閃光點(diǎn)，尤其是差生，當(dāng)他們有了進(jìn)步，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，教師都應(yīng)該及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，幫他們樹(shù)立自信心，從而促使學(xué)生向良好的發(fā)展軌道邁進(jìn)。

高中班主任工作其實(shí)還有很多，但主要是從班主任自身做起。用自己的言行和思想去感動(dòng)學(xué)生，開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，理解學(xué)生是今后班主任工作的重點(diǎn)。

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