鄭偉

（阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院 思政部 新疆阿克蘇 843000）

摘要：在改革開放的歷史大背景之下，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度迅猛，網(wǎng)絡(luò)科技逐漸成為人們生活中必不可少的一部分。教育依然是發(fā)展綜合國(guó)力的關(guān)鍵，在培養(yǎng)高材生的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為了我們必須利用的模式。網(wǎng)絡(luò)有利有弊，如何正確認(rèn)識(shí)其利弊并合理利用以發(fā)展高校教育成了一個(gè)重要課題。本文旨在對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思政教學(xué)進(jìn)行合理路徑的分析。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；高校教育；利弊平衡

0.前言

在進(jìn)入二十世紀(jì)以后，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展勢(shì)頭迅猛，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)在一定程度上改變了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)逐漸成為人們生活中不可缺少的一部分，這一改變也直觀的對(duì)高校思政教學(xué)產(chǎn)生了影響。網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)課堂，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維。但網(wǎng)絡(luò)本身是雙刃劍，有好有壞，只有聯(lián)系大背景找到合適的路徑，才能保證網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮正確的作用。

一、網(wǎng)絡(luò)為高校思政教學(xué)帶來的影響

網(wǎng)絡(luò)本身是中性的，看人們?nèi)绾卫盟?，發(fā)揮好的一面就可以產(chǎn)生積極影響，反之就會(huì)導(dǎo)致消極影響。這就要求師生在教學(xué)的過程中學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)，以下具體闡釋網(wǎng)絡(luò)給高校思政教學(xué)帶來的影響：

（一）網(wǎng)絡(luò)為高校思政教學(xué)帶來的積極影響

網(wǎng)絡(luò)作為時(shí)代進(jìn)步的象征，它的出現(xiàn)為各行各業(yè)的發(fā)展注入了新鮮的血液。在高校思政教學(xué)中，老師可以通過網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供豐富多樣的資源，來豐富課堂的內(nèi)容，更充分的滿足學(xué)生的需求。同時(shí)在利用網(wǎng)絡(luò)的過程中，教師也可以在一定程度上提升自身的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷進(jìn)步。此外，老師通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行高校思政教學(xué)，很大程度上節(jié)省了時(shí)間，為學(xué)生和教師雙向互動(dòng)過程提高了效率。多媒體設(shè)備的利用也可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高其學(xué)習(xí)的積極性和熱情，學(xué)生也能更積極的投入到課堂教學(xué)中，“興趣是最好的老師”，多媒體和網(wǎng)絡(luò)的利用使學(xué)生和老師能夠利用新穎的教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)自身的進(jìn)步和發(fā)展，也使課堂變得不再單調(diào)乏味。

（二）網(wǎng)絡(luò)為高校思政教學(xué)帶來的消極影響

硬幣總有兩面，一件事也需要我們用辯證的思維看待，不能簡(jiǎn)單的肯定或否定。這就關(guān)鍵在于人們?nèi)绾卫镁W(wǎng)絡(luò)為高校思政教學(xué)服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)的特征在于能高效的集合信息，同時(shí)其開放性和虛擬性也為人們帶來的別樣的體驗(yàn)，但也在一定程度上為人們構(gòu)建了一座海市蜃樓。網(wǎng)絡(luò)世界由于其不現(xiàn)實(shí)性，還對(duì)學(xué)生有著很多誘惑，部分學(xué)生心智不夠成熟就很有可能沉迷其中無法自拔，導(dǎo)致學(xué)業(yè)受到了影響。明辨是非判斷對(duì)錯(cuò)是當(dāng)代學(xué)生必須學(xué)會(huì)的技能，以防止在網(wǎng)絡(luò)的大環(huán)境中迷失自己，得不償失。網(wǎng)絡(luò)混雜著多種多樣的信息，學(xué)生如果缺乏極強(qiáng)的自制能力的話很有可能被腐蝕，這對(duì)高校思政教學(xué)帶來了很大的威脅。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)世界中，人與人的交流靠的是計(jì)算機(jī)設(shè)備，而無法面對(duì)面進(jìn)行互動(dòng)，教師的作用被淡化。

二、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展中高校思政教學(xué)的規(guī)劃

在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行高校思政教學(xué)的時(shí)候要注意一定要遵循以下幾個(gè)準(zhǔn)則，保證在進(jìn)行改革的路上不偏離道路：首先，要保證網(wǎng)絡(luò)利用的可行性，這就需要學(xué)校在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候要對(duì)網(wǎng)絡(luò)連接的設(shè)備和技術(shù)進(jìn)行檢查、更新、維護(hù)。學(xué)校的人力物力財(cái)力要最大程度的保障網(wǎng)絡(luò)高校思政教學(xué)的作用發(fā)揮；其次，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的輔助作用，將網(wǎng)絡(luò)引入高校的目的就在于發(fā)揮其對(duì)于教學(xué)的輔助作用，網(wǎng)絡(luò)資源豐富了學(xué)生的課堂內(nèi)容，多媒體設(shè)備的引入也提高了教學(xué)效率；再次，過去的課堂上一般以老師填鴨式的教育方法為主，缺乏趣味，學(xué)生本身應(yīng)當(dāng)是課堂教學(xué)的主體，但在過去的教學(xué)中并沒有得到體現(xiàn)，這種本末倒置的教學(xué)方法不利于人才的培養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種新的教學(xué)方式，可以很大的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩，很大程度上提升了高校思政教學(xué)的樂趣；最后，要保證網(wǎng)絡(luò)資源的可控制，避免給學(xué)生傳達(dá)網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面的消息，教師要發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展過程中高校思政教學(xué)的建議

隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度加快，世界也逐漸被網(wǎng)絡(luò)改變。網(wǎng)絡(luò)逐漸成為人們生活中不可缺少的一部分，這一改變也直觀的對(duì)高校思政教學(xué)產(chǎn)生了影響。網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)課堂，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維。但網(wǎng)絡(luò)本身是雙刃劍，有好有壞，只有聯(lián)系大背景找到合適的路徑，才能保證網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮正確的作用。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，正確區(qū)分有效信息和錯(cuò)誤信息，給學(xué)生帶來優(yōu)化的網(wǎng)絡(luò)資源，保證高校思政教學(xué)的正常進(jìn)行，筆者提出了以下建議：

（一）架構(gòu)高校思政教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間是一種新型的教學(xué)模式，在重視個(gè)人發(fā)展的同時(shí)，也為所有學(xué)生建立了溝通交流的平臺(tái)。在這一模式下，學(xué)生老師之間可以進(jìn)行互動(dòng)交流，老師依舊可以發(fā)揮引導(dǎo)的作用，學(xué)生在獨(dú)立學(xué)習(xí)的過程中也可以尋求老師的建議，為學(xué)生構(gòu)架協(xié)調(diào)的環(huán)境。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中，老師對(duì)信息進(jìn)行篩選，選擇良性資源，避免負(fù)面信息的滲透。在整個(gè)過程中學(xué)生仍舊是教學(xué)的主體，而老師作為引路人，為學(xué)生搭建溝通平臺(tái)和提供優(yōu)質(zhì)信息，通過視頻和數(shù)據(jù)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并隨時(shí)對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。此外，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間中要善于利用計(jì)算機(jī)軟件，如微博、微信、qq等，進(jìn)行信息的交流和分享，這就突破了時(shí)空的限制，學(xué)生和老師隨時(shí)隨地可以互通有無，也能及時(shí)快速的追蹤時(shí)政消息，保障效率。

（二）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模塊化

這是指的是通過網(wǎng)絡(luò)資源的輔助作用，隨時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容和計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。這使得教學(xué)更能針對(duì)個(gè)體的特點(diǎn)，幫助學(xué)生更好的實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升。此外，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和數(shù)據(jù)的全方位的追蹤也幫助老師更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在具體的操作方式上，學(xué)生可以通過自己的證件進(jìn)行資源的查詢。另一方面，教師也可以進(jìn)行電子化的教學(xué)系統(tǒng)管理，提升了網(wǎng)絡(luò)的安全性和穩(wěn)定性。另外，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將課程和其他有用的信息進(jìn)行合理科學(xué)的編排，分門別類的進(jìn)行處理，幫助學(xué)生更好的利用資源，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中對(duì)資源的整合和信息的查找。

結(jié)束語(yǔ)

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展進(jìn)步的今天，網(wǎng)絡(luò)成為了人們生活中必不可少的一部分。高校更是網(wǎng)絡(luò)利用最普遍的區(qū)域。過去的高校思政教學(xué)的方式方法單一落后，內(nèi)容淺嘗輒止，難以達(dá)到培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目的。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展越來越迅速的今天，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行技術(shù)改革和教學(xué)改革已經(jīng)成了歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。

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