楊劍

摘要：自媒體具有開放性、交互性、自由性等特點，對大學(xué)校園文化有著極強(qiáng)的影響作用。本文通過對自媒體特點進(jìn)行分析，對比其對校園文化建設(shè)的影響和作用，總結(jié)出自媒體環(huán)境下加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重點和路徑。

關(guān)鍵詞：自媒體；校園文化建設(shè)；作用影響

中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）22-0224-02

我國互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第38次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2016年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模數(shù)量達(dá)到7.10億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到了6.56億，20—29歲年齡段網(wǎng)民的占比為30.1%，在整體網(wǎng)民中大學(xué)生為占比最高的群體[1]。目前微博、微信、QQ在網(wǎng)民中的使用率超過半數(shù)，在此類自媒體平臺中，大學(xué)生是主要的參與人群，大學(xué)校園也成為了自媒體用戶的核心區(qū)。自媒體傳媒方式進(jìn)入大學(xué)校園后，給校園文化增添了新的特質(zhì)，同時也給校園文化建設(shè)產(chǎn)生了新的影響和提出了新的要求和挑戰(zhàn)。

一、自媒體的特點

鄧新民在《自媒體：新媒體發(fā)展的最新階段及其特點》一文中，較早地借鑒和引用了美國新聞學(xué)會關(guān)于自媒體的定義：“自媒體是一個普通市民經(jīng)過數(shù)字科技與全球知識體系相聯(lián)，提供并分享他們真實看法、自身新聞的途徑?！盵2]在近年的研究中，普遍認(rèn)為自媒體是指“傳播者通過互聯(lián)網(wǎng)這一信息技術(shù)平臺，通過點對點或點對面的形式，將自主采集或把關(guān)過濾的內(nèi)容傳遞給他人的個性化傳播渠道”[3]。自媒體具有的“傳播主體去中心化”以及“傳播方式交互性強(qiáng)”[4]的特征尤其值得關(guān)注。傳統(tǒng)媒體往往行使的是新聞或者信息中心的角色，而自媒體表現(xiàn)出明顯的“去中心化”特質(zhì)。自媒體開放多元的特點，使網(wǎng)絡(luò)中的每一個個體都是信息的接收者，同時也是信息的發(fā)布和傳播者，這過程中信息實現(xiàn)了可逆與循環(huán)的發(fā)布和接受模式。自媒體傳播內(nèi)容中的通俗化和大眾化，使其具有了后現(xiàn)代主義的烙印。有學(xué)者對后現(xiàn)代主義做過解釋，“后現(xiàn)代主義崇尚多元，反對用單一的固定不變的普適的邏輯公式規(guī)律和原則來說明和統(tǒng)治世界，它強(qiáng)調(diào)開放性豐富性和多元性，承認(rèn)并容忍差異”[5]，這些特點都與自媒體的特征較為相符。

二、自媒體在校園文化發(fā)展中的作用和影響

1.自媒體環(huán)境給校園文化建設(shè)帶來的機(jī)遇。（1）創(chuàng)新了校園文化的傳播方式，拓展了知識獲取渠道。自媒體以一種交互傳播的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，改變了以往大學(xué)校園文化單向、單一被動的傳播模式，實現(xiàn)了信息傳播和意見討論匯集的多向化。自媒體信息的多樣性讓大學(xué)生在深刻理解已有知識的同時，可以了解更多前沿咨詢，拓寬了知識獲取的渠道。有利于大學(xué)生打破傳統(tǒng)的課堂局限，打破傳統(tǒng)思維方式的限制。在自媒體環(huán)境下的價值觀多元化，使大學(xué)生在實際接觸中，辯證地去認(rèn)知和理解，從而更加固化科學(xué)的世界觀和價值觀。（2）深化高校德育文化建設(shè)，為思想政治教育提供了新的方式和陣地。高等教育的重要內(nèi)容之一就是大學(xué)生的道德文化培養(yǎng)。作為高校德育工作的重要載體的校園文化建設(shè)，與學(xué)校的德育工作關(guān)聯(lián)緊密。自媒體的開放性使思想政治教育的資源共享性得到促進(jìn)；信息多樣性使思想政治教育資源來源渠道實現(xiàn)了有效拓寬；靈活性則創(chuàng)新了思想政治教育的工作方式和手段。自媒體提供了一個平等的信息和知識交互環(huán)境，使師生間實現(xiàn)平等的交流溝通，讓思想教育工作成為平等的思想交流活動。

2.自媒體環(huán)境下校園文化建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)。（1）主流價值教育地位呈現(xiàn)弱化，校園文化價值取向產(chǎn)生偏失。在自媒體時代，轉(zhuǎn)播主體的大眾化以及傳播方式的多元化，必將造成價值選擇的多元化。大學(xué)生群體對于新事物有著天生的好奇感，對于時代潮流的追求更是有著天然的趨向，對于有著濃厚后現(xiàn)代主義內(nèi)涵的自媒體有著極大的好感和趨合性。自媒體表現(xiàn)出的超強(qiáng)信息推送和傳播能力，簡單便捷的操作要求，現(xiàn)實與虛擬的自然對接性，把大學(xué)生直接暴露在自媒體海量高速的信息交互中。大學(xué)生價值觀、消費(fèi)觀、道德觀還處在多變的成長階段，自媒體產(chǎn)生的影響給大學(xué)文化建設(shè)發(fā)揮文化引導(dǎo)作用提出了新的難題。（2）大學(xué)校園精神文化建設(shè)面臨挑戰(zhàn)。自媒體環(huán)境并不是一個完全純潔、綠色的潔凈空間，它是一個資訊多元、魚龍混雜信息復(fù)合體，即有正能量的正面信息，同時也會夾雜著暴力色情等負(fù)面不良信息。大學(xué)生還缺乏足夠的社會經(jīng)歷和成長經(jīng)驗，自我認(rèn)識水平也還有限，在瞬息萬變的自媒體信息流沖擊以及多元化的價值選擇面前顯得茫然無措，極容易收到不良信息的侵害。大學(xué)有責(zé)任承擔(dān)起對大學(xué)生精神文化的引導(dǎo)和教育角色，通過校園文化建設(shè)幫助大學(xué)生樹立積極向上、科學(xué)健康的人生觀和價值觀，積極面對自媒體信息沖擊的挑戰(zhàn)。

三、自媒體環(huán)境下加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重點及途徑

高校校園文化建設(shè)，隨著自媒體技術(shù)的發(fā)展，面臨著機(jī)遇，同時也需要應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時代發(fā)展，創(chuàng)新思維，把握高校校園文化建設(shè)的重點，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)。

1.堅持和發(fā)揮正確的校園文化思想引導(dǎo)作用。建立校園全媒體的矩陣體系，充分發(fā)揮個人、班級、學(xué)校多級媒體平臺作用，搭建官方媒介與學(xué)生組織自媒體間的交流體系。在全媒體矩陣體系下主動地發(fā)起和設(shè)置主題議程和話題，構(gòu)建積極正面的校園輿論氛圍，以全媒體的影響對自媒體傳播內(nèi)容進(jìn)行完善和補(bǔ)充，讓廣大師生自覺地參與其中，主動融入校園文化建設(shè)，堅持正確的校園思想文化和輿論的引導(dǎo)。

2.構(gòu)建完善校園文化制度建設(shè)體系，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理。學(xué)校管理部門應(yīng)結(jié)合實際，依據(jù)教育規(guī)律以及從大學(xué)生自身特點出發(fā)，以法律法規(guī)為原則，加之行政手段，加強(qiáng)對校園網(wǎng)的管理。加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法制和網(wǎng)絡(luò)倫理的教育，加強(qiáng)對自媒體輿情的日常管理，強(qiáng)化對自媒體信息的適時分析處理，從源頭上減少不良信息，凈化媒體環(huán)境，讓學(xué)生在健康、輕松、愉悅的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中潛移默化地接受大學(xué)文化傳統(tǒng)熏陶和正確的人生觀、世界觀、價值觀的教育[6]。

3.樹立適應(yīng)時代發(fā)展的校園文化建設(shè)理念，構(gòu)建和諧校園。充分利用新媒體的特點，積極創(chuàng)新的開展校園文化工作，改變傳統(tǒng)的說教模式，通過自媒體實現(xiàn)知識傳遞、技能傳遞、信息傳遞，更好地與學(xué)生開展良性互動，實現(xiàn)校園文化建設(shè)主體之間的互動和優(yōu)勢互補(bǔ)，為共同建設(shè)良好校園文化氛圍提供保障[7]。在大學(xué)校園文化建設(shè)中有意識地吸納校園自媒體意見領(lǐng)袖，在輿論引導(dǎo)、議程參與和思想文化引領(lǐng)等方面發(fā)揮其作用。

四、結(jié)語

校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)的工程，校園文化生活對大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和提升有著重要的作用。在自媒體迅猛發(fā)展的當(dāng)下，大學(xué)生校園文化傳統(tǒng)教育格局已經(jīng)發(fā)生了改變。自媒體的網(wǎng)絡(luò)屬性，數(shù)字技術(shù)手段，后現(xiàn)代色彩的傳媒影響，要求高校校園文化建設(shè)工作方法也要做出相應(yīng)的改變。我們應(yīng)當(dāng)充分地利用自媒體技術(shù)，創(chuàng)新思維方式，尊重大學(xué)生思想政治教育的規(guī)律和方法，堅持德育工作原則，將思想引領(lǐng)與文化建設(shè)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，不斷地適應(yīng)和滿足自媒體環(huán)境下大學(xué)校園文化建設(shè)的新要求，使校園文化實現(xiàn)在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.第38次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告[EB/OL].[2016-08-03].http：//www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201608/t20160803_54392.htm.

[2]鄧新民.自媒體：新媒體發(fā)展的最新階段及其特點[J].探索，2006，（2）.

[3]沈金霞.自媒體時代的公民新聞[M].北京：中國廣播電視出版社，201：13.

[4]汪力峰，王學(xué)川.自媒體環(huán)境下高校思想政治工作的創(chuàng)新[J].中國青年研究，2012，（3）.

[5]陶東風(fēng).后現(xiàn)代主義在中國[J].戰(zhàn)略與管理，1995，（4）.

[6]湯力峰，王學(xué)川.自媒體環(huán)境下高校思想政治工作的創(chuàng)新[J].中國青年研究，2012，（3）.

[7]姚臻.自媒體時代大學(xué)校園文化建設(shè)的新路徑[J].傳媒觀察，2015，（06）.

An Exploration of the Impact and Role of Self-media Environmenton the Building of University Campus Culture

YANG Jian

（College of Materials Science and Engineering，Guilin University of Technology，Guilin，Guangxi 541004，China）

Abstract：Self-media is characterized by openness，interactivity and freedom，as well asexerts powerful impact on university campus culture. On the basis of analyzing the characteristics of self-media，this paper explores its impacts on and roles in building university campus culture，and suggests the focus and approaches for strengthening campus culture building in the self-mediaenvironment.

Key words：self-media；campus culture；impactand role