段峣

媒介素養(yǎng)，是指人們面對(duì)媒介各種信息時(shí)的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評(píng)價(jià)能力、創(chuàng)造和制作能力以及思辨的反映能力。

隨著社會(huì)文明的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，媒介也在不斷地發(fā)展變化，從印刷媒介到電子媒介再到數(shù)字化媒介，人們的素養(yǎng)也相應(yīng)地從最初簡(jiǎn)單地讀與寫(xiě)的素養(yǎng)，發(fā)展到電視、電影的素養(yǎng)，如今變成了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。媒介最直接的作用就是傳播信息，跨越時(shí)間和空間的限制，幫助人們獲取信息，尤其是青少年必須在利用新媒體的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)分辨信息，獲取有益信息，摒棄不良和虛假的內(nèi)容。

新媒體之新，不僅在于它新的形式和新的傳播方式，更因其具有傳統(tǒng)媒介不具備的新特點(diǎn)：首先是數(shù)字化，數(shù)字化使得新媒體處理和傳送信息的速度大大提高，使用者搜索起來(lái)也更加方便快捷；其次是新媒體的互動(dòng)性，人們不僅是被動(dòng)接受信息的一方，也可以是內(nèi)容的制造者和主動(dòng)傳播者，在接受信息的同時(shí)可以自由地表達(dá)自己的想法和觀念，新媒體還具備匿名性、非線性、多媒體、非同步等特點(diǎn)，這些都給予了我們接受信息和處理信息的極大自由。

現(xiàn)今青少年的祖父那一輩，生活在錄放機(jī)時(shí)代，父輩成長(zhǎng)在電視游戲機(jī)的時(shí)代，而青少年則生活在方興未艾的新媒體時(shí)代?？梢哉f(shuō)，青少年的成長(zhǎng)與新媒體發(fā)展息息相關(guān)，不僅有計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，還有品種眾多的新媒體產(chǎn)品。在新媒體時(shí)代，竊以為，青少年重要的不是學(xué)會(huì)掌握操作各種媒體的技能，而是如何學(xué)會(huì)從形形色色的信息中辨別有益信息，并培養(yǎng)自身良好的媒介素養(yǎng)。

在新媒體的使用過(guò)程中，青少年應(yīng)提高自身對(duì)新媒體資訊的篩選和評(píng)價(jià)能力，獲取自身需要且有意義的信息，杜絕不良誘惑，不沉迷，不盲目；還應(yīng)提高法律和安全意識(shí)，注意保護(hù)個(gè)人的隱私和安全，不輕易地相信虛擬世界的一些人和事；最后需要注意自身的禮儀涵養(yǎng)，無(wú)論是在虛擬的世界還是真實(shí)的世界，良好的修養(yǎng)都是我們必須具備的，良好的談吐和舉止事一個(gè)人的魅力所在和氣質(zhì)表現(xiàn)。

新時(shí)代青少年必須努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身知識(shí)儲(chǔ)備和思辨能力，并在此基礎(chǔ)上，正確認(rèn)識(shí)新媒體的作用，只有具備良好的媒介素養(yǎng)，方可使新媒體更好地為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)服務(wù)。