童昌盛

[摘 要] 本文對一道數(shù)列不等式證明深入探討，得到五種不同證法，從而開拓學(xué)生的思維，感受數(shù)學(xué)知識的聯(lián)系與應(yīng)用，提升學(xué)生分析問題的能力，開發(fā)學(xué)生的解題智慧.

[關(guān)鍵詞] 放縮；轉(zhuǎn)化；構(gòu)造

（聯(lián)考試題節(jié)選）？搖證明：+++…+<（n∈N*） .

證法一：柯西不等式放縮

+++…+

<++…×（12+12+…12）

=n×++…+

=n×-+-+…+-

=n×-=，

所以+++…+<<，

故原不等式成立.

點(diǎn)評：聯(lián)系柯西不等式，構(gòu)造其形式，達(dá)到放縮目的從而可以求和得結(jié)論，可很好地考查和訓(xùn)練學(xué)生的知識之間的聯(lián)系與應(yīng)用.

證法二：構(gòu)造新數(shù)列放縮

記Tn=1+++…+，

則T2n-Tn=1+++…++++…+-1+++…+

=1+++…++++…+-2+++…+

=1-+-+-+…+-.

當(dāng)n≥3時(shí)，T2n-Tn<1-+-+=<=.

因?yàn)門2n-Tn=++…+，

當(dāng)n=1時(shí)，左=<，當(dāng)n=2時(shí)，左=+=<<，

故原不等式成立.

點(diǎn)評：通過本試題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，構(gòu)造新的數(shù)列，把后面負(fù)數(shù)丟掉，從而放大，但要注意不能放得過大，這里可以考慮從哪一項(xiàng)開始放縮.這種證法能很好地培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)造思想，同時(shí)也提醒在放縮過程中的放縮大小.

證法三：倒序求和與放縮

設(shè)An=+++…+，

An=+++…+，

所以2An=++++…++

=（3n+1）++…+.

又（2n-k）（n+1+k）=2n（n+1）+2nk-（n+1）k-k2=2n（n+1）+（n-1）k-k2

=2n（n+1）+（n-1-k）k≥2n（n+1），

所以<，

所以2An<（3n+1）++…+=（3n+1）

=<=，

所以An<<，

故原不等式成立.

點(diǎn)評：這種證法是根據(jù)不等式的特點(diǎn)，利用倒序求和得到另一規(guī)律，從而進(jìn)行放縮求和完成證明. 這種證法考查學(xué)生的觀察分析能力.

證法四：定積分應(yīng)用

+++…+=·++…+，

根據(jù)定積分定義得

·++…+

因?yàn)閘n2-=<0，

所以+++…+<.

點(diǎn)評：根據(jù)定積分的定義與其該不等式的結(jié)構(gòu)的關(guān)系，從而進(jìn)行放縮證明.這種證明方法很好地考查學(xué)生的知識間的聯(lián)系及其相互應(yīng)用.

證法五：數(shù)學(xué)歸納法——加強(qiáng)不等式

先證明不等式：

+++…+<-（n≥2，n∈N*）

用數(shù)學(xué)歸納法證明

當(dāng)n=2時(shí)，左邊=+=<==-=右邊，

所以不等式成立.

當(dāng)n=k（k≥2，k∈N*）時(shí)，不等式成立，即+++…+<-，那么，n=k+1時(shí)，

左邊=++…+++

<-++-

<-<-，

所以當(dāng)n=k+1時(shí)，不等式成立.

由上得，不等式+++…+<-（n≥2，n∈N*）成立.

顯然，-<（n≥2，n∈N*），

當(dāng)n=1時(shí)，左邊=<=右邊，

綜上，可得，+++…+<.

點(diǎn)評：數(shù)學(xué)歸納法中加強(qiáng)不等式構(gòu)造也是數(shù)列不等式證明出現(xiàn)的一種現(xiàn)象，先證明一個(gè)可以用數(shù)學(xué)歸納法證明的不等式，另一個(gè)不等式-<（n≥2，n∈N*）顯然成立，從而得證. 這種證法考查學(xué)生的數(shù)學(xué)歸納法的掌握深度.