董小強 遠 航 肖 力

（1.廣西師范大學體育學院，廣西 桂林 541004；2.桂林航天工業(yè)學院體育部，廣西 桂林 541004）

近十年來，我國啟動青少年校園足球活動，大力推廣校園足球，校園足球運動得到了快速發(fā)展。廣西作為少數(shù)民族地區(qū)，經(jīng)濟條件欠發(fā)達，受經(jīng)濟條件的制約，校園足球運動發(fā)展不足。在基礎(chǔ)條件較差的現(xiàn)實情況下，廣西如何將國家的足球新政與當?shù)厍闆r結(jié)合起來，推動校園足球的發(fā)展，是值得深入思考的問題?；诖?，本文以廣西中小學校園足球的開展為題進行研究，分析廣西校園足球發(fā)展存在的問題，以更好的促進廣西校園足球運動的發(fā)展。

1 研究對象與方法

1.1 調(diào)查對象

以廣西各地中、小學教師和基層體校足球教練員，各地市教育局、體育局、足協(xié)以及學校相關(guān)領(lǐng)導為調(diào)查對象。教師、教練員是校園足球教學的一線工作者，對校園足球開展的現(xiàn)狀較為了解；相關(guān)部門的領(lǐng)導對足球發(fā)展的現(xiàn)狀及政策較為了解，且對今后政策的制定以及發(fā)展方向具有較大的預見性。

1.2 調(diào)查方法

1.2.1 文獻資料法

通過中國知網(wǎng)查閱校園足球等相關(guān)學術(shù)文章。文獻主要集中校園足球制度及改革、校園足球開展現(xiàn)狀等方面的學術(shù)文獻。通過中國足球協(xié)會官方網(wǎng)站、教育部網(wǎng)站和各省市相關(guān)單位的網(wǎng)站及有關(guān)校園足球的網(wǎng)站收集資料。主要參閱《現(xiàn)代足球》、《學校的職能》等有關(guān)足球、校園等書籍。

1.2.2 專家訪談法通過電話、電郵及面對面

訪談咨詢廣西資深足球工作專家，校園足球有關(guān)工作的領(lǐng)導及人員，聽取他們對廣西校園足球的看法并征求相關(guān)意見。與教師教練面對面訪談交流。

1.2.3 問卷調(diào)查法

1.2.3.1 問卷效度

通過效度評定，有針對性對問卷進行相應(yīng)的補充與修改，參與審核評定的專家有 10名，其中教授 3名，副教授 7名（見表1）。

表1 調(diào)查問卷可行性調(diào)查表

1.2.3.2 問卷發(fā)放及回收

表2 調(diào)查問卷發(fā)放及回收

調(diào)查時間自2016年6月至12月，在廣西各地市共調(diào)查50所學校，其中初高中32所，小學12所，體校6所，發(fā)放調(diào)查教師教練員問卷200份。發(fā)放調(diào)查地市教育局、體育局、足協(xié)、學校相關(guān)主管領(lǐng)導問卷100份（見表2）。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

對有效問卷調(diào)查結(jié)果利用SPSS軟件統(tǒng)計和分析。

1.2.5 邏輯分析法

運用邏輯學的基本方法比較、綜合、歸納、演繹，對收集整理的數(shù)據(jù)資料進行統(tǒng)計分析，找出廣西校園足球所存在的問題，并提出可持續(xù)發(fā)展的意見與對策。

2 研究結(jié)果

2.1 廣西校園足球教學師資隊伍情況

表3 廣西校園足球師資隊伍基本情況調(diào)查統(tǒng)計（N=192）

從表3廣西校園足球師資隊伍基本情況調(diào)查統(tǒng)計中，可以看出，廣西校園足球男女比例相差較大，其中男性與女性比例基本為 63:1。廣西校園足球師資隊伍趨于年輕化，35歲以下人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的66.7%，10年以下工作年限人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的71.9%，這部分教師及教練在廣西校園足球發(fā)展的未來將是中堅力量；45歲—55歲人數(shù)所占比例為16.1%，20到30年工作年限人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的12.0%，所占比重不大，但是這部分教師及教練的教學經(jīng)驗是寶貴的，廣西校園足球不僅要重視師資隊伍中年輕人的培養(yǎng)還要重視經(jīng)驗的傳承與保護。廣西校園足球師資隊伍學歷及職稱基本集中在本科學歷及中教二、三級水平，教師及教練員深造及提升的空間很大，碩士學位及中教高級水平所占比例偏低，這都需要相關(guān)部門及相關(guān)政策引起重視。廣西校園足球師資隊伍中獲得足球教學及訓練工作的能力主要途徑以大學體育院校畢業(yè)生以及退役運動員為主，還有很大一部分是個人興趣愛好走上了足球教師或教練的崗位；如圖1所示，在接受調(diào)查的50所學校中，超過50%的學校沒有足球運動經(jīng)歷或足球?qū)I(yè)背景的教師或教練，僅有10%的學校有足球運動經(jīng)歷或足球?qū)I(yè)背景的教師或教練能達到2—3人的師資力量，由此看出廣西校園足球師資隊伍的專業(yè)化程度不高，有待進一步的加強。

圖1 具備足球運動經(jīng)歷或足球?qū)I(yè)背景的教師人數(shù)調(diào)查（N=50）

如圖2所示，參加過相關(guān)部門組織的校園足球培訓情況來看，大部分教師教練參加過有關(guān)培訓，占調(diào)查人數(shù)的71.4%，但還有 28.6%的教師教練未參加過有關(guān)培訓。同時未參加培訓的人數(shù)與參加過3次以上的人數(shù)相同，這一點反映出地域的差異性。

圖2 參加過相關(guān)部門組織的校園足球培訓情況(N=192)

2.2 相關(guān)領(lǐng)導及人員對廣西校園足球的認知情況

2.2.1 學校領(lǐng)導、班主任對開展校園足球活動的態(tài)度

表4 學校領(lǐng)導機構(gòu)、班主任對開展校園足球的態(tài)度調(diào)查(N=192)

走訪發(fā)現(xiàn)，廣西中小學校對于校園足球教學在意識上比較重視，但是在實際的教學過程中表現(xiàn)出的情況卻并不樂觀。由表4可知，66.1%的學校領(lǐng)導以及51.9%的班主任對開展校園足球活動的態(tài)度為非常支持和支持，即一半以上的校領(lǐng)導與班主任教師對校園足球的認知態(tài)度是積極的，對校園足球的開展是有利的。23.5%的校領(lǐng)導和25.5%的班主任為一般支持的態(tài)度，經(jīng)過了解這部分校領(lǐng)導和班主任主要是對相關(guān)政策還沒有完全了解，但對開展校園足球活動從意識上是支持的。僅僅有10.4%的校領(lǐng)導和12.6%的班主任對對開展校園足球活動的態(tài)度為不支持或非常不支持，經(jīng)了解這部分校領(lǐng)導主要受經(jīng)費問題的困擾，本校軟硬件條件都不理想；這部分班主任大都擔任畢業(yè)班工作，希望學生能全身心的投入到文化課的學習中去。

2.2.2 廣西教育部門、體育部門對于校園足球的重視情況

在廣西各地市對于足球教學的重視程度在逐漸上升，但是目前仍然存在著重視不足的情況。由表5可知，接受調(diào)查的98名相關(guān)領(lǐng)導各項問卷指標中，只有制定校園足球發(fā)展規(guī)劃以及相關(guān)具體工作計劃此一項的地市相關(guān)領(lǐng)導單位達到了50%以上，其余問卷指標的重視程度都不足50%。將校園足球聯(lián)賽列入相關(guān)賽事的地市為48.9%、設(shè)立青少年足球辦公室的地市只有45.9%、制定保障足球教師、教練福利相關(guān)政策的地市有44.9%、而制定了相關(guān)的完善小中高升學的校園足球招生考試政策的重視程度不足 40%%、組織校園足球教師教練相關(guān)培訓的地市不到30%、把校園足球聯(lián)賽列入授予運動員技術(shù)等級的競賽計劃的地市僅有16.3%。調(diào)查研究說明相關(guān)領(lǐng)導部門對于足球教學的重視和支持程度還不夠，大多數(shù)地市對校園足球的相關(guān)政策及計劃還處于研究或制定階段。

表5 領(lǐng)導部門對于足球教學的重視情況效度表（N=98）

2.3 廣西校園足球開展現(xiàn)狀情況

2.3.1 廣西校園現(xiàn)狀足球認知情況調(diào)查

對于目前廣西校園足球運動的開展現(xiàn)狀，42%的教師教練以及46%的相關(guān)領(lǐng)導認為開展現(xiàn)非常好或較好，這一數(shù)據(jù)還都不足50%。對于廣西校園足球活動的發(fā)展的前景，67%的教師教練以及61%的相關(guān)領(lǐng)導認為會開展的非常好或較好，這一數(shù)據(jù)達到了50%以上。由此可以看出，被調(diào)查者都認為目前廣西校園足球的發(fā)展水平還不夠好，還有很大提升的空間，人們對廣西校園足球的發(fā)展有著很多憧憬。

2.3.2 廣西校園足球課程以及校隊開展現(xiàn)狀調(diào)查

表6 廣西校園足球課程及校隊現(xiàn)狀(N=50)

由表6見，接受調(diào)查的50所學校中，開設(shè)校園足球課程與未開設(shè)校園足球課程的比例幾乎為1:1，開設(shè)校園足球課程的學校有26所，未開設(shè)校園足球課程的學校為24所。成立校園足球隊與未成立校園足球隊的比例為2:3，成立校園足球隊的學校有20所，未成立校園足球隊的學校有30所，而成立校園足球隊的學校，每周訓練的時間基本都在1次或者2次之間，能一周訓練3次的學校并不多。

另外，學生參加足球活動主要時間是主要集中在平時的體育課堂上，還有下午放學之后的時間，周末參加足球活動的學生也并不多。廣西開展校園足球活動的經(jīng)費來源主要依靠學校的經(jīng)費配置，有部分地區(qū)會得到當?shù)亟逃糠只蝮w育部門的資助，但這部分資助并不能解決很大問題。

2.3.3 廣西校園足球硬件設(shè)施情況

從廣西校園足球場地設(shè)施情況來看，中小學學校的足球場館基本上符合普通中學足球場館配備要求，但仍有部分學校存在足球教學設(shè)施不足，足球場地、足球器材均較少的現(xiàn)狀，足球場地仍不能滿足學生的需要。如圖3所示，在被調(diào)查的學校中，30%的學校足球場地能夠滿足教學需要，40%的場地能夠基本滿足教學需要，30%的不能滿足教學需要。

圖3 場地設(shè)施情況

除了足球場地外，足球等器械也是使足球教學正常進行的必備條件之一，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有66%的學校反映足球器材不能完全能滿足教學需要，有30%的學校反映足球器材基本上能滿足教學需要，能夠滿足教學需要的學校僅有4%。

圖4 廣西校園足球器材情況

3 原因分析

3.1 中小學足球教學師資力量不強

現(xiàn)階段中小學教師隊伍素質(zhì)較之以前有了很大提高，很多青年教師畢業(yè)于高等院校，受過正規(guī)的高等教育。但是總體來看，教師教學水平仍舊不高。有些青年教師雖然有工作熱情，但是卻在教學經(jīng)驗上比較欠缺。在實際的教學中，教學形式不夠創(chuàng)新，教學內(nèi)容相對較少，教學手段也比較落后，教學反饋機制也不夠健全等問題都普遍存在。

3.2 教育部門、學校及教師對足球教學的重視程度不足

雖然近年來國家對于足球運動建設(shè)的重視，已經(jīng)使得各地市教育部門對于足球運動的投入有所增多，但是整體來看，教育部門、學校及教師對足球教學的重視程度依然不足，教育部門引導足球發(fā)展的相關(guān)政策依然欠缺，指導足球發(fā)展的具體的機構(gòu)仍待建立。學校對于足球的重視還需提高，在課余，學生能夠進行足球項目的時間更是十分稀少。很多老師甚至認為學生課余時間打足球是不務(wù)正業(yè)的表現(xiàn)。學校很少組織相關(guān)的足球活動，學生也沒有觀看足球比賽的條件，整個學校的足球文化氛圍都不足。

3.3 足球硬件設(shè)施狀況影響足球教學

硬件設(shè)施不足仍然是當前廣西中小學生足球課教學中存在的首要問題。足球場、足球架、足球數(shù)量和學生人數(shù)的比例仍然較小，很多學校的場地都很簡陋，且大多屬于室外設(shè)施，在陰雨天氣體育課就很容易被自習課所取代。在實際教學中，足球器材和足球的不足使學生在上課時很受限制。勢必影響到其足球選項課的正常進行及足球教學活動的開展，使足球教學在一定程度上受到限制。運動設(shè)施的不足現(xiàn)已成為影響廣西中小學生參與足球運動的一個重要問題。

4 對策建議

4.1 足球教師要進一步提升教學水平

教師要進一步提升自身的專業(yè)素質(zhì)，努力提升足球教學的水平。一方面教育部門和學校要加強師資隊伍培訓，教育部門和學校應(yīng)該組織一些針對教師隊伍的培訓，通過培訓來增強師資隊伍水平。學校還可以組建教學研究組，對適合自身的足球教材進行開發(fā)，從而通過提升整體教師隊伍建設(shè)來提升教學水平。二是教師要開動腦筋，用心創(chuàng)新教學方式，運用多媒體教學、小組合作教學、游戲式教學等多種教學方法，在傳授給學生足球技巧和足球知識的同時，讓學生收獲到學習的快樂，從而激發(fā)學生的學習興趣。

4.2 學校要加強對于足球教學的重視程度

學校領(lǐng)導就應(yīng)該把學生群體的身體健康放在教育工作的首位，充分認識到足球運動對于青少年發(fā)展的重要作用。中小學也應(yīng)該采取多種方式自籌資金，加大對校園足球器材的投資建設(shè)力度，增加足球場地的建設(shè)，逐步的改善足球場地的現(xiàn)有條件，以此來緩解學校開展足球運動設(shè)施設(shè)備短缺的壓力。同時，要增加對于足球的重視，將足球教學放在和文化課教學同等重要的位置，引導學生參與足球運動。增加足球教學的時間，合理安排足球課程時間，在一定的程度上，放寬中午、下午放學的時間，從而保證學生每天都能夠有踢足球的時間。通過學校的重視帶動家長和學生的重視，以此為足球教學營造一個良好的環(huán)境。

4.3 主管部門要加強對足球發(fā)展的政策支持

想要改善廣西中小學校園足球活動的現(xiàn)狀，主管部門必須加強對足球發(fā)展的政策支持。通過主管部門的努力，掃除足球發(fā)展的障礙，引導學校發(fā)展足球運動。一方面主管部門要落實國家的有關(guān)政策，制定促進足球發(fā)展的相關(guān)政策，推動學校開設(shè)足球相關(guān)的課程；另一方面加強足球硬件設(shè)施的建設(shè)。設(shè)施設(shè)備是足球運動發(fā)展的基礎(chǔ)，廣西教育部門以及各中小學校要進一步加強對于足球基礎(chǔ)實施設(shè)備的投入程度?？梢栽O(shè)立專門的足球發(fā)展基金，通過財政資金的支持來緩解中小學足球設(shè)施設(shè)備不足的問題。

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