小區(qū)附近有個(gè)中學(xué)，所以經(jīng)常會(huì)看見中學(xué)生三五成群地走過，即使裹在那沉悶過時(shí)而又缺乏審美的肥大校服里，他們依然引人注目，這是青春自帶的強(qiáng)大底色，畢竟有誰不羨慕年少輕狂，策馬奔騰。但事實(shí)上，每次看見他們的時(shí)候，總覺得除了自然年齡之外，其他離“青春生猛”相去甚遠(yuǎn)。比如他們眼神空洞，行為拘謹(jǐn)，時(shí)而面露稚嫩亦或蒼暮之氣，讓人不禁心生涼意。

很多人對(duì)照美國(guó) “迷惘的一代”或“垮掉的一代”，繼“80后”、“90后”又給“00后”也貼上了“垮掉的一代”的標(biāo)簽，認(rèn)為他們享受和平的福澤，卻五谷不分，四體不勤，極度自卑極度狂傲，沒有個(gè)人的生活信仰。雖然我本能地抵抗任何貼標(biāo)簽的行為，覺得它們都存在某種偏見和粗暴，但也不得不承認(rèn)它還是關(guān)涉到了一些核心的東西。

比如表現(xiàn)在日常生活里，我們只有乖順地服從，沒有自覺的質(zhì)疑。這種質(zhì)疑并不是要求我們具有多高的思維意識(shí)以及行動(dòng)能力才能做到，有時(shí)甚至只是看你能否堅(jiān)持一些簡(jiǎn)單的常識(shí)而已。比如要承認(rèn)媒體信息中充斥的偏見與謬誤，承認(rèn)教育里充滿了過多的情緒，諸如頌揚(yáng)、仇恨，再比如簡(jiǎn)單不過的換位思考。有人可能會(huì)指責(zé)，身處這樣的現(xiàn)實(shí)，每個(gè)人被龐大的教育機(jī)器塑造，被焦慮的父母所左右，被紛繁的社會(huì)所影響，青春都無處安放了，何談質(zhì)疑和批判。但惟此一點(diǎn)，才是我們和其他動(dòng)物真正的區(qū)別之處。

我們傾向于認(rèn)為每個(gè)人的際遇都是偶然的不可控的，頂多只有幸與不幸之分。我們?nèi)狈Π褌€(gè)人境遇和社會(huì)變遷聯(lián)系起來的心智能力，所以我們身處其中卻無法自拔。但你要知道，人生在世，最讓人著迷的并不是你隨波逐流的茫然，也不是遺世獨(dú)立的清醒，而是無論風(fēng)往哪里吹，你總能找到自己立身處世的那一個(gè)支點(diǎn)。它就像一個(gè)專屬的相對(duì)獨(dú)立隔絕的小宇宙，在這里你通過閱讀、思考來滋養(yǎng)、強(qiáng)大它。如此，你保持著一個(gè)個(gè)體對(duì)眼下以及古往今來的洞察，在社會(huì)變遷中你就能充分地理解并接受自己的命運(yùn)，從而有了真正的思考力和行動(dòng)力，就不會(huì)輕易被愚弄、欺瞞。

而這種能力是社會(huì)、學(xué)校、父母都無法給予的，恰恰需要和它們保持一定距離甚至抵抗中，通過自我啟蒙和自我訓(xùn)練才能獲得的，而這才是教育的真諦。試想如果我們只能想別人讓我們想的，做別人要我們做的，那和一條咸魚有什么分別？青春生猛，不僅在于身體的孔武有力，更在于智慧的真正訓(xùn)練和運(yùn)用。我們不妨大膽一些，不找借口，撇掉怠惰，在自我啟蒙的這條路上，永遠(yuǎn)生猛下去。