殷世坤

（吉林省通化市柳河縣安口鎮(zhèn)明德小學(xué)）

摘 要：小學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)，喜歡體育活動(dòng)，樂于參與其中與之好動(dòng)的天性密不可分。大部分學(xué)生喜歡音樂課、美術(shù)課、體育課程的學(xué)習(xí)，他們能在這些課程的學(xué)習(xí)中徹底放松，全身心無壓力地參與課程學(xué)習(xí)。但教師必須以自身的專業(yè)知識，正確指導(dǎo)學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)和各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中來，給學(xué)生營造良好、輕松、專業(yè)的課堂氛圍和學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生無論在課堂上還是各項(xiàng)體育活動(dòng)中，掌握正確的體育常識和體育技能，真正在課堂上和活動(dòng)中放松，體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)帶來的全新感受。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；體育；活動(dòng)

小學(xué)生在體育課上除了在各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)中鍛煉身體外，重點(diǎn)要掌握正確的體育常識和專業(yè)的體育運(yùn)動(dòng)技能，更要了解運(yùn)動(dòng)中的安全注意事項(xiàng)，才能確保學(xué)生健康安全地在體育課上、在體育活動(dòng)中享受競技帶來的勝利感和自豪感。因此，筆者一直在體育教學(xué)中探求如何讓學(xué)生在體育課堂上感受體育帶來的活力，在各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)中得到全面的鍛煉。

一、營造良好的體育課堂學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生切身感受體育的活力

課堂是體育知識傳播和實(shí)踐的重要載體，教師要利用好課堂教學(xué)的有效時(shí)間，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)合理的學(xué)習(xí)內(nèi)容，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。中年級的學(xué)生，在課堂上除了體育基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)外，掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)、健康體育運(yùn)動(dòng)、安全體育活動(dòng)知識也是必不可少的重要課程內(nèi)容。在雨天體育課上，可設(shè)計(jì)精彩的室內(nèi)演示講解課。如，學(xué)習(xí)“安全運(yùn)動(dòng)促健康”時(shí)，用多媒體展示體育課中，學(xué)生拿體育器材足球、排球、跳繩等，在教室內(nèi)或走廊里傳球、拋球、跳繩等畫面，教育學(xué)生這些不正確的、存在危險(xiǎn)的、不安全的運(yùn)動(dòng)必須在自己的體育課堂上杜絕發(fā)生。強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)前，一定要穿運(yùn)動(dòng)服裝或舒適的、適合運(yùn)動(dòng)的服裝，切記不能在體育運(yùn)動(dòng)中帶硬物，如，筆類、刀具、鑰匙、別針之類等與運(yùn)動(dòng)無關(guān)的堅(jiān)硬物品，以免造成意外傷害。運(yùn)動(dòng)中，一定要遵守課堂紀(jì)律，聽從體育教師和體育委員的分配和調(diào)動(dòng)，保證課堂秩序，不得打鬧，避免造成意外傷害。自由活動(dòng)時(shí)，在體育器械上，一定要掌握正確的操作方法，不得隨意攀高、搶鬧，以免造成傷害。運(yùn)動(dòng)后，切記不能在激烈運(yùn)動(dòng)后，馬上喝水、吃生冷食物，這會給身體帶來傷害。再出示多媒體畫面：踢足球滿頭大汗的同學(xué)從冰箱取出冷飲喝，運(yùn)動(dòng)完用涼水洗頭發(fā)等，分析做法是否正確、會帶來哪些傷害？這時(shí)，再講解正確的運(yùn)動(dòng)前、運(yùn)動(dòng)中、運(yùn)動(dòng)后的體育安全運(yùn)動(dòng)事項(xiàng)，學(xué)生不僅理解得深刻、直觀，而且也順理成章、水到渠成地實(shí)現(xiàn)教育目的，收到極佳的教育效果。

在室外體育課堂上，設(shè)計(jì)和營造讓學(xué)生全面參與的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握正確的運(yùn)動(dòng)技能和技巧，體驗(yàn)體育帶來的活力。如，學(xué)習(xí)“跑”一課，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)學(xué)生幾乎天天都在做且都會做，但按要求規(guī)范掌握跑的基本技術(shù)和技能，大部分學(xué)生從身體的協(xié)調(diào)性、正確的跑姿和能否正確地起跑等方面，操作和掌握得就不是很規(guī)范了。課堂上多設(shè)計(jì)游戲的形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情，創(chuàng)造條件讓學(xué)生更多地參與鍛煉和練習(xí)，再以身示范。從發(fā)出口令：“各就各位—預(yù)備—跑”的時(shí)候，指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏，配合肢體運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)練習(xí)，將優(yōu)秀的學(xué)生分到各個(gè)小組練習(xí)競賽跑，讓學(xué)生在競賽中體驗(yàn)配合、感受體育運(yùn)動(dòng)的快樂和勝利感，使學(xué)生在游戲中、競賽的氛圍里輕松體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)帶來的愉悅放松。

二、注重體育活動(dòng)的趣味性，讓學(xué)生在參與中享受體育的快樂

根據(jù)上級各部門的要求和學(xué)校的實(shí)際情況，合理開展實(shí)效性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)的體育活動(dòng)，讓學(xué)生在參與體育活動(dòng)中找到自信心，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的魅力，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)意志力。如：全校運(yùn)動(dòng)大會，加入趣味性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比單一的競技比賽更能激發(fā)學(xué)生的參與勁頭。如，訓(xùn)練學(xué)生排球比賽活動(dòng)時(shí)，學(xué)生練習(xí)的過程中單一的基本功練習(xí)多了，學(xué)生的興趣就會降低，成效便會下降。但采用趣味性強(qiáng)的訓(xùn)練方法，實(shí)效性就會加強(qiáng)，如兩個(gè)人一組可以坐著相互拋球、接球，熱身的同時(shí)也緩解了勞累，更練習(xí)了球感；在顛球時(shí)，在單人移動(dòng)顛球的基礎(chǔ)上，采用兩人對顛、網(wǎng)上對顛、移動(dòng)對顛球等，緩解學(xué)生基本功練習(xí)的枯燥性。在休息時(shí)，也可以讓學(xué)生坐在地面上讓球從胸前滾到背后再滾回來等，學(xué)生在各種游戲、各種練習(xí)的中，不知不覺地規(guī)范了動(dòng)作、控制了手型、增強(qiáng)了控球等方面的能力。實(shí)踐證明，在體育活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)趣味性的參與過程，更適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，更有益于學(xué)生掌握和提高運(yùn)動(dòng)技能。

體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)充滿活力的運(yùn)動(dòng)，只有教師在課堂上正確地加以引導(dǎo)，在活動(dòng)上恰當(dāng)?shù)亻_展，學(xué)生在體育方面的潛能，才能不斷被激發(fā)和得到更好的鍛煉，在體育各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與中得到更好的意志培養(yǎng)和參與的快樂體驗(yàn)，真正地感知到體育帶給自身的益處。

參考文獻(xiàn)：

[1]于婷婷.淺談在快樂氛圍中感受體育課堂魅力[J].新課程學(xué)習(xí)，2010（9）.

[2]徐玉華.讓學(xué)生享受體育的快樂[J].新教育時(shí)代，2014.

編輯 高 瓊