楊宏超

【摘要】榜樣就是幼兒通過觀察模仿學(xué)習(xí)的“行為模式”。榜樣的力量是無窮的，父母要想給孩子樹立好的榜樣首先給孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境；更重要的是父母要言傳身教，以身作則，時時、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，成為孩子人生的好榜樣。

【關(guān)鍵詞】榜樣 父母 孩子

【中圖分類號】BF86 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）08-0218-01

有人說：“孩子是父母的影子”的確父母的一言一行，一舉一動，常常成為孩子模仿的目標(biāo)。作為人生的第一個啟蒙老師——父母，就要特別小心地注意自己的言行舉止，要處處做孩子的表率。怎樣給孩子樹立好的榜樣，讓身教與言教同行，下面簡單談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

一、父母為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境

家庭環(huán)境對一個人的成長影響最為深遠(yuǎn)，在人生發(fā)展過程中起到重要的作用。和諧溫暖的家庭，對于未成年的孩子來說，顯得尤為重要。一個孩子長大后，他的言談舉止，乃至內(nèi)心深處都會留下環(huán)境的印記，孩子往往因為太小，而不具備選擇環(huán)境的能力，但是父母們應(yīng)該清楚的處理這個問題，關(guān)注孩子的成長環(huán)境，并加以適當(dāng)?shù)募s束和改造。

家庭成員之間要和睦相處，互敬互愛。一個完美的家庭，民主和睦的家庭氛圍是孩子健康成長不可缺少的條件，父母之間要互尊重，互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相體諒和孩子要建立一種民主平等的關(guān)系。父母要時刻注意對孩子所起的榜樣作用。孩子沒有與社會接觸交往的經(jīng)驗，首先教他們認(rèn)識周圍的人和事的是父母。父母怎樣對待工作、生活、學(xué)習(xí)，怎樣對待同事、鄰里，怎樣為人處世，等等，都在孩子的頭腦里留下了深刻的印象。比如：我們大班有一個小男孩叫鏡翔，他的家庭氛圍就很好，媽媽是一位高中老師，爸爸是公務(wù)員，爺爺奶奶是退休的老干部，每次來接送孩子時，他的家長都非常的客氣有禮貌，孩子也如同大人一樣與老師同學(xué)說著禮貌用語，是一個聰明、聽話、懂事的乖孩子。在我們專項活動室活動的時候，我發(fā)現(xiàn)鏡翔小朋友非常喜歡生活體驗室，因為在這個活動室里可以自己動手做一些好吃的，一次在朋友圈我發(fā)現(xiàn)他的媽媽用小視頻拍攝他在家烙餅的鏡頭，第二天早上入園時，我和孩子的奶奶溝通，原來鏡翔的爸爸在家就愛做飯，總是把一些美味做給家人吃，孩子在無意識中就受到了影響，孩子的爸爸用自己的行動潛移默化的影響著孩子。我們班還有一個叫小峰的孩子，在幼兒園總是愛罵人，有的時候還打小朋友，我把他的行為給家長反映過，效果不是很好，雖然我們老師正面的進(jìn)行了教育但孩子總是習(xí)慣性的說一些臟話。我到他家進(jìn)行了一次家訪，我發(fā)現(xiàn)孩子的爸爸行為粗俗愛罵人，父母總愛吵架，而且對這個寶貝兒子溺愛、放任，導(dǎo)致孩子言行不受約束，想怎樣就怎樣。

孩子是父母的折射鏡，在孩子身上可以折射出父母為人處世的行為和做人的準(zhǔn)則，一個自私自利的家長很難培養(yǎng)出甘于奉獻(xiàn)的孩子。如果家長對待生活積極樂觀，寬宏大量，樂于包容，那么孩子絕不會做事懈怠、斤斤計較，孩子在這樣的環(huán)境中才能健康快樂的成長。父母對孩子的示范應(yīng)體現(xiàn)在生活中的時時處處，點點滴滴。

二、父母要言傳身教，以身作則

兒童期的孩子好奇心和模仿性非常的強(qiáng)，只要他們感興趣的事情，便會像“錄像機(jī)”那樣，將其一言一行完全的拷貝下來，并在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)表達(dá)出來。所以，父母希望孩子成為怎樣一種人，就得在自己言行中爭做哪一種人。父母是孩子終生模仿的樣板，父母的言傳身教，對孩子的心理發(fā)展和品性形成起著非常重要的影響。因此，在孩子面前，我們大人千萬不能忽視自己的榜樣作用：現(xiàn)在是科技發(fā)展的時代，手機(jī)、電腦、電視家家都有，當(dāng)你要求孩子不要拿手機(jī)玩的時候，作為家長的我們是否要在孩子面前盡量不玩手機(jī)呢？當(dāng)你遇到一點小事就和別人斤斤計較，在背后說別人的壞話時，你的孩子聽到后又是怎么想呢？當(dāng)你隨地吐痰、隨手亂丟垃圾時，有沒有想過你的孩子以后也會變成這樣的人？父母的言行要自慎，要嚴(yán)于律己。凡是要孩子做到的，或是向孩子灌輸某種思想，父母自己必須用以身作則、身體力行來帶動孩子。如果光告訴孩子做這做那，而自己卻另行其事，那么就很難在孩子身上留下“痕跡”。

這是發(fā)生在生活中的真實案例，從這位媽媽的講訴中，我們可以看到在生活小事中父母的言行對孩子的影響：一天，媽媽帶著寶寶到公園去玩，正好看到有一個小男孩在和他的爸爸玩遙控車，寶寶看到遙控車激動地向他們跑過去，那個小男孩看到寶寶向他的遙控車跑過去，趕緊抱起他的遙控車大聲哭喊：“不給他玩，不給他玩....”他的爸爸對小男孩說：“要和小朋友一起玩嗎”寶寶的媽媽趕緊把寶寶拉到了一邊說：“那遙控車是小哥哥的，小哥哥不想讓你玩你就不能要”聽話的寶寶跑到一邊自己玩滑梯，小男孩看到寶寶玩滑梯又大聲的哭喊著：“不給他滑，不給他滑”“為什么不給小妹妹玩，過來！”他爸爸被他的無理取鬧激怒了，大聲的訓(xùn)斥他一下。寶寶媽媽趕緊對小男孩說：“那小哥哥和小妹妹一起玩滑梯好不好？”小男孩沒有想到寶寶媽媽對他說話會如此的和顏悅色，愣了一下，跑過去和寶寶一起玩了。玩了一會寶寶媽媽給兩個孩子每人一個蛋黃派，小男孩的爸爸說：“他不會要的，他很少吃別人給的東西?！碑?dāng)小男孩聽到這話，立刻把蛋黃派扔到了地上。這位爸爸又大聲的訓(xùn)斥了起來......

其實，很多時候是家長預(yù)見性的定論誤導(dǎo)了孩子的行為。就像那位爸爸說小男孩不會要那個蛋黃派一樣。他完全可以對孩子說：“兒子不能要，對吧？快謝謝阿姨”也不至于孩子把蛋黃派扔到地上。所以，父母在教育孩子時，一定要注意自己的言行，盡量避免由于自己言行的不恰當(dāng)對孩子造成不良的影響。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。榜樣的力量是無窮的，你留給孩子好的一面，將來，孩子也回報你優(yōu)秀；你留給孩子不良的言行，將來，你收獲的多半是失敗。英國教育思想家托馬斯·阿諾德說過：“父母的言行就是無聲的老師，自覺或不自覺的榜樣，強(qiáng)有力地發(fā)揮著潛移默化的作用。所以要想取得理想的教育功效，父母一定要以身作則，時時、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，成為孩子人生的好榜樣?！?/p>

參考文獻(xiàn)：

[1]《3-9歲兒童成才的完美環(huán)境塑造法》.

[2]《科學(xué)教子書》.