任偉

摘 要：學(xué)校體育教學(xué)中，體育教師是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和實(shí)施者。主導(dǎo)著體育課堂教育教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，充分發(fā)揮教師教的作用，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。運(yùn)用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，這樣可激發(fā)不同學(xué)生濃厚的練習(xí)興趣和高漲的練習(xí)熱情，讓學(xué)生從被動(dòng)中接受變?yōu)橹鲃?dòng)獲取的一個(gè)過(guò)程，興趣是每名學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉、發(fā)揮創(chuàng)造性的重要引力。特別是低年級(jí)學(xué)生，他們以直接興趣為主，如果能先調(diào)動(dòng)他們的注意力在引導(dǎo)起他們的興趣，他們就會(huì)全神貫注、積極的投入進(jìn)去，這樣我們的教育教學(xué)就達(dá)到了目的。

關(guān)鍵詞：調(diào)動(dòng)；興趣；教學(xué)方式；積極投入重要

一、問(wèn)題的提出

目前我國(guó)小學(xué)生體育課現(xiàn)狀，大部分為放羊式教學(xué)，帶學(xué)生做一些不是很危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)跳繩踢毽子、跳繩，不敢教學(xué)生一些貌似危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)，足球不能踢單雙杠不能上，我們小的時(shí)候?qū)W習(xí)的跳山羊、單杠雙杠，也在學(xué)校的操場(chǎng)上消失的無(wú)影無(wú)蹤，也許以后籃球架、排球架、足球門(mén)也會(huì)消失，甚至有的學(xué)校已經(jīng)消失了，再后來(lái)可能操場(chǎng)也不需要了。

現(xiàn)在絕大部分學(xué)生為獨(dú)生子女，父母離異的單親家庭普遍增多，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生一定影響，殘缺的愛(ài)，容易導(dǎo)致心里畸形，容易對(duì)社會(huì)產(chǎn)生危害。容易導(dǎo)致上課時(shí)的紀(jì)律不好或者孤僻抑郁封閉，從而影響了一部分學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果低下效率不高。

北京地壇小學(xué)在40分鐘的比賽中0∶15慘敗給俄羅斯某小學(xué)隊(duì)，引起了國(guó)內(nèi)輿論的軒然大波。據(jù)透露，地壇小學(xué)校長(zhǎng)目睹慘敗后無(wú)奈地表示，這是由于目前學(xué)校體育課根本不正規(guī)導(dǎo)致的，“孩子摔傷碰傷了，家長(zhǎng)真的很生氣，投訴后，后果很嚴(yán)重?，F(xiàn)在小學(xué)體育課基本以不出事故為宗旨。”

一場(chǎng)比賽的勝負(fù)，說(shuō)明不了多大問(wèn)題，但是，地壇小學(xué)校長(zhǎng)的最后一句話卻爆出了當(dāng)前體育課的最大問(wèn)題！家長(zhǎng)們，你們孩子的體育課怎么上，你關(guān)心過(guò)嗎？

對(duì)于小學(xué)生在校來(lái)說(shuō)，教育部的通告要求各校每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，按照此規(guī)定來(lái)說(shuō)，能夠達(dá)到學(xué)生鍛煉身體的目的。但事與愿違，我們?cè)谶@里只是就事論事，不摻雜學(xué)校管理問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)生的教育主要突出在課堂上，體質(zhì)的強(qiáng)弱和體育課有著直接的關(guān)系，我覺(jué)得在當(dāng)今的教育改革大潮中，課堂要質(zhì)量，關(guān)鍵要改革課堂教學(xué)方法和形式上下功夫，只有這樣才能把提高學(xué)生的體質(zhì)與素質(zhì)落到實(shí)處，傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)早已不適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué)形式，各種教學(xué)都在隨著素質(zhì)的深化而轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，小學(xué)體育課也不例外，強(qiáng)硬的練習(xí)方法和枯燥無(wú)味的教學(xué)模式已使學(xué)生興趣全無(wú)導(dǎo)致現(xiàn)在的體育課紀(jì)律與效果很糟糕，孩子注意力不集中每個(gè)單元所講的內(nèi)容完成不了，很簡(jiǎn)單的任務(wù)規(guī)定要反復(fù)的強(qiáng)調(diào)很多遍。

二、研究方法

結(jié)合以上現(xiàn)象并根據(jù)教育部下發(fā)的“全國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，即通過(guò)學(xué)校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育的教學(xué)和活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。并以課堂教學(xué)為主渠道，把“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的相關(guān)內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)改革，提高教育教學(xué)水平。同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同組體育教師進(jìn)行反復(fù)的研究和探討并決定對(duì)小學(xué)體育課進(jìn)行初步摸索的改革試驗(yàn)。但是由于學(xué)校資源有限開(kāi)設(shè)的體育特長(zhǎng)班每一類先開(kāi)一個(gè)班，不超過(guò)60人，類別有籃球、排球、羽毛球、乒乓球、田徑，在每周三的下午進(jìn)行小班式教學(xué)訓(xùn)練。因?yàn)閷W(xué)校場(chǎng)地有限，而且學(xué)校班級(jí)和人數(shù)過(guò)多不可能讓所有的孩子都參與進(jìn)來(lái)，所以首先要進(jìn)行一部分的選拔由于是初步摸索階段會(huì)有一些不足希望多提出寶貴意見(jiàn)與見(jiàn)解。

普通體育教學(xué)班的情況，每個(gè)班級(jí)大概50人左右男女比例各半。上課鈴聲響起，大部分班級(jí)學(xué)生在體委的組織下能夠站好排，偶爾有極個(gè)別班級(jí)站的不整齊，少部分學(xué)生在站好排后仍然與周圍其他同學(xué)說(shuō)話打鬧，甚至在體委的警告下也無(wú)動(dòng)于衷，還有的班級(jí)在教師來(lái)到隊(duì)伍前方還在說(shuō)話，體育教師在無(wú)任何口令下達(dá)之前學(xué)生一直在說(shuō)話。教師進(jìn)行整隊(duì)后有所改善，但會(huì)有極個(gè)別同學(xué)會(huì)不聽(tīng)指揮。

在練習(xí)的過(guò)程中那些認(rèn)真聽(tīng)教師講解示范動(dòng)作的同學(xué)會(huì)很順利完成練習(xí)，在練習(xí)的這個(gè)時(shí)候會(huì)有一些不太注意聽(tīng)得同學(xué)主動(dòng)會(huì)找老師詢問(wèn)如何去練習(xí)，還有一些同學(xué)自己練自己的。針對(duì)那些沒(méi)注意聽(tīng)，后來(lái)問(wèn)的同學(xué)第一遍老師耐心的告訴，第二遍耐心的告訴，第三遍耐心的告訴，很多遍后教師會(huì)是什么心情會(huì)耐煩么？是繼續(xù)回答下去還是保持沉默應(yīng)對(duì)或者讓他們?nèi)プ稍兤渌瑢W(xué)？

最后做游戲活動(dòng)時(shí)狀態(tài)基本同前面教學(xué)差不多效率不高。四十分鐘的課，利用率也許就是50%或者更低。但是普通班教學(xué)中普遍女生的狀態(tài)要好于男生，可能是因?yàn)槟挲g階段與性別的差異造成的。因?yàn)槠胀w育班和籃球興趣班是同一個(gè)教師去教學(xué)，無(wú)論教師的水平高低不會(huì)對(duì)兩個(gè)班級(jí)比較有太大影響。

籃球興趣班招生范圍在四年級(jí)、五年級(jí)。報(bào)名條件只要是對(duì)籃球感興趣并且喜歡籃球即可，不限男女，人數(shù)控制在30～50人之間。

籃球班遵照嚴(yán)格的管理制度并且實(shí)行點(diǎn)名制，三次無(wú)故缺席立即開(kāi)除籃球班，遲到累計(jì)5次開(kāi)除籃球班。每個(gè)年級(jí)選出一名隊(duì)長(zhǎng)，總隊(duì)長(zhǎng)由五年級(jí)隊(duì)長(zhǎng)任職，各個(gè)年級(jí)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)自己年級(jí)人員管理，并由總隊(duì)長(zhǎng)任體委進(jìn)行課前的整隊(duì)。

三、結(jié)論與建議

通過(guò)兩個(gè)月的測(cè)試比較，籃球興趣班的學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，并且?guī)?dòng)著身體素質(zhì)的提高以及意志品質(zhì)的提升并且能夠體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的氛圍與力量，并且把這種精神帶給身邊的人。

按照性別、體能、興趣、特長(zhǎng)編排的班級(jí)實(shí)施課堂教學(xué)中在紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、身體素質(zhì)等方面比普通體育班要好。

根據(jù)小學(xué)生年齡及生理特點(diǎn)對(duì)教材內(nèi)容提出幾點(diǎn)建議。

1.針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?？梢詫?shí)行體育選修課進(jìn)行多樣化的教學(xué)，希望在以后的小學(xué)體育課中也會(huì)像大學(xué)選修課一樣，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇自己比較喜歡感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，進(jìn)而了解、掌握，并且運(yùn)用熟練，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想。

2.由于學(xué)校班級(jí)多人也多，配備的運(yùn)動(dòng)器材以及場(chǎng)地有一定局限，希望加強(qiáng)器材的配備。

3.體育教師配備不夠完善，體育教師超課時(shí)超量的教學(xué)任務(wù)使體育教師身心疲憊。

4.體育教師的后續(xù)學(xué)習(xí)提高以及進(jìn)修都需要進(jìn)一步的給予更大的空間去開(kāi)展和完善。

參考文獻(xiàn)：

[1]體育教學(xué).《體育教學(xué)》編輯部.

[2]中國(guó)學(xué)校體育.中國(guó)學(xué)校體育雜志社.

[3]體育教材.人民教育出版社.