胡秋艷

一、課題的提出

當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)快速累積，科技突飛猛進(jìn)，孩子必須具有足夠的能力才能面對(duì)未來復(fù)雜多變的社會(huì)變革，只有善于學(xué)習(xí)并終身學(xué)習(xí)的人，才不會(huì)被淘汰。2012年9月，《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)的通知》明確規(guī)定，少先隊(duì)活動(dòng)課要作為國(guó)家規(guī)定的必修的活動(dòng)課。少先隊(duì)活動(dòng)課是黨的兒童組織特有的課程，是黨團(tuán)隊(duì)一脈相承的課程，也是對(duì)少年兒童進(jìn)行分層教育的科學(xué)系統(tǒng)的探索。

籌劃搞一個(gè)創(chuàng)意的少先隊(duì)主題活動(dòng)，必須想明白為什么要搞？必須搞清楚通過活動(dòng)想達(dá)到的目的是什么？因此在策劃活動(dòng)、確定目的前，首先要加強(qiáng)調(diào)查研究，并掌握各種有關(guān)活動(dòng)的信息。如形勢(shì)的發(fā)展、時(shí)代的背景、上級(jí)的要求、社會(huì)的熱點(diǎn)；要知曉隊(duì)員的需求，了解隊(duì)員思想、心理、興趣、個(gè)性等，就當(dāng)前來說，大隊(duì)輔導(dǎo)員在進(jìn)行主題隊(duì)活動(dòng)策劃時(shí)，必須要緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)教育的根本任務(wù)，進(jìn)行調(diào)查研究。要了解廣大中隊(duì)輔導(dǎo)員是否了解多元文化背景下的時(shí)代要求，是否真正領(lǐng)會(huì)團(tuán)中央、全國(guó)少工委的最新工作要求，還要調(diào)查少先隊(duì)員對(duì)共產(chǎn)黨、共青團(tuán)、少先隊(duì)組織概念的認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀，對(duì)新中國(guó)60年建設(shè)成就的知曉，對(duì)少先隊(duì)60年成長(zhǎng)發(fā)展的了解，以及少隊(duì)員學(xué)習(xí)掌握《隊(duì)章》的現(xiàn)狀等等，只有在此基礎(chǔ)上，才能確定開展少先隊(duì)主題活動(dòng)的目的?；顒?dòng)目的要定的明確集中，實(shí)事求是、突出重點(diǎn)，表述要具體明確、簡(jiǎn)明扼要、切實(shí)可行，不能含糊其辭，散亂不清?；顒?dòng)目的寫作注意兩個(gè)問題：一是要從隊(duì)員受什么教育的角度寫；二是要具體可行，防止空泛。

二、創(chuàng)意主題活動(dòng)的原則

少先隊(duì)活動(dòng)要為政治服務(wù)，當(dāng)前團(tuán)中央、全國(guó)少工委明確提出，要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想的引領(lǐng)，要灌輸和培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，這是少先隊(duì)思想政治教育最大的方向?；顒?dòng)是少先隊(duì)教育的基本形式。開展豐富多彩、生動(dòng)活潑，具有教育性和知識(shí)性的少先隊(duì)活動(dòng)，是少先隊(duì)團(tuán)結(jié)教育少年兒童的首要任務(wù)。隊(duì)員是少先隊(duì)的主人，隊(duì)員自然是活動(dòng)策劃的主體。輔導(dǎo)員是少先隊(duì)員的指導(dǎo)者，對(duì)隊(duì)員的活動(dòng)進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，而不能代替隊(duì)員活動(dòng)。遵循少年兒童的生理、心理發(fā)展的規(guī)律和少年兒童工作的規(guī)律，少先隊(duì)活動(dòng)策劃要寓教育于學(xué)習(xí)、寓教育于活動(dòng)、寓教育于娛樂之中，力求使隊(duì)的教育生動(dòng)活潑、豐富多樣、新穎有趣，具有吸引力和感染力，為少先隊(duì)員所喜聞樂見。少先隊(duì)是把少年兒童組織起來學(xué)習(xí)創(chuàng)新的大學(xué)校，策劃活動(dòng)本身就是一種重要的創(chuàng)新實(shí)踐。少先隊(duì)活動(dòng)策劃貴在創(chuàng)新，策劃要有創(chuàng)意，要能出新，從內(nèi)容到形式都要有所創(chuàng)新，要有利于少年兒童自我開發(fā)創(chuàng)造力，注重創(chuàng)新意識(shí)，訓(xùn)練創(chuàng)造思維，培養(yǎng)創(chuàng)造才能。

三、創(chuàng)意主題活動(dòng)的基本程序

（1）在圍繞實(shí)現(xiàn)“少先隊(duì)根本任務(wù)”大目標(biāo)做活動(dòng)的同時(shí)，應(yīng)該盡可能找準(zhǔn)活動(dòng)的近期目標(biāo)，再確定每個(gè)活動(dòng)的具體目的。主題教育活動(dòng)還要關(guān)注少先隊(duì)員的年齡特征，強(qiáng)調(diào)每個(gè)層級(jí)活動(dòng)的具體目的，以體現(xiàn)少先隊(duì)教育活動(dòng)的層次性?；顒?dòng)目的可以從隊(duì)員掌握什么知識(shí)、技能，發(fā)揮什么能力，培養(yǎng)哪方面的品德去思考。

（2）主題是指通過概括的形式表現(xiàn)出來的活動(dòng)的核心內(nèi)容，活動(dòng)主題實(shí)際就是活動(dòng)目的的縮寫，是活動(dòng)目的的畫龍點(diǎn)睛。少先隊(duì)教育活動(dòng)不同于一般的娛樂活動(dòng)，“寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中”，倡導(dǎo)凸顯的就是少先隊(duì)教育的本質(zhì)屬性，突出鮮明主題是少先隊(duì)活動(dòng)策劃的核心，有了主題也就好比活動(dòng)有了靈魂?；顒?dòng)主題要體現(xiàn)科學(xué)性、政治性、教育性，貼近時(shí)代特征，貼近隊(duì)員需求?；顒?dòng)主題要新穎、思想鮮明、富有時(shí)代感、表述明確。如當(dāng)前就要盡量突出對(duì)少先隊(duì)根本任務(wù)的科學(xué)解讀，以便于各年齡段少先隊(duì)員的理解與接受，吸引更多的少先隊(duì)員參與主題教育活動(dòng)，如 “紅領(lǐng)巾心向黨”“我們從小聽黨的話”“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”“祖國(guó)媽媽我愛你”“手拉手各族兒童大團(tuán)結(jié)”等等。確定好一個(gè)鮮明的主題，突出了教育主旋律，這也是少先隊(duì)活動(dòng)成功的一半。

（3）活動(dòng)方案是少先隊(duì)在一定時(shí)期內(nèi)提高教育實(shí)效、促進(jìn)隊(duì)員參與的有效行為?；顒?dòng)方案的制定要緊緊圍繞教育主題展開，仔細(xì)推敲、周密思考總體要求、活動(dòng)安排、活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)方式等等，還要考慮各種細(xì)節(jié)，如環(huán)境布置和執(zhí)行人員的情況，還應(yīng)考慮外部環(huán)境、如天氣、場(chǎng)地的影響，在具體安排上應(yīng)該盡量周全。還要突出設(shè)計(jì)一個(gè)精彩的活動(dòng)高潮，即活動(dòng)的亮點(diǎn)，要把這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得更有影響力和傳播力。

四、創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法

1.召開各界專家座談會(huì)，圍繞少先隊(duì)根本任務(wù)征詢策劃創(chuàng)意

學(xué)習(xí)借鑒“頭腦風(fēng)暴法”，邀請(qǐng)5～8名不同時(shí)期從事少年兒童工作專家，如研究教育學(xué)、心理學(xué)的大學(xué)教授、教科所的科研專家、教研室的德育教研員、電視臺(tái)的活動(dòng)策劃、兒童報(bào)刊主編、知深的輔導(dǎo)員等參加座談，主持座談會(huì)輔導(dǎo)員要充分說明當(dāng)前少先隊(duì)的形勢(shì)任務(wù)，策劃少先隊(duì)主題教育活動(dòng)的目的，提供近期少先隊(duì)工作的相關(guān)信息，創(chuàng)造一個(gè)較為活躍的話語空間，讓各位專家充分表達(dá)自己的想法和建議。主持座談會(huì)輔導(dǎo)員要抓住策劃的主題，調(diào)節(jié)討論氣氛，調(diào)動(dòng)專家們的興奮點(diǎn)，激發(fā)活躍思維，挖掘?qū)＜覀儩撛诘闹腔郏褜＜覍?duì)過去少先隊(duì)歷史資料的解釋以及對(duì)未來的分析而產(chǎn)生大量創(chuàng)造性設(shè)想，盡快地、并有條理地組織起來，做出統(tǒng)一的結(jié)論，在這個(gè)基礎(chǔ)上，找出當(dāng)前少先隊(duì)教育各種問題的癥結(jié)所在，提出加強(qiáng)少年兒童思想引領(lǐng)、培養(yǎng)對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素情感的具體項(xiàng)目的策劃創(chuàng)意。通過主題活動(dòng)策劃，進(jìn)行的熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育。

2.將少年兒童感興趣的時(shí)尚元素遷移加入活動(dòng)策劃

當(dāng)今社會(huì)千奇百怪，各種新生事物層出不窮，特別是各種時(shí)尚的玩法更受少年兒童追從喜愛。如何汲取有效方式為少先隊(duì)所用，讓隊(duì)活動(dòng)變得不失時(shí)尚且又富有教育意義。如策劃開展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，就可將國(guó)際青少年組織的各種活動(dòng)方式、工作手法大膽遷移過來，歷奇游戲，歷奇帶動(dòng)唱，團(tuán)康活動(dòng)、拓展訓(xùn)練等等，讓我們少先隊(duì)活動(dòng)閃亮?xí)r尚起來，如“小隊(duì)組建”“團(tuán)隊(duì)合作”“天使行動(dòng)”“一指禪”都能成為雛鷹爭(zhēng)章實(shí)踐中的經(jīng)典活動(dòng)。常態(tài)化活動(dòng)遷移進(jìn)時(shí)尚元素，雛鷹爭(zhēng)章經(jīng)創(chuàng)意策劃，能吸引更多的隊(duì)員喜愛參與、能激勵(lì)更多隊(duì)員樂于參與，所達(dá)到的育人效果也終將會(huì)更加顯著。

3.出一切活動(dòng)因素和教育動(dòng)機(jī)成表檢核最佳創(chuàng)意策劃隊(duì)活動(dòng)

如有輔導(dǎo)員曾經(jīng)列出啟發(fā)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路“10個(gè)想一想”檢核表：從少先隊(duì)員的興趣和需求出發(fā)，同少先隊(duì)教育目標(biāo)相銜接，與學(xué)校行政和上級(jí)計(jì)劃相適應(yīng)，同社會(huì)大背景相聯(lián)系，充分依靠輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員的自身優(yōu)勢(shì)和外在社會(huì)條件展開創(chuàng)意活動(dòng)策劃，其導(dǎo)向是多維的，創(chuàng)意是無限的，能一下把輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員的思路打開，經(jīng)過擴(kuò)散、比較、選擇，良好的創(chuàng)意會(huì)一個(gè)個(gè)產(chǎn)生。運(yùn)用“檢核表”搞策劃是一種很特別的創(chuàng)造技法，分門別類排除順序，進(jìn)行檢核，從中篩選出最有成效的，隊(duì)員們最喜歡的“活動(dòng)基因”，把握教育重點(diǎn)，確立鮮明主題，創(chuàng)意策劃組織活動(dòng)，真正達(dá)到讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中受教育的目的。如少先隊(duì)進(jìn)行“紅領(lǐng)巾心向黨”，發(fā)動(dòng)全體隊(duì)員列表，從改革開放偉大成就的內(nèi)容，有政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的、教育的、生活的等多種方面進(jìn)行篩選，從最貼近兒童的生活方面切入，資源豐富，切合實(shí)際，做起來容易，會(huì)收到好效果。

總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)會(huì)了用正確的原則指導(dǎo)活動(dòng)的策劃與實(shí)施，用科學(xué)的程序、創(chuàng)新的方法來進(jìn)行活動(dòng)的策劃和實(shí)施，一定會(huì)提高少先隊(duì)活動(dòng)的水平和質(zhì)量。有創(chuàng)意的，主題鮮明的少先隊(duì)教育活動(dòng)，必將會(huì)促進(jìn)少年兒童健康快樂成長(zhǎng)。