潘樹誠+周海峰+楊艷麗

摘 要：提高中小學(xué)生的安全防范意識(shí)是作為教育者應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任，抓好中小學(xué)生安全教育，維護(hù)好校園的安全與穩(wěn)定，確保中小學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全是學(xué)校最基礎(chǔ)的責(zé)任。因此，強(qiáng)化中小學(xué)安全管理工作的途徑多種多樣，需要學(xué)校全體教育者一起探索。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)生；安全管理；途徑

中小學(xué)時(shí)期是學(xué)生成長和發(fā)展的一個(gè)十分重要的階段。因此，中小學(xué)階段的安全教育是否做到位也關(guān)系著學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)階段是否有較好的安全意識(shí)和安全素養(yǎng)，關(guān)系到學(xué)生是否能成為社會(huì)的優(yōu)秀人才。隨著人口的增長，各個(gè)地區(qū)學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校里的學(xué)生日益增多，再加上日益變化的學(xué)校周邊環(huán)境，這些都給中小學(xué)安全管理工作帶來一定難度。因此，如何強(qiáng)化中小學(xué)生安全管理工作是一個(gè)亟待解決的嚴(yán)峻課題。

一、中小學(xué)安全管理工作的主要內(nèi)容

我國作為一個(gè)法治國家，法治精神已經(jīng)貫徹到各個(gè)領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域引起了學(xué)校教育者的重視。國家的法律及學(xué)校的法規(guī)其存在的目的是為了規(guī)范人的行為，為人們行為設(shè)立一系列的準(zhǔn)則與底線。作為中小學(xué)生來說，已經(jīng)具備了一定的認(rèn)知能力，對(duì)于一些事情可以分辨出來哪些可以做哪些不可以做。因此，法制教育及規(guī)則意識(shí)的普及在中小學(xué)安全管理中是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，這將給學(xué)生的成長與發(fā)展帶來益處。

1.網(wǎng)絡(luò)安全教育

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們已經(jīng)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代。信息時(shí)代的到來使網(wǎng)絡(luò)得以普及，隨之而來的還有各種各樣的移動(dòng)終端設(shè)備。不少中小學(xué)生過早接觸網(wǎng)絡(luò)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中。另外，由于學(xué)生缺乏家長及學(xué)校的及時(shí)監(jiān)管，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲的迷戀已經(jīng)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。值得注意的是，由于目前我國網(wǎng)絡(luò)環(huán)境監(jiān)管不到位，網(wǎng)絡(luò)上充斥著不良信息。中小學(xué)生身心發(fā)育尚不成熟，很容易效仿并釀成重大的安全事故。因此，網(wǎng)絡(luò)安全教育是對(duì)中小學(xué)生安全管理工作的新要求。

2.消防安全教育

當(dāng)前，我國中小學(xué)生普遍缺乏必要的消防安全意識(shí)，同時(shí)缺乏一定的消防常識(shí)和逃生技能。在遇到火險(xiǎn)火情時(shí)，學(xué)生往往驚慌失措，不知道如何正確使用火警電話進(jìn)行報(bào)警，影響救火最佳時(shí)機(jī)。另外，由于學(xué)生缺乏消防常識(shí)，容易使極小的事故釀成大禍，嚴(yán)重影響學(xué)生的人身安全。

3.進(jìn)行必要的安全防范和自我保護(hù)教育

近年來，中小學(xué)生校外安全事故常有發(fā)生，學(xué)生在學(xué)校內(nèi)受到較好的保護(hù)，但走出校門后學(xué)生由于缺乏一定的自我保護(hù)意識(shí)，經(jīng)常遇到來自社會(huì)的威脅。因此，這就要求學(xué)校教育者盯緊校外學(xué)生安全管理，教給學(xué)生必要的自我保護(hù)知識(shí)與常識(shí)，使學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的場(chǎng)所，杜絕校外的人身傷害事故。

二、中小學(xué)安全管理工作的路徑選擇

1.切實(shí)提高學(xué)校對(duì)學(xué)生安全管理工作重要性的認(rèn)識(shí)

在多年的中小學(xué)管理工作中，筆者發(fā)現(xiàn)，目前，不少的中小學(xué)缺乏對(duì)安全管理的認(rèn)識(shí)。部分學(xué)校不重視學(xué)校中的安全隱患及隱藏的安全危害，有的學(xué)校雖然對(duì)安全管理有了一定的認(rèn)識(shí)，但是安全管理工作仍做得不到位，對(duì)學(xué)生的安全教育仍然停留在初級(jí)階段，沒有做到規(guī)范化執(zhí)行。學(xué)校管理者應(yīng)當(dāng)充分意識(shí)到中小學(xué)安全管理工作的重要性，明白學(xué)生的安全就是一切，學(xué)生的人身安全得以保證才是學(xué)生成才的基礎(chǔ)。一旦安全事故發(fā)生，受到傷害的不只是學(xué)生本人，更是對(duì)一個(gè)家庭的嚴(yán)重打擊，對(duì)于學(xué)校來說也是巨大的聲譽(yù)損失。因此，作為學(xué)校的管理者，我們應(yīng)該充分重視中小學(xué)生的安全教育，維護(hù)校園的安全及穩(wěn)定，時(shí)刻把學(xué)生的安全放在教育的首位，為學(xué)生的成長營造一個(gè)安全的環(huán)境。

2.積極組織學(xué)生參與學(xué)校的安全管理工作

目前，對(duì)于中小學(xué)生來說，繁重的課業(yè)使學(xué)生具有一定的學(xué)習(xí)壓力，這使得學(xué)生對(duì)于學(xué)校的安全教育失去興趣，使安全教育無法達(dá)到理想的效果。作為學(xué)校的管理者，應(yīng)當(dāng)制定有效的策略，以豐富多彩的活動(dòng)使學(xué)生參與到學(xué)校的安全管理中來，積極引導(dǎo)學(xué)生參與校園的安全事務(wù)，提高學(xué)生的自我防范意識(shí)，同時(shí)也提高學(xué)生的自我管理水平，充分發(fā)揮學(xué)生在校園安全管理中的榜樣作用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于安全教育的積極性。

3.加強(qiáng)與相關(guān)部門的協(xié)作，強(qiáng)化校園周邊環(huán)境

許多學(xué)校對(duì)于安全管理工作的開展僅僅局限于校園中，然而，許多惡性事件表明，中小學(xué)生安全的威脅往往來自校外。這就要求校園管理者尋求與公安部門的協(xié)作，爭取加強(qiáng)相關(guān)部門協(xié)作，整治校園周邊環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境，嚴(yán)懲一切危害到中小學(xué)生人身安全的犯罪行為，并安排警方的巡邏車在學(xué)校周邊定期巡視，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全校內(nèi)環(huán)境的同時(shí)也保障學(xué)生校外的人身安全。

對(duì)于中小學(xué)生的安全管理工作，作為校園的管理者來說，不僅要把眼光放在校園內(nèi)，更應(yīng)該關(guān)注校園外的安全管理工作。這需要學(xué)校與各個(gè)部門通力合作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 孫玲娟