劉波

職業(yè)指導(dǎo)既可以指導(dǎo)企業(yè)遵照相關(guān)法規(guī)依法運(yùn)作招聘工作，保障員工與企業(yè)的權(quán)益，依法建立符合企業(yè)發(fā)展的用人制度，形成具有凝聚力的企業(yè)文化；也可以讓員工加深對企業(yè)的了解，更好地融入企業(yè)，更好地建立自己的職業(yè)規(guī)劃。本文圍繞職業(yè)指導(dǎo)如何幫助企業(yè)“選對人”“用好人”“留住人”、如何讓員工有更好的職業(yè)發(fā)展這一問題進(jìn)行探索。

一、職業(yè)指導(dǎo)對企業(yè)招聘工作的重要意義

部分企業(yè)招聘員工時(shí)缺乏有效的招聘渠道和方法，渠道匱乏，形式單一，招人嫉妒緩慢，影響了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營工作的正常開展。在部分區(qū)域還出現(xiàn)了“用工荒”，因此，迫切需要加強(qiáng)企業(yè)在招錄員工過程中的職業(yè)指導(dǎo)，協(xié)助企業(yè)有效地解決人才需求中存在的供需矛盾。同時(shí)，部分企業(yè)在培訓(xùn)時(shí)只注重對新員工的崗前規(guī)章制度培訓(xùn)，對員后期的職業(yè)規(guī)劃關(guān)注缺失，致使員工在工作一段時(shí)日后積極性消退，對本職工作喪失興趣，消極應(yīng)付工作，產(chǎn)生負(fù)面影響。此時(shí)企業(yè)又會認(rèn)為員工尸位素餐，不能創(chuàng)造價(jià)值，以各種原因辭退，再次招聘，進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)。這種惡性循環(huán)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不利于企業(yè)和個(gè)人的發(fā)展。這種情況下職業(yè)指導(dǎo)的重要性凸顯出來。由此，職業(yè)指導(dǎo)將從狹義的為求職者就業(yè)延伸至既為求職者就業(yè)、穩(wěn)定職業(yè)生涯發(fā)展，也為用人單位選人、用人、留人提供指導(dǎo)。

二、職業(yè)指導(dǎo)在企業(yè)招聘工作中的方法實(shí)踐

目前部分企業(yè)在招聘時(shí)對于崗位用人標(biāo)準(zhǔn)不精確，比較寬泛，時(shí)常把通用評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為選才的標(biāo)準(zhǔn)，其結(jié)果造成人崗不匹配，影響了企業(yè)的職工隊(duì)伍的穩(wěn)定。協(xié)助企業(yè)招聘到真正適合崗位設(shè)定的職工是職業(yè)指導(dǎo)的重要功能。企業(yè)招聘員工在缺乏職業(yè)指導(dǎo)的情況下，僅僅靠單一的人才供給渠道是比較困難的，尤其是挑選與崗位匹配度較高人才就更不容易。職業(yè)指導(dǎo)人員可以通過以下2個(gè)方面對于企業(yè)招聘予以指導(dǎo)。

一是指導(dǎo)企業(yè)在招聘時(shí)按照相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行運(yùn)作，在一個(gè)公平、公正的環(huán)境下保障雙方權(quán)益，為企業(yè)建立合乎規(guī)則的用人機(jī)制，促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的有序開展，為企業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境。

二是指導(dǎo)企業(yè)設(shè)計(jì)多樣的招聘渠道、靈活的面試方案。職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)該首先幫助企業(yè)在招聘時(shí)確定合理的招聘渠道。不同的人才需求需要使用不同的招聘渠道。準(zhǔn)確對接求職、用人雙方，提升招聘效率。不同的崗位需要撰寫不同的崗位要求，設(shè)計(jì)不同的面試、口試、筆試題目，使求職者對自身及崗位有準(zhǔn)確的評估，也為企業(yè)篩選出正確的合適人員，提升招聘效率和人崗匹配度。

三、如何通過職業(yè)指導(dǎo)使新員工更快地進(jìn)行職業(yè)轉(zhuǎn)換和職業(yè)生涯規(guī)劃

員工進(jìn)入新的單位，前期積極性很高，但是新鮮期過后，就會進(jìn)入倦怠期，這個(gè)時(shí)候職業(yè)指導(dǎo)人員就應(yīng)當(dāng)給予職業(yè)指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)行更好的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和職業(yè)轉(zhuǎn)換。

一需要職業(yè)指導(dǎo)人員通過指導(dǎo)企業(yè)合理規(guī)劃，加強(qiáng)對職工的技能、文化等方面的培訓(xùn)。建立長期有效的培訓(xùn)制度，這既是企業(yè)發(fā)展的需要，也是對員工負(fù)責(zé)。員工只要符合崗位標(biāo)準(zhǔn)，在一定崗位上業(yè)績突出，根據(jù)其技能和業(yè)績，就應(yīng)得到提升。這樣既降低了企業(yè)職工流失率，又能讓員工在企業(yè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。

二需要教會員工在本職工作中找尋適合自己的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃。如果員工在工作中發(fā)現(xiàn)當(dāng)前崗位是自己喜歡切能勝任的，就可以引導(dǎo)他們沿著該方向發(fā)展。當(dāng)員工在本職工作中發(fā)現(xiàn)當(dāng)前崗位不適合他的個(gè)人發(fā)展時(shí)，職業(yè)指導(dǎo)人員和企業(yè)要教會員工在工作中注意自我總結(jié)和自我調(diào)整，或是企業(yè)應(yīng)及時(shí)為他們調(diào)換崗位，幫助員工找到適合自己的崗位，讓他們知道企業(yè)和職業(yè)指導(dǎo)人員在關(guān)心著他們。這就有利于企業(yè)留住員工，同時(shí)員工也能更好地融入到企業(yè)和工作中去。

三需要幫助員工領(lǐng)會職場中各種職業(yè)規(guī)則，學(xué)習(xí)如何處理職場中的各項(xiàng)關(guān)系。不清楚這些職業(yè)規(guī)則不僅會制約他們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)發(fā)展，還會造成他們與單位企業(yè)文化的格格不入。但企業(yè)和指導(dǎo)人員也需要注意，讓員工了解這些內(nèi)容的最終目的不是讓他們更圓滑和世故，而是讓他們能更加游刃有余地在處理本職工作。這樣做才不會讓員工感到茫然、無所適從，才能讓他們按企業(yè)希望的那樣去工作和發(fā)展。

四需要幫助新員工在崗位中汲取職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在崗位中學(xué)習(xí)積累職業(yè)知識、提升自我能力、發(fā)展個(gè)人技能等。幫助員工學(xué)習(xí)處理工作的方式方法、匯報(bào)工作的技巧以及如何最大限度地提升個(gè)人的工作能力等，這些有助于員工取得個(gè)人職業(yè)上的成功。

四、小結(jié)

企業(yè)每次招聘的人員的崗位都是因不同目標(biāo)而設(shè)定的。因此，當(dāng)企業(yè)招聘員工時(shí)，就應(yīng)該讓企業(yè)選擇適合這個(gè)崗位的人。當(dāng)員工選擇了這個(gè)企業(yè)的時(shí)候，企業(yè)應(yīng)該讓其真正發(fā)揮自己的才干，指導(dǎo)他們找到適合其自身的崗位，這樣既能幫助員工確定其日后在企業(yè)的發(fā)展方向，又能為企業(yè)的未來儲備良好人才。只有正確地、科學(xué)地開展企業(yè)對招聘的用人指導(dǎo)，才能為企業(yè)發(fā)展奠定穩(wěn)定基礎(chǔ)，為企業(yè)未來的發(fā)展創(chuàng)造更多的價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

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