□孔德勇

吸納“經(jīng)典文化”精髓做現(xiàn)代優(yōu)秀“新班主任”

□孔德勇

五行文化博大精深，天人合一的理念啟發(fā)我架構(gòu)出“五行教育”，使現(xiàn)代學校能夠“五行平衡和諧發(fā)展”，也使我們班主任能夠平衡班級學生全面和諧發(fā)展，讓他們做最優(yōu)秀的自己。

五行指：木、火、土、金、水?！巴痢痹谖逍性刂邢褚晃豢犊哪赣H，默默接受雨水，積蓄養(yǎng)料，然后毫無保留地哺育生長在懷抱中的任何生物。“土”還像萬能的魔術(shù)師，把一個變成無數(shù)個，把弱小變得強大，把稚嫩變得成熟。“土”雖然色澤暗淡，質(zhì)地粗糙，卻能創(chuàng)造出一個色彩斑斕的世界。

光谷第五小學的班主任們將“土”的精神傳遞給學生，教育學生做人當如“土”，心如土般踏實，待人如土般誠懇，為人如土般坦蕩，處事如土般低調(diào)，性情如土般內(nèi)斂，對待成敗得失如土般平靜、從容。

張芳寧 攝

老子說“千里之行，始于足下”?！巴痢笔侵腥A民族兒女落葉生根的根本，是傳承中華五千年文明的基石，班主任須有“土”的秉性與氣節(jié)，踏踏實實地對待每一堂課，每一位學生，以及每一位學生的每一個細微表現(xiàn)。學生要掌握的每一個知識點，每一個學習方法都是學習的根本；每一次人際交往，每一次待人接物都是做人的根本；每一個待人的細節(jié)，每一個待客之道都是品德的根本；對每一個民族的向往，對國家的崇敬都是愛國的根本。這些都是“千里之行，始于足下”。

班主任就是要利用捕捉到的一個個細節(jié)，把自己當作萬能的魔術(shù)師，把弱小變成強大，把稚嫩變成成熟。我想這就是我們班主任神圣的使命吧！