岳敬華

摘要：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是面向全體黨員的長(zhǎng)期性教育，是黨中央為實(shí)現(xiàn)從嚴(yán)治黨目標(biāo)所作出的重大的戰(zhàn)略部署。本文從四個(gè)方面具體闡述了如何通過開展“兩學(xué)一做”推動(dòng)從嚴(yán)治黨。

關(guān)鍵詞：“兩學(xué)一做”；學(xué)習(xí)教育；從嚴(yán)治黨；黨員

一、堅(jiān)持問題導(dǎo)向

全面從嚴(yán)治黨必須開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。隨著國(guó)內(nèi)外環(huán)境的不斷變化，黨員中逐漸突顯出一些顯著問題：有些黨員對(duì)共產(chǎn)主義的信仰不夠堅(jiān)定，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義沒有信心，在精神上比較空虛，更加崇拜西方的價(jià)值觀念，有的甚至參加和組織封建迷信活動(dòng)。有些黨員政治意識(shí)較弱，不遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不愛黨、不為黨、不護(hù)黨，言行散漫，不定期參加組織生活，不按規(guī)定交納黨費(fèi)，完不成組織交給的任務(wù)，不遵守黨的辦事原則。有的黨員推崇利己主義，無視群眾的疾苦，假公濟(jì)私、吃拿卡要，嚴(yán)重?fù)p害了群眾利益，在困難面前臨危退縮。有的黨員工作中消極懈怠，不會(huì)為、不作為、不善為，總是逃避責(zé)任，起不到模范先鋒作用。有的黨員不注重道德修養(yǎng)的提升，缺乏個(gè)人品德，奢侈浪費(fèi)、貪圖享樂。以上這些現(xiàn)象和行為嚴(yán)重的影響到了我們黨的形象，損害了黨的權(quán)威，容易動(dòng)搖我們黨的執(zhí)政地位。因此，堅(jiān)持問題導(dǎo)向思維，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是推動(dòng)從嚴(yán)治黨的必經(jīng)之路。

二、體現(xiàn)價(jià)值取向

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵在于保持黨的先進(jìn)性和純潔性，體現(xiàn)出全面從嚴(yán)治黨的價(jià)值取向?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中明確指出，要求黨員要以知促行，做“四講四有”的黨員，要把思想建設(shè)擺在第一位，要遵守黨規(guī)黨章，用習(xí)近平系列講話武裝自己，要求黨員要自覺遵守黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，持續(xù)堅(jiān)定信念，提高黨性。不斷增強(qiáng)大局意識(shí)、政治意識(shí)、看齊意識(shí)和核心意識(shí)。堅(jiān)持正確的政治方向。要樹立清風(fēng)正氣，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。要不斷強(qiáng)化宗旨觀念，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。這些與永葆黨的先進(jìn)性和純潔性的價(jià)值取向完全一致?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要著力解決某些黨員的宗旨觀念淡薄問題，要引導(dǎo)每名黨員更好的踐行我們黨的宗旨，始終保持一種公仆情節(jié)，銘記共產(chǎn)黨員始終是勞動(dòng)人民中最普通的一員，因此，共產(chǎn)黨員要密切聯(lián)系群眾，要全心全意為人民服務(wù)，自覺抵制腐朽觀念的腐蝕，永遠(yuǎn)把人民的根本利益放在心里，做人民的公仆。而從嚴(yán)治黨的目的也是使全心全意為人民服務(wù)的這一宗旨扎根在黨員干部的心中。所以，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有利于穩(wěn)固全面從嚴(yán)治黨的價(jià)值根基。

三、明確實(shí)踐路向

“兩學(xué)一做”中，“學(xué)”是基礎(chǔ)。在過去的一段時(shí)間里，有少數(shù)黨員由于不了解國(guó)情和黨史，從而忽略了對(duì)黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)，不理解我們黨的宗旨，肆意否定國(guó)家領(lǐng)袖，妄議中央，失去了一個(gè)黨員最起碼的黨性原則。有的黨員自認(rèn)為對(duì)馬克思主義非常理解，但實(shí)際上腦子里都是封建迷信，那只是揮舞著馬克思主義的大旗，只是嘴上說說而已。要想改變這種現(xiàn)象，必須要使所有黨員堅(jiān)定信念，認(rèn)真開展“兩學(xué)”?！皟蓪W(xué)”主要解決的是黨員的規(guī)矩意識(shí)和思想認(rèn)識(shí)的問題。黨章是我們黨的最根本之法，明確了黨的綱領(lǐng)和宗旨，寫明了黨員的義務(wù)與權(quán)利，因此，每名黨員都必須尊崇、維護(hù)、牢記和遵守黨章，對(duì)黨保持絕對(duì)的忠誠(chéng)。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要突顯學(xué)的方法。在教育形式方面，各級(jí)組織必須要擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)教育的主體職責(zé)，利用專題學(xué)習(xí)討論，創(chuàng)新黨課方式， 定期召開組織生活會(huì)，進(jìn)行黨員民主評(píng)議等多種方式，既討論問題，又提出對(duì)策。在教育對(duì)象方面，要根據(jù)不同的人選擇不同的方式，分類別進(jìn)行指導(dǎo)，要遵循問題導(dǎo)向，盡最大力度調(diào)動(dòng)黨員的學(xué)習(xí)動(dòng)力?！皟蓪W(xué)一做”要以“做”為學(xué)的目的。共產(chǎn)黨員要給自己設(shè)立“做”的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立的標(biāo)準(zhǔn)要切合實(shí)際，從小處入手，涉及面盡量廣泛，要從日常工作和生活中抓思想政治教育，達(dá)到知行合一。

四、深化本質(zhì)定向

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的形式是多種多樣的，教育內(nèi)容是廣泛豐富的，教育對(duì)象是普遍全面的，它注重在實(shí)際工作中的起效，是加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，穩(wěn)固黨的建設(shè)之重要方式，深化了全面從嚴(yán)治黨的本質(zhì)定向?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育將思想建設(shè)和制度建設(shè)相結(jié)合，在從嚴(yán)治黨道路上更加清晰。在黨的建設(shè)中，思想建設(shè)始終位于第一位?！皟蓪W(xué)一做”堅(jiān)持問題導(dǎo)向，努力找尋對(duì)策方法，這體現(xiàn)出了我黨的自我完善、自我凈化、自我提高、自我革新能力的行動(dòng)自覺與思想自覺。思想與制度是缺一不可的?！皟蓪W(xué)一做”通過制度管理和教育引導(dǎo)的方式來規(guī)范黨員的行為，同向發(fā)力、同時(shí)發(fā)力，持之以恒、常抓不懈，使每名黨員在思想上就堅(jiān)定了要做一名合格黨員的信念和決心。有的人認(rèn)為，高層的領(lǐng)導(dǎo)干部才是全面從嚴(yán)治黨的實(shí)施對(duì)象，不管普通黨員的事。這種想法是非常錯(cuò)誤的。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中明確指出，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨要向基層延伸，要面向全體黨員來不斷深化黨內(nèi)的教育。高層的領(lǐng)導(dǎo)干部是從普通黨員中選拔出來的，要想成為一名合格的黨員干部，首先要是一名合格的黨員，如果連合格黨員標(biāo)準(zhǔn)都達(dá)不到，還做什么領(lǐng)導(dǎo)干部呢？所以，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，領(lǐng)導(dǎo)干部要以一名普通黨員的身份參與到所在黨支部的組織生活中，和普通黨員同步學(xué)習(xí)、同步討論，一起查找問題，一起解決問題。

參考文獻(xiàn)：

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