苗香蕊

摘 要：聲樂(lè)鋼琴伴奏與聲樂(lè)演唱是當(dāng)前音樂(lè)藝術(shù)的重要組成部分，兩者相互依賴、相互影響，構(gòu)成了一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)合體。在本次研究中，本文重點(diǎn)分析了聲樂(lè)鋼琴伴奏與聲樂(lè)演唱之間的關(guān)系，文章先對(duì)聲樂(lè)鋼琴伴奏與聲樂(lè)演唱進(jìn)行了闡述，在結(jié)合具體的聲樂(lè)案例，提出了幾點(diǎn)有關(guān)于聲樂(lè)鋼琴伴奏與聲樂(lè)演唱之間的關(guān)系，希望能對(duì)相關(guān)學(xué)者的研究有所幫助。

關(guān)鍵詞：聲樂(lè)鋼琴伴奏；聲樂(lè)演唱；關(guān)系

0 前言

在當(dāng)前聲樂(lè)學(xué)習(xí)中，演唱者除了要掌握聲樂(lè)作品的文學(xué)內(nèi)涵與演唱技巧外，還應(yīng)該從鋼琴伴奏中更深層次的發(fā)掘聲樂(lè)中的情感因素，進(jìn)而從不同風(fēng)格的聲樂(lè)作品中進(jìn)行創(chuàng)新，爭(zhēng)取能為聽(tīng)眾帶來(lái)不同的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。因此在當(dāng)前工作中，需要積極開(kāi)展有關(guān)聲樂(lè)鋼琴伴奏與聲樂(lè)演唱之間關(guān)系的研究，讓音樂(lè)作品的意境能得到充分表達(dá)，為觀眾帶來(lái)更好的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。

1 對(duì)聲樂(lè)鋼琴伴奏與聲樂(lè)演唱的概述

從音樂(lè)發(fā)展史來(lái)看，人們很早就已經(jīng)開(kāi)始了對(duì)鋼琴伴奏與聲樂(lè)演唱的配合，直到17世紀(jì)末期，基于“宣敘調(diào)”的古鋼琴伴奏形式就已經(jīng)出現(xiàn)，成為鋼琴伴奏的代表。而隨著現(xiàn)代藝術(shù)不斷發(fā)展，西方藝術(shù)大師不斷涌現(xiàn)，并對(duì)鋼琴伴奏與聲樂(lè)演唱進(jìn)行了完善，包括莫扎特、貝多芬等，這些大師對(duì)兩者的關(guān)系進(jìn)行了更加純熟的運(yùn)用，推動(dòng)音樂(lè)進(jìn)入了新的發(fā)展時(shí)代。

我國(guó)最早在20年代初期開(kāi)始了有關(guān)鋼琴音樂(lè)的交流，并且隨著這種交流的不斷深入，一批專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)制作團(tuán)隊(duì)形成，當(dāng)時(shí)的音樂(lè)創(chuàng)作充分結(jié)合了時(shí)代的特征，包括《大江東去》等，更是被稱為我國(guó)新音樂(lè)中的第一首藝術(shù)歌曲。在隨后的音樂(lè)創(chuàng)作中，也有一大批先進(jìn)音樂(lè)家將聲樂(lè)演唱與鋼琴伴奏聯(lián)系在一起，讓音樂(lè)更具有觀賞價(jià)值，例如著名的《大海啊，故鄉(xiāng)》等都是鋼琴伴奏與聲樂(lè)演唱的代表，同時(shí)，隨著現(xiàn)代音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展，聲樂(lè)鋼琴伴奏與聲樂(lè)演唱之間的關(guān)系也會(huì)越來(lái)越緊密。

當(dāng)前，依然有部分人對(duì)鋼琴伴奏存在誤區(qū)，堅(jiān)持“陪襯論”觀點(diǎn)，認(rèn)為鋼琴伴奏只能成為聲樂(lè)演唱中的“綠葉”，鋼琴伴奏的主要功能就是讓聲樂(lè)演唱更具有聽(tīng)覺(jué)刺激感而已。這種觀念顯然是錯(cuò)誤的，因?yàn)殇撉侔樽嗯c聲樂(lè)演唱之間是相互依存的，單純的聲樂(lè)演唱很有可能導(dǎo)致演唱變得乏味無(wú)趣，影響了聲樂(lè)演唱的整體質(zhì)量；而在鋼琴伴奏的影響下，聽(tīng)眾能快速地被帶入到演唱者的情緒中，讓演出獲得成功。因此當(dāng)前必須要正確認(rèn)識(shí)到鋼琴伴奏與聲樂(lè)演唱之間的關(guān)系，走出誤區(qū)，加快聲樂(lè)事業(yè)發(fā)展。

2 聲樂(lè)鋼琴伴奏與聲樂(lè)演唱關(guān)系分析

2.1 兩者相互依存，不可分割

（1）在音樂(lè)旋律之間的聯(lián)系。所謂音樂(lè)旋律，主要指歌曲的時(shí)值、音高、音量等在歌曲中的變化，其本身具有一定的邏輯性特點(diǎn)，更多學(xué)者認(rèn)為，曲調(diào)是歌曲向聽(tīng)眾傳遞感情的主要方式，在這個(gè)過(guò)程中，演唱者需要通過(guò)這種曲調(diào)展示自己的情感，最終實(shí)現(xiàn)與聽(tīng)眾的共鳴。[1，2]在鋼琴演奏上，鋼琴在音量、節(jié)奏上傳遞情感的方法與演唱是一致的，并且兩者在操作上具有相互影響、相互依存的特點(diǎn)。例如，如果在鋼琴演奏中聲音過(guò)大，則演唱者的聲音就會(huì)被降低，隨著兩者不斷調(diào)整，鋼琴聲音與演唱者之間的配合會(huì)越來(lái)越默契，形成演唱中的“抑揚(yáng)頓挫”，提高了聲樂(lè)作品的魅力。

（2）在音樂(lè)意境方面的聯(lián)系。聲樂(lè)作品的另一個(gè)主要目的，就是通過(guò)音樂(lè)旋律來(lái)營(yíng)造相應(yīng)的意境，進(jìn)而展示藝術(shù)的魅力，保證聲樂(lè)作品的活力。一般認(rèn)為，在營(yíng)造意境中需要將演唱與鋼琴伴奏緊密地聯(lián)系在一起，進(jìn)而為聽(tīng)眾營(yíng)造情景結(jié)合的聲樂(lè)演奏意境，讓作品的魅力感染聽(tīng)眾。

例如，在演唱舒伯特《小夜曲》過(guò)程中，這首歌曲的演唱難點(diǎn)就是“哀婉輕柔”，如果不能將“哀”、“輕”兩種理念體現(xiàn)出來(lái)，則整個(gè)作品都無(wú)法達(dá)到預(yù)期的演出效果。而在鋼琴伴奏的襯托下，“哀”、“輕”兩種理念被有效地襯托出來(lái)，在伴奏過(guò)程中，始終以連續(xù)彈奏的低聲部為主，就能讓整首歌曲的藝術(shù)效果得到體現(xiàn)，讓作品更具有感染力。

2.2 兩者之間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系

（1）在音量方面。在整個(gè)鋼琴伴奏過(guò)程中，對(duì)音量的控制一直是演奏者研究的重點(diǎn)內(nèi)容，要求伴奏者能?chē)?yán)格把控演奏力度，盡可能的烘托聲樂(lè)氛圍。因此可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)于鋼琴伴奏與聲樂(lè)演唱而言，兩者在音量方面是有一定對(duì)立關(guān)系的，如果演唱者的聲音過(guò)大，則會(huì)掩蓋伴奏的聲音，伴奏的效果也無(wú)法發(fā)揮；而如果伴奏的聲音過(guò)大，就會(huì)導(dǎo)致鋼琴聲音大于伴奏聲音，從“演唱會(huì)”變成“演奏會(huì)”，這是聽(tīng)眾無(wú)法接受的。

因此，為了避免上述問(wèn)題發(fā)生，伴奏者首先要對(duì)聲樂(lè)作品內(nèi)容與藝術(shù)特征進(jìn)行分析，了解所演奏曲目的創(chuàng)作特點(diǎn)、音量特征等，進(jìn)而從整體上確定音樂(lè)的音量變化區(qū)域，這樣才能有效地配合演唱者進(jìn)行演奏。其次，在掌握聲樂(lè)作品演唱技巧之后，伴奏者與演唱者需要多次配合，相互之間了解演唱、伴奏特點(diǎn)，尋求伴奏與演唱在音量上的平衡，讓整個(gè)作品更具感染力。

以黃自先生的《思鄉(xiāng)》為例，在演奏該作品時(shí)，伴奏者需要重視與演唱者的配合，當(dāng)整個(gè)歌曲進(jìn)入到高潮期時(shí)，如果鋼琴伴奏的音量無(wú)法及時(shí)跟進(jìn)，則會(huì)導(dǎo)致曲終“思鄉(xiāng)”的情懷得不到釋放，影響演唱結(jié)果。因此在聲樂(lè)演唱中，伴奏人員需要積極控制音樂(lè)音量，當(dāng)歌曲進(jìn)行到情感高潮時(shí)，及時(shí)推出鋼琴伴奏旋律，進(jìn)而提高演唱效果，增加《思鄉(xiāng)》的感染力。

（2）在節(jié)奏方面的對(duì)立。聲樂(lè)作品依靠其獨(dú)特的節(jié)奏、旋律會(huì)形成不同的音樂(lè)作品，而節(jié)奏作為整個(gè)聲樂(lè)中的靈魂，自然也應(yīng)該得到相關(guān)人員的重視。有學(xué)者認(rèn)為，由于聲樂(lè)作品中的鋼琴伴奏與演唱之間的音量存在對(duì)立性，因此在節(jié)奏方面，兩者也呈現(xiàn)出一定的對(duì)立色彩。

例如，在演唱《蘭花花》時(shí)，當(dāng)演唱到“有說(shuō)不出的話呦”一句時(shí)，整個(gè)演唱需要用主旋律形式進(jìn)行處理，而將這種旋律體現(xiàn)在節(jié)奏上時(shí)，就會(huì)呈現(xiàn)一種緩慢、低沉的特點(diǎn)，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)特殊環(huán)境下一種無(wú)名的悲涼感覺(jué)。在整個(gè)鋼琴演奏中，伴奏者采用兩手連彈的方式，將波音、連音有效的結(jié)合在一起，才能最大程度上配合演唱。

（3）在音色方面的對(duì)立。音色主要是指聲樂(lè)作品中的聲音特征，對(duì)聲樂(lè)作品而言，由于演唱者之間的藝術(shù)表現(xiàn)形態(tài)各異，導(dǎo)致其在舞臺(tái)演唱中的風(fēng)格特征存在不同，進(jìn)而導(dǎo)致聲樂(lè)伴奏出現(xiàn)差異；相應(yīng)的，由于演唱者與伴奏者之間的差異性，導(dǎo)致他們?cè)诠餐硌葜谐霈F(xiàn)差異。例如，在音樂(lè)演唱過(guò)程中，演唱者能通過(guò)自身的音色影響伴奏，對(duì)伴奏音樂(lè)的舒緩程度產(chǎn)生影響；而另一方面，鋼琴伴奏的特點(diǎn)，會(huì)直接影響演唱者的情緒，甚至影響演唱者的演唱風(fēng)格。

以著名的《大江東去》演唱為例，該曲目的初始階段并無(wú)鋼琴前奏伴音，導(dǎo)致整個(gè)曲目的初期階段鋼琴伴奏效果不明顯，演唱者完全引導(dǎo)鋼琴伴奏開(kāi)展；隨著演唱深入，鋼琴伴奏在音色上開(kāi)始出現(xiàn)明顯變化，甚至趨于明亮。在這種情況下，演唱者就必須要充分掌握鋼琴伴奏的特征，并根據(jù)鋼琴伴奏本體的特征調(diào)整自身音調(diào)，確保能充分展現(xiàn)這首歌曲的張力，將整篇歌曲中英雄氣概展現(xiàn)出來(lái)。由此可見(jiàn)，在整個(gè)歌曲演唱中，兩者還存在音色方面的對(duì)立特征。

3 結(jié)語(yǔ)

本文主要研究了聲樂(lè)鋼琴伴奏音樂(lè)本體與聲樂(lè)演唱關(guān)系的相關(guān)問(wèn)題。從研究結(jié)果來(lái)看，聲樂(lè)鋼琴伴奏音樂(lè)本體與聲樂(lè)演唱之間存在著密不可分的關(guān)系，兩者相互影響，相互依存，不可分割。因此在未來(lái)聲樂(lè)演奏中，演唱者與伴奏者必須重視相互合作，相互把握對(duì)方的藝術(shù)特征，提高合作水平，爭(zhēng)取能為聽(tīng)眾提供更高質(zhì)量的音樂(lè)體驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 周丹.論鋼琴伴奏與聲樂(lè)演唱的協(xié)調(diào)配合[J].音樂(lè)時(shí)空，2015（01）：98-99.

[2] 郭懿文.聲樂(lè)鋼琴伴奏中音樂(lè)本體與聲樂(lè)演唱的關(guān)聯(lián)性分析[J].北方音樂(lè)，2015（07）：84.